幼儿园大班语言教案：月亮的味道2活动目标：1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。2、尝试与同伴一起探究如何“叠高”，初步体验探索活动中合作的快乐。活动准备：1、故事画面。2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的“月亮”。活动过程：一、封面导人，引发好奇1、介绍故事名称《月亮的味道》。2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。二、观察画面，发现叠高的方法1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮...
大班语言活动《小松鼠的尾巴》活动目标：1、理解故事内容，感知故事的主要结构。2、创编故事内容。3、体验创编故事的乐趣。活动准备：1、故事动画。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动过程：一、导入活动：（出示课件：大尾巴）猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：（1）看（教师演示动画）春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇...
大班语言活动：生气猪上天一、设计意图情绪情感的表达与自控、同情和怜悯、互助和分享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。但是幼儿对情绪的控制能力较差，如生气就是幼儿日常生活中经常出现且不可避免的负面情绪。为促使幼儿的心理得到正常的发展，我试图通过教育使幼儿能将生气的消极情绪转化为健康的情绪和意识，从而设计了这一活动，运用“倾听想象→...
丑小鸭的故事一个夏天的下午，鸭妈妈的五个孩子刚出生，其中四个是小黄鸭，但第五个孩子有一个毛绒绒的大白脑袋，而不是披细毛的小黄脑袋。而且他的叫声是Honk,Honk,Honk!“这只小鸭样子确实怪，”鸭爸爸说，“为什么他的叫声是Honk,Honk,Honk，而其它小鸭的叫声是quack,quack,quack？”四只小黄鸭围着那只又白又大的叫道，“他和我们长得不一样，他真丑！”然后他们和鸭妈妈一起去了河塘，丢下丑小鸭一个人。可怜的丑小鸭不明...
幸福婚姻需要爱的身体语言人类的身体语言丰富多彩，不一样的肢体动作，所表示的情感也是不一样的。在婚姻生活中，如果你能够在不同的情境下给自己的伴侣传达爱的肢体语言，相信一定会让夫妻生活更加的美满。而那些不和谐的肢体语言，能够传递出婚姻告急的信号，提醒爱人们互相关注和爱护，现在我们就去详细了解一下吧——幸福婚姻需要爱的身体语言（图片来源：华盖创意）情境1、亲吻和拥抱爱情信号：在脸颊上稍稍停留的、温柔的...
心理暗示——超越语言的魅惑之术恋爱不是理性思考的东西，而是本能带动的感觉。而本能就是无意识、潜意识。这次，我讲一些初级入门的方法，那就是“心理暗示”。鉴于今天讲的这种魅惑力具有非常可怕的力量，我必须要提醒你们这个前提：武器在你手，不可滥用。在我的前面两节课中，也就是《关于谈话的艺术——如何让你与女人的谈话动人心弦(基础篇+提高篇)》，教给大家女人的心理及思维模式，还有如何掌握和女人谈话的技巧，让你...
小说阅读解题的语言模式一、小说的结局1、分析出人意料的结局。（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。③从主题上看，能更好...
外国语言学及应用语言学专业毕业论文[精品论文]小说语言的文体学实证研究——以《了不起的盖茨比》为透视文本关键词：小说语言文体学实证《了不起的盖茨比》美国文学摘要：弗司各特菲茨杰拉德的代表作《了不起的盖茨比》记录了美国20世纪20年代的生活场景。由于对20年代生活状况生动而真实的刻画，这部小说成了那个时代的代名词。同时，由于它透彻、生动和独特的文体成就，小说得到了读者极大的关注和赞赏，并吸引了无数评论家...
小班语言：籽儿吐吐教学目标:1、学着观察画面内容，愿意说出自己的想法。2、知道许多水果里都有籽，吃水果时要吐籽。教学准备：（认知准备）品尝过许多水果；(材料准备)课件、水果（木瓜、苹果、提子、梨）、刀、盘子重点难点：（活动重点）理解故事内容，知道吃水果要吐籽；（活动难点）愿意说出自己的想法。教学过程：一、看看说说：略1、请幼儿谈论各自爱吃的水果，并说说图片中的水果。2、说一说，这些水果里有什么？学词—...
小班语言《知了知了》领域语言活动类型讲述活动内容知了知了活动来源实施时间活动目标1、知道夏天到，知了叫，对夏天树上知了的鸣叫感兴趣。2、感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。3、学习运用象声词仿编诗句。活动重点知道夏天到，感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。活动难点感知儿歌的韵律和节奏，学习运用象声词仿编诗句。活动准备《小朋友的书夏天真热》；磁带及录音机。活动过程...
小班语言：一起编故事学习目标．用较完整的语言描述图画，创编故事。．能专心听故事，理解故事的内容。活动准备．《故事屋》幼儿用书。活动过程学习领域：形式：小组1.出示幼儿用书，请幼儿再次描述图画中的内容。2.教师将幼儿描述的内容，整理成简短的文字贴在图书区，并告诉幼儿，这是他们共同创作的故事。3.教师讲述《狐狸先生盖房子》的故事：狐狸先生特别喜欢看故事书，每当它看到有趣的故事，就特别想把故事讲给森林里的...
小班语言：一颗纽扣活动目标：1、在理解故事的基础上，尝试按纽扣的颜色、形状、大小进行配对。2、知道捡到东西后要归还的简单道理。活动准备：ppt活动过程：一、意图：活动导入1、老师出示一个自制的纽扣：这是什么？这是一颗什么样的纽扣呢？（白色的圆圆的）纽扣是装在哪里的？找找看衣服上有吗？2、天冷了，扣上纽扣就会暖和很多，可是纽扣有时候不小心会掉，呶，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。3、这...
小班语言：雪花活动纪实：一、引入——引出故事的名字师：这是谁？（狗）——展示狗的图片，并贴在黑板上。师：这又是谁？（猫）——展示狗的图片，并贴在黑板上。师：他们两个吵架了，这是为什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做“雪花”。师：故事的名字叫什么？（雪花）二、第一次完整地讲故事1、一片、二片、三片......一片片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀，飘呀，不一会儿工夫，从大树顶上，屋顶上，大地上，都盖...
小班语言：小猪的野餐活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的短句。2、感受分享给大家带来的快乐。活动重难点：1、重点：能认真安静的倾听故事，学说情境中的话。2、难点：能感受分享会给大家带来快乐。活动准备：课件ppt、录音活动过程：一、看看、说说（价值取向：通过猜猜小猪准备了什么食品，进一步发散孩子的思维，激发幼儿学习的兴趣，丰富野餐的经验。）1、出示小猪：这是谁呀？2、出示图片提问：小猪准备了什么好吃的...
小班语言：小鱼游【内容与要求】1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。2、感受小鱼水中游的快乐情景。【活动准备】ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁【活动过程】一、导入：感知小鱼的形象1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！4、观察动画中的小鱼，说说...
小班语言：小小魔术师活动目标：1、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。2、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。3、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。活动准备：制作电脑课件“魔术师”。活动过程：一、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。1、出示“魔术师”图片，吸引幼儿的注意力。t：今天我请来了一位小客人。（出示魔术师）先和他打个招呼吧！t：他是谁呢？猜猜看？t：这魔术师长什么样？小结：小小魔术师...
小班语言《小兔找朋友》活动目标：1.理解故事内容，感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”，锻炼语言表达能力。3.通过角色扮演提高分享意识。活动准备：1.小白兔手偶一个，玩具娃娃一个，小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。活动过程：一、谈话导入，引发兴趣：1.师戴上小白兔手偶：大家好，我是小兔白白。我每天待在家里一个朋友也没有。今天...
小班语言：小蛇多多教学设计设计意图活动目标：1.初步理解故事内容，学说“,一定很好吃”的句式。2.在猜测、观察、游戏、模仿的过程中，知道吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。本教材简单重复、诙谐有趣，幼儿比较喜爱，设计好玩的游戏活动让幼儿参与，使阅读效果更为有效。活动准备：1.布偶小蛇1只；玩具小蚂蚁1只；2.玩具香蕉、葡萄、苹果、西瓜各1；巧克力豆奖品1罐；3.图片；4个果园标志；小蛇胸饰人手一个。根据幼儿喜...
小班语言：小猫钓鱼活动目标：在小猫钓鱼的游戏情境中，对磁铁吸物的现象有观察和探索的兴趣。活动过程：一、经验回顾教师：猫宝宝们，你们会钓鱼吗？钓鱼的时候用到什么呀？鱼竿上有个弯弯的什么？二、小猫钓鱼1、出示鱼竿1）教师：看妈妈今天买了一根新鱼竿，你们猜猜，这个没有钩子的新鱼竿能把小鱼钓起来吗？2、第一次钓鱼1）教师：妈妈给你们每个宝宝都准备了一个新鱼竿，宝宝等会儿一人拿一根去试一试，看看这新鱼竿能不...
小班语言：小蚂蚁坐汽车设计思路：〈规程中指出〉：组织幼儿的教学活动要以积极运用幼儿的各种感官为原则。图书是以其色彩鲜艳、富于童趣的具体形象呈现给幼儿，深得幼儿的喜爱。孩子们在老师的指导下，在通过看看、听听、讲讲、想想甚至是表演的过程中，运用多种感官来参与活动，这是一种积极的、主动的学习。我今天选择的《小蚂蚁坐汽车》这节活动很适合中班孩子进行故事表演，我班孩子真好很喜欢表演，所以我设计了这一教学...
