小班语言：吹泡泡一、活动目标：1、在看看、说说、玩玩中感受儿歌并能进行简单的仿编2、能大胆表达自己的想法3、愿意积极参加活动，体验与同伴共同游戏的乐趣二、活动准备：1、自制吹泡泡课件。2、事先玩过吹泡泡,对泡泡有一定的经验三、活动过程：(一)唤醒经验师：小朋友，你们吹过泡泡吗？我们吹出来的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)（二）熟悉诗歌的基本内容1、师：吹泡泡真好玩，有个小朋友也很喜...
小班语言《布娃娃》活动目标：1、体验妈妈爱孩子的感情。2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。活动准备:1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。2、配套《宝宝学习包我喜欢》第12页挂图。活动过程：一、创设情境，引入课题。1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀？...
小班语言：拔萝卜活动目标：1.理解故事内容，复述”,快快来，快来帮我（们）拔萝卜”、”哎，来了来了”、”汪汪汪（喵喵喵、吱吱吱），来了来了”、”嗨哟嗨哟”等句子。2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。3.体会大家一起”拔出萝卜”后的喜悦。活动准备：1.《拔萝卜》ppt。2.萝卜、老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫、小老鼠胸饰各一。活动过程：一、导入师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜图片）今天老师...
小班语言《啊呜》活动目标：1、愿意用语言大胆讲述图片中的主要内容，感受活动的趣味性。2、通过动物与食物的匹配，萌发对周围事物的好奇心。活动准备：1、制作课件“啊呜”。2、画有各种食物的卡纸人手一份，制作与卡纸食物相匹配的动物纸盒5个，箩筐一个。活动过程：1、观察图片大嘴，引出课题。1）幼儿观察图片老师提问。师：老师这里有一张图片，你们看一看是什么？（大嘴）这是谁的大嘴？（小宝宝的）对小宝宝张大嘴巴可能...
我国信仰伊斯兰教少数民族语言中的阿拉伯语词汇及特点编译：马义哲甘肃省临夏州民族学校摘要：在我国历史上，国内10个信仰伊斯兰教少数民族语言日常生活和宗教活动中使用着自己的语言，即阿拉伯、波斯以及中亚各穆斯林民族的语言。由于内部交流及宗教生活需要等因素，国内穆斯林语言中仍然保留了大量阿拉伯语词汇，现将其中部分词汇及其特点作一简单介绍，供有兴趣的朋友们参考。一、日常用语中的阿拉伯语词汇：今天，除了最为...
托班语言活动：啊呜托班语言活动：啊呜活动目标1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称，学说词语”啊呜”。2、喜欢和老师一起看书，感受阅读带来的乐趣。3、简单了解几种动物喜欢吃的食物，知道吃饭时要”啊呜、啊呜”大口的吃。活动准备1、自制大书《啊呜》（绘本《啊呜》见《东方宝宝》__年第1期）。2、故事围裙，萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食物的图片（背面粘有魔术贴）。活动...
用“画画”叩开“说说”的心门——巧用“绘画日记”发展幼儿的语言能力吴晓萍摘要：幼儿语言能力的养成和提升对幼儿的成长和发展具有重要的意义。“绘画日记”在幼儿语言能力的提升过程中具有显著的发展性优势。我们借助于“绘画日记”通过发挥老师的点拨、启发性引导作用，通过对时机的把握，在循序渐进的基础上，发挥孩子们自我评价的作用实现了幼儿语言能力的全面、重点性提升。关键词：幼儿；绘画日记；语言能力作为教育部...
基于被动时反的多通道双向判决反馈水声通信均衡器#景连友，何成兵，黄建国**510（西北工业大学航海学院，西安，710072）摘要：本文结合被动时间反转技术和双向判决反馈均衡器提出一种多通道自适应均衡结构。利用被动时间技术来消除信道ISI，压缩信道长度。采用双向判决反馈均衡器来代替常规的判决反馈均衡器，利用其前向支路和反馈支路错误扩展相关性低的特点，提高系统性能。同时采用了多通道合并的方式，充分利用空间增益。与...
本科毕业论文设计题目：基于C语言的学校图书馆管理系统学生姓名：学号：专业：指导教师：学院：数学科学学院2011年5月20日毕业论文内容介绍论文（设计）题目基于C语言的学校图书馆管理系统选题时间2010年10月25日完成时间2011年5月20日论文（设计）字数10000关键词图书馆管理系统C语言VisualC++6.0数据结构论文（设计）题目的来源、理论和实践意义：本系统是以C语言为主要编写语言，以VisualC++6.0为开发环境开发出来的运行于DO...
国内外可理解性语言输入研究现状2.2输入假说的相关研究2.2.1国内研究现状王大伟((1997)论证了非自然输入和精调输入对二语学习具有重大的意义，并提出了强调大量输入的“全输入模式”。张焕香(2004)等人通过对输入分类的研究认为，充分运用不同类型的二语输入，尤其是注重课堂情境下教师的反馈输入，可以提升外语教学的课堂效益。邹为诚(2000)认为，从语言输入转换为语言吸收的关键是机会，并结合ElLis(1994a)提出的g种语言输入...
多媒体教学在幼儿园语言教学中应用【中图分类号】G613・2【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)01-0093-02现代社会是信息化社会，社会的一切发展都瞬息万变。为了更好的，更有效的将信息传递，更进一步的让现在的幼儿适应现在社会的需求，成为现在社会的主人，我们幼儿教师在幼儿语言发展的一个黄金时期，应该怎么做呢？而语言作为一种思维工具和交往工具，始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程，语言交流是幼儿获得信...
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计导游人员语言讲解技能——以“国恩寺”为例学校：广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校姓名：马启珍邮箱：437081600@qq.com全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学□小学2、学科：导游业务3、课时：1课时4、学生课前准备：（1）百度搜索有关宗教、寺庙的相关资料。（2）了解在讲解过程中，怎样才可以有特色...
C语言上机实践报告设计项目：带密码的通讯录指导老师：班级号：学号：姓名：设计时间：带密码的通讯录系统内容：先验证或者修改密码，然后通过计算机对数据文件的存储和读取，实现名片的输入，输出，查找，修改，删除，分类存储等功能。最大可以管理300张名片。验证密码：验证密码正确之后才能进入主菜单，对隐私内容的保护修改密码：验证密码之后才能修改密码。修改成功后可显示修改后的密码以便记住。添加：可以添加通讯录记...
大班语言教案：小鸡过河一、创新意图1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出...
大班语言:不怕冷的大衣故事《不怕冷的大衣》目标：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的秘密是多运动。3、能积极主动的说出自己的见解。准备：故事《不怕冷的大衣》过程：1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。3、提问：故事的名字是什么？小白兔为什么不起床？兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？小白兔是怎么去姥姥家...
第四周活动内容大班语言：春天的秘密授课日期2014.3.12周三活动目标1．理解儿歌内容，能大胆地讲述自己发现的春天的秘密。2．激发幼儿热爱春天的情感。活动重难点重点：能用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。难点：丰富词汇，并尝试用语言及动作创造的表达自己的感受。活动准备1．PPT课件。2．诗歌《春天的秘密》录音磁带。3．幼儿对春天自然界的变化有了一定的认识和感受。方法与手段谈话法．表演法。活动过程：教师...
1.引言作为人类语言的本质属性之一，模糊性的存在给译者带来了挑战：如何将这些模糊性词汇准确地翻译过来？大多数的模糊性词语都背负有文化内涵，并且与实际语言背景相联系，所以会造成翻译上的困难。在翻译时它们不能照字面逐词翻译，而应把功能对等放在优先考虑的地位。本文将探讨模糊性语言的普遍性，并且将重点放在模糊性语言的翻译策略上。2．模糊性语言及其理论背景2.1自然语言中的模糊现象。人类语言中存在着数量众多的...
写作中的语言写作中运用语言的过程，实质上是根据表达的中心，选择恰当的表达方式的过程。是合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想像，丰富表达的内容的过程。高考写作中语言表达的清楚、生动、有创新，有文采，除了靠学生长期的阅读积累外，还要在平时的作文中加强语言表达方法的实际运用，以达到“化平庸为神奇”，让阅卷人心动的效果。一、恰当选用有魅力的词语，使作文闪亮写作中，把陈旧、随...
东华理工大学信息工程学院课程设计报告课程：计算机组成与体系结构课程设计题目：使用硬件描述语言设计四位并行加法器学生姓名：专业：计算机科学与技术班级：指导教师：2013年1月6日摘要本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性教学环节之一，是在学生学习完《计算机组成原理》课程后进行的一次全面的综合设计。目的是通过使用硬件描述语言设计四位并行加法器，加深对计算机组成原理课程内容的理解，建立起整机系统的概...
