2011南开语言学与应用语言学(文学院)真题（回忆版）一.举例进行名词解释元音联想意义亲属语言二根据描述写出下列情况并解释1一个无定主语的句子2一个述宾结构，其中两个直接成分之中还包含两个述宾结构3现代汉语普通话中以前和后为区别特征的两个音位4三写出下列词是单纯词复合词还是派生词剪刀克隆tallerdanceractually棕色菠萝写出下列三对概念的异同1时体2语流音变词的语音变体3语法意义语法范畴四简答1语言中的哪个部分变化...
第23卷第4期南京理工大学学报(社会科学版)V01．23No．42010年8月JoumalofNanjingUniversityofScienceandTechnologyAug．2010从认知社会语言学的世界英语变体研究看中国英语研究周红英(南京国际关系学院二系，江苏南京210000)摘要：认知社会语言学从文化认知和社会语言系统的浮现性、动态性和开放性提出认知和语言是复合适应系统，并通过世界英语变体在特定社会文化语境下的语义变异及其背后的的文化认知理据论证了...
《香港語言學學會粵語拼音方案》──一個簡單又專業的粵語羅馬拼音方案---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---香港語言學學會在1993年設計和公佈了《香港語言學學會粵語拼音方案》（簡稱《粵拼》）。《粵拼》是一個有很多優點的新羅馬拼音方案，它不但多用途、系統性強、方便應用、更可標注現代廣州話（廣東話）的所有發音，而且祇用了英文字母和數字來標注發音，並沒有用到任何...
世纪交替中的中国语言学：危机与机遇并存郭熙一、问题的提出进入80年代后期，中国语言学界几乎在同时关注着一个问题：中国语言学向何处去？而每当人们谈及这个问题的时候便自然而然地把注意力集到语言学教学问题上，因为中国语言学发展的每一步都和它联系在一起。最初，大家给予更多关心的是现代汉语教学——因为最早的危机是从这里表现出来的。人们普遍发现，学生对“现代汉语”这门课不感兴趣甚至很厌烦（郭熙，1...
