宋庆龄故居的樟树一、导入：板书课题。提醒龄的写法。齐读课题。简介宋庆龄。故居是什么意思。二、检查预习1、出示词语。自读，指读。齐读。2、这些词语的意思你都理解吗？重点理解瞻仰3、概括课文主要内容。一篇文章的题目有很多作用，它可能交情事情的时间人物可能提出文章的中心，也可能概括了文章的主要内容再读课题，这个题目什么作用？但是，题目显然太简单，谁能在题目的基础上扩展一下概括课文主要内容呢？三、感受樟树...
《宋庆龄故居的樟树》教学实录与评析执教：A19山东省青岛市南京路小学楚立蕾老师地点：金陵中学河西会场学生：实录与评析：寻找方向师：跟老师写课题。边写边提醒学生。生：师：读了课题你知道是些什么的？生：樟树。师：据我所知，樟树在全国各地都有所分布。课文写的樟树是哪儿的呢？生：宋庆龄故居。师：读了课题我们就对课文内容有所了解。你对宋庆龄有怎样的了解？生：原来是孙中山秘书，后来与孙中山结婚。是国家领导人。...
宋庆龄故居的樟树★教材简析：《宋庆龄故居的樟树》是苏教版小学语文第八册第七单元的一篇课文，上承《爱因斯坦和小女孩》，下启《黄河的主人》，是一篇写人状物类文章，也是我从一年级语文教材翻到四年级语文教材，发现的第一篇明确在教书要求中提到“借物抒情”、“借物喻人”的课文。课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。语言简洁，表面上是在描写和赞美樟树，但真...
宋庆龄故居的两棵樟树一、情境渲染，切题导入1、（出示图片）上堂课我们认识了两棵树。出示：这是两棵树。这是两棵樟树。这是宋庆龄故居的两棵樟树。2、今天我们继续来了解这两棵树，齐读课题。3、通过上节课的学习，我们知道了在当时，周恩来总理出于对宋庆龄的关心，想让宋庆龄搬个家。可是宋庆龄却拒绝了周恩来总理的关心，不愿意将小房换成大房，这是为什么呢？出示：她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”4、从这句话中，你...
