怎样提高时事新闻采编工作随着时代的发展和科技的进步，人类进入新媒体时代，同时新闻传播主体、报道模式和新闻节目内容也与之前大不相同，这些变化意味着时事新闻采编工作技巧也需要不断优化与提升，方能适应新媒体时展要求。但是，当前的时事新闻采编业务依然存在一些问题。本文将简析新媒体时代时事新闻采编业务的变化，论述时事新闻采编业务的现状，并探索做好时事新闻采编工作的策略。1新媒体时代时事新闻采编...
试论在新课改下怎样提高文学和历史教学有效性中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745(2014)02-0088-01摘要：新课程改革下的中小学文学与历史课堂教学，在形式上应该是灵活多样的，这就要求教师要有全新的教学理念，灵活的备课方式，。本文通过对新课程教材、教法的分析，并结合自身情况提出了对中小学文学与历史课堂有效教学的新思考。关键词：中小学文学与历史新课改有效教学什么是课堂教学的有效性。教学论专家余文...
2005年4月12日的《人民日报》发表文章呼吁：“领导同志，请在意您的讲话”，明确提出领导干部讲话稿质量的问题，这应当引起我们的重视。的确，现在有一些领导干部的讲话稿，没有个性，缺乏新意，缺少见识；不痛不痒，无的放矢，不触及实际问题；套话、空话、大话连篇，甚至还有假话。以致群众议论说：这些领导的讲话稿是有数量而无质量，有长度而无力度。群众不喜欢听，也不喜欢读。领导干部讲话稿质量不高，成为官...
关于怎样提高后进生学习成绩的研究方案---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、课题实施的背景提高后进生的学习成果，是提高教学质量的重要一环，也是每一名老师都面临的一大教学难题。我校是一所一般的山区学校，农村同学的家长普遍素养较低〔学问方面〕，不教好的训练子女的办法。有的甚至娇生惯养、包庇罪容或者放任不论：有的则粗犷无知，动没有动就施加暴力，是家庭不足...
怎样提高初中语文课堂阅读教学的实效性中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)06-0105-02当前在许多农村中学中，语文阅读教学仍然存在着严重的高耗低效、少慢差费等现象。语文阅读教学过多局限在积累”的层面上，忽略了学生自主探究意识和创新阅读意识的培养，忽视了”阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程”，忽视了学生的主动参与和实践活动在认识发展中的作用。新课程改革若干个年头了，语文阅读教...
试论怎样提高中学生的英语朗读和交际能力中图分类号:G633.41文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)05-0143-01任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是〃哑巴英语〃。因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练，山于平...
怎样提高初中物理高效课堂教学摘要：物理是初中时期的一门基础学科，也是一门非常重要的学科，由于初中时期的学生刚刚接触物理，所以对该学科充满了新鲜感和好奇心，但是在学习的过程中难免也会遇到一些问题，因为他们的物理思维和抽象思维不足，再加上物理学科有较强的逻辑性和关联性，所以需要学生具有较强的理解能力才能学好物理。同时物理也是一门以实验为基础的学科，需要学生具有一定的实验能力和探究意识。那么到底该如...
怎样提高学生合作探究的有效性［摘要］目前，在数学课堂的探究活动中，还存在着学生探究兴趣不浓、教师对探究要求不明确、探究材料准备不充分、探究时间不足、结论得不到有效验证等问题，严重影响了课堂教学的效率。在教学中，教师可以从创设探究的情境、明确探究的要求、丰富探究的材料、拓展探究的空间、营造探究的环境五个方面入手，逐步提高学生合作探究的有效性。［关键词］提高；合作探究；有效性［］G623.5...
浅谈怎样提高基层政工干部的素质浅谈怎样提高基层政工干部的素质【摘要】基层政工干部是我国思想政治工作的领导者和传播者,因此提升政工干部的自身索质不仅有利于我国现代化建设，更有利于加强全社会的思想政治建设和全面小康目标的实现。在现阶段我们应以提升政工干部素质为首要目标，转变以往观念，加强政工干部队伍建设。【关键词】基层政工干部；队伍建设；领导思想【】D64【文献标识码】B【】1672-5158(2013)0...
怎样提高教师的语言表达能力语言是交流的思想工具，是教师向学生传播知识信息的载体和重要的媒体。教师的口头语言主要是指教师通过口头形式表达的语言，口头语言表达的能力是教师从事教育教学的基础，是教师必备的语言能力之一。在课堂教学中教师口头语言的表达方式和质量，直接关系到生的听课效率和教师的教学质量。一堂成功的课，教师应声情并茂，用自己引人入胜的语言，引领学生步入知识的殿堂，遨游于知识的海...
怎样提高学生语文阅读能力【关键词】阅读能力；大语文观；素养；朗读；典型；活动【】G623.23【文献标识码】A【】1004-0463(2017)04-0048-01?用阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”语文课标明确指出:“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”良好的语文阅读能力对于学生今后的学习和生活具有重大的现实意义和价值。那么，如何提高学生的...
http://fk.99.com.cn/qitfkjb/607559.html女性必看怎样提高女人的雌激素雌激素赋予女人第二性征，比如乳房的丰满，月经按时来潮等等。也就是说，雌激素可以使皮肤中的水分保持一定含量，使皮肤看上去柔嫩、细腻。所谓更年期，就是雌激素的分泌量渐渐减少，到月经终止时降到最低，这个时候大约是女性50岁左右，此时的女性完全失去了生育功能。事实上，从45岁开始，女人就进入了更年前期，卵巢机能逐渐下降，雌激素分泌减少，皮肤...
一个孩子怎样提高阅读速度的故事文风是试点学校的小学三年级学生。文风的妈妈是一家广告公司的文案策划，爸爸是机关里的公务人员，夫妻两很早就意识到对孩子教育的重要性，对文风的成绩也颇为关心。“她刚进小学的时候，成绩在班里还属于中上等，有的时候也能拿到班里前三名，我们都很替他高兴。但后来这孩子不知怎么的，成绩就慢慢降下来了。”“她平时学习挺努力的，学习时间也都挺长的。他们每天下午5点放学回家，我会让她稍...
怎样提高教师的语言表达能力语言是交流的思想工具，是教师向学生传播知识信息的载体和重要的媒体。教师的口头语言主要是指教师通过口头形式表达的语言，口头语言表达的能力是教师从事教育教学的基础，是教师必备的语言能力之一。在课堂教学中教师口头语言的表达方式和质量，直接关系到生的听课效率和教师的教学质量。一堂成功的课，教师应声情并茂，用自己引人入胜的语言，引领学生步入知识的殿堂，遨游于知识的海...
怎样提高英语口语，不能用very修饰的形容词和分词1．在只能做表语的形容词前不能用very，而要使用其他的词。例如：（1）Itswellworthtrying．（不能说veryworth）这很值得一试。（2）Imwideawake．（不能说veryawake）我是完全清醒的。（3）Shesfastasleep．（不能说veryasleep）她在酣睡。Wearemuchbeholdentoyouforyourhelp．（不能说verybeholden）我们非常感激你给我们的帮助。（4）Hefeltquitesureoftheappointment．他感...
如何提高数学课堂教学效率一、内容要讲到点子上课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。在当今新课程改革中，数学的课时减少，而内容方法并没有太多删减，这就给原来教熟了的老套路、老方法提出了挑战。在40分钟内教学生相应更多的内容，那么每句话都要说到点子上，讲练得精，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点...
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡怎样提高记忆和工作效率﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡许彦明整理江苏有色华东地质勘查局八零七队怎样提高记忆和工作效率我们都知道记忆发生减退的情况是在头晕、头痛、情绪不高，疲劳时以及睡眠少或失眠后出现；不同的时间、环境对人们的学习和工作有很大的影响。当你对某一件感兴趣的事，亲身经历过的事就容易记住，对在意某件事情也容易记住，从以上情况看人们...
04怎样提高阅读与记忆能力讲了提高阅读的17种发法和提高记忆力的14种方法一、阅读的意义与作用1、阅读活动是人类获得新知识、开发智力的重要手段人们获得知识，大体上通过两个途径：一是通过人们的社会实践、生产劳动实践，获得直接的知识；一是通过阅读文献获得间接的知识。随着社会的进步，科学技术的飞速发展，人类的知识总量猛增，古今中外的知识汇聚在一起，犹如汪洋大海，人们欲想获得这些知识，不可能亲自参加实践获...
课题编号:ljy14007课题名称：小学高年级学生自主阅读教材能力的研究课题论文：如何提高小学中高年级学生的自主阅读能力田波阅读教学就是凭借文本的语言，着重培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力，同时受到情感的熏陶，思想的启迪，享受审美乐趣，丰富精神世界，从而在学习语文的同时学习做人。通过阅读教学能提高学生的听话、说话和作文的能力；能使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识。而阅读课的教...
怎样提高学生课外文言文阅读水平【中图分类号】G633.26【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2014）01-0044-01“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，孔子如是说。只有学生好学、乐学，才有高涨的学习热情和强烈的求知欲。目前，我们不少老师的教法僵化，使学生学习起来索然无味，再加上教学内容与学生所处时代相距甚远，难以引起学生的共鸣。所以，要激发学生的学习热情，必须在教法上下功夫。一、从教法上着手，激发学习...
