教案设计爱莲说周敦颐洛阳市宜阳县锦屏镇一中：李明辉2011.5.21爱莲说周敦颐教学目标：1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质教学重点：学习本文托物言志和衬托的手法。教学难点：理解文章的主旨。教学方法：自主合作探究教学手段：多媒体课件辅助教学时数：一课时教学过程：一、导入：莲，又名荷花，芙蓉，...
教案设计爱莲说周敦颐廖欢2016.3.6爱莲说周敦颐教学目标：1．朗读和背诵本文，并把握重点字、词、句的读音和含义，疏通文意。2．学习本文托物言志和衬托的手法。3．学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。教学重点：学习本文托物言志和衬托的手法。教学难点：理解文章的主旨。教学手段：多媒体课件辅助教学时数：1课时教学过程：一、导入：大家都知道在我们衡阳有个西湖公园，“西湖夜放白莲花”曾是著名的...
教案设计爱莲说周敦颐洛阳市宜阳县锦屏镇一中：李明辉2011.5.21爱莲说周敦颐教学目标：1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质教学重点：学习本文托物言志和衬托的手法。教学难点：理解文章的主旨。教学方法：自主合作探究教学手段：多媒体课件辅助教学时数：一课时教学过程：一、导入：莲，又名荷花，芙蓉，...
教案设计爱莲说周敦颐廖欢2016.3.6爱莲说周敦颐教学目标：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1．朗读和背诵本文，并把握重点字、词、句的读音和含义，疏通文意。2．学习本文托物言志和衬托的手法。3．学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。教学重点：学习本文托物言志和衬托的手法。教学难点：理解文章的主旨。教学手段：多媒体课件辅助教学时数：1课时...
教案设计爱莲说周敦颐爱莲说周敦颐---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学目标：1．朗读和背诵本文，并把握重点字、词、句的读音和含义，疏通文意。2．学习本文托物言志和衬托的手法。3．学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。教学重点：学习本文托物言志和衬托的手法。教学难点：理解文章的主旨。教学手段：多媒体课件辅助教学时数：1课时教学过程：一...
教案设计爱莲说周敦颐廖欢2016.3.6爱莲说周敦颐教学目标：1．朗读和背诵本文，并把握重点字、词、句的读音和含义，疏通文意。2．学习本文托物言志和衬托的手法。3．学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。教学重点：学习本文托物言志和衬托的手法。教学难点：理解文章的主旨。教学手段：多媒体课件辅助教学时数：1课时教学过程：一、导入：大家都知道在我们衡阳有个西湖公园，“西湖夜放白莲花”曾是著名的...
教案设计爱莲说周敦颐廖欢2016.3.6爱莲说周敦颐教学目标：1．朗读和背诵本文，并把握重点字、词、句的读音和含义，疏通文意。2．学习本文托物言志和衬托的手法。3．学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。教学重点：学习本文托物言志和衬托的手法。教学难点：理解文章的主旨。教学手段：多媒体课件辅助教学时数：1课时教学过程：一、导入：大家都知道在我们衡阳有个西湖公园，“西湖夜放白莲花”曾是著名的...
