一个好的老师，带给学生的不应该仅仅是听觉的享受，还应该有视觉的冲击。如同我们所定义的美味佳肴，不仅要吃起来香，还要让人看起来心情愉悦，做到真正的色香味俱全，才可以称之为美食。为大家相关的肢体语言的重要性历史课堂中肢体语言的魅力，供大家参考选择。肢体语言的重要性历史课堂中肢体语言的魅力摘要历史是一幅绚烂多彩的画卷，我们欣赏这幅画卷的过程，也就是历史课学习的过程。在这个过程中，教师作为画卷的解读者...
摘要赵本山小品，可以说是中国喜剧小品的王牌与代表。小品是表演的艺术，同时也是语言的艺术。赵本山的小品除了精湛的演技之外，高超的语言艺术也是原因之一。修辞手法的精妙运用更是赵本山小品之所以成功的一个重要因素。关键词赵本山小品修辞前言赵本山的小品，以其精湛的表演，独特的幽默，给人们留下了深刻的印象，小品幽默风趣的语言，更是创造笑声的法宝。小品的语言要求精炼，简洁，和日常交际用语最大的不同是，小品语...
语言中的性别歧视及其社会文化内涵谢元花(广东外语外贸大学基础英语学院,广东435002)要〕本文首先分析语言中存在着大量的语言性别歧视现象:(1)忽视女性的存在;(2)把女性视为男的附属;(3)贬低女性。然后从社会分工、社会文化、社会心理三方面来分析造成语言中性别歧视现象背的社会文化根源。最后说明要消除语言中的性别歧视现象,不能只靠人为地对语言本身进行改变,而主应该靠根除社会上存在的性别歧视观念来完成。键词〕语言;性...
提要本文从社会语言学、言语民俗学和系统功能语言学三个角度探讨了语言变体理论的语言学理据，并以语言变体理论为理论依据，分析了检察语言的复杂多样的变体现象，并对这些检察语言变体进行了概略的功能分类。研究发现，该理论对认识和分析检察语言、指导检察官的语言使用及检察工作中的语言应用，都具有相当的理论价值和实用价值。关键词语言变体检察语言一、引言中国的法律语言研究，是从上世纪70年代末开始的(陆俭明，2000：...
中班语言《长颈鹿与小乌龟》活动目标：1、倾听故事，理解故事，体验长颈鹿与小乌龟做朋友的喜悦心情。2、在活动中大胆表达自己的想法。活动准备：背景图；角色图片：长颈鹿、小猪、小乌龟、牛大哥；小铃铛、画有小乌龟笑脸的气球活动过程：一、引出故事名称，产生悬念名称1、长颈鹿长的怎样？（太高了）小乌龟长的怎样？（太矮了）2、长颈鹿和小乌龟能成为朋友吗？（幼儿说说自己的想法）3、最后他们成为朋友了吗？二、倾听故事...
中班语言：云彩和风儿教学目标：1、感知理解作品，有感情地朗诵，欣赏体会散文诗的优美和趣味。2、大胆想象并用动作语言来表述云彩变化，学习句型“吹呀吹，云彩变成_____，___________。”3、喜欢秋天多变的云彩，感知作品优美活泼的意趣美。教学准备：1、根据散文诗内容自制小图谱，云彩、风儿、小船、狮子、娃娃等。句型图谱4张。2、课件3、座位安排：幼儿坐成马蹄形。4、事前建议家长利用亲子一起散步的时间，和孩子一起观...
中班语言：游子吟【活动目标】1、初步理解古诗的主要含义，学习按照古诗的韵律、节奏朗诵。2、感受古诗中所表达的母子情意，学会体贴、孝敬母亲，激发心中热爱母亲的情感。【活动准备】《游子吟》视频，《游子吟》背景图，歌曲《游子吟》。【活动过程】一、听故事《游子吟》，渗透古诗意境。1、听故事引题从前唐朝有个诗人叫孟郊，有一次，他要出远门了，他的母亲忙着给他缝制着衣裳，夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地逢着...
中班语言：小熊不见了设计意图冬天到了，各种小动物都不见了，我怎么看不见小蚂蚁了？还有那蜇人的小蜜蜂哪去了？漂亮的花蝴蝶飞哪了去了幼儿对以上问题产生好奇。《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解动物与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《小熊不见了》让幼儿了解不同动物的过冬方式，知道一些小动物要冬眠的常识。激发幼儿探究动物的兴趣和爱...
中班语言：小气球教学目标：1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，知道当别人有困难得时候要想办法帮助别人。2、学讲故事中的对话和短句，“别着急，我来帮助你。”“谁有困难我来帮。”3、让幼儿懂得帮助别人的快乐。教学准备：小鸡、小鸟的头饰各一顶flash动画背景图两份实物气球一支教学过程：一、欣赏动画《小气球》1、教师介绍故事的名称，提出听故事的要求，仔细听听故事里讲了些什么？故事里都有谁？它们都说了...
中班语言：想吃苹果的鼠小弟教学目标：1、在听听、说说、学学中，理解故事情节，感受人物特点。2、积极参与活动，在情境中大胆表达自己的想法。教学准备：故事课件。教学重难点：理解故事情节，感受人物特点，在情境中大胆表达自己的想法。教学方法与手段：多媒体教学法、提问法。教学过程：一、开始部分，活动导入，引出故事。师：看，这是什么呀？那这个苹果树长的怎么样？高高的苹果树上还长满了红彤彤的苹果，你们喜欢吃苹...
中班语言：我们身体里的“洞”活动目标：1.仔细观察各种“洞”，尝试用连贯的语言来表达自己的发现和感受。2.自主阅读绘本，了解身体里“洞”的秘密。3.知道身体里有些“洞”要藏起来，萌发保护“洞”的意识，了解一些自我保护的方法。活动准备：1.课件《我们身体里的“洞”》。2.简笔画“小人”图，纸质背心、短裤若干。3.记号笔若干。活动过程：一、“洞洞”大猜想1.观察图片，产生联想。教师：今天老师带来了一幅图（出示ppt...
中班语言：桃花瓣一、目标1.根据桃花瓣特征，想象它可以用做什么，为谁用。2.根据想象出的内容，速构连环画，并创编故事。3.理解并感受和朋友相互关爱的情感。二、准备1.五幅背景图。2.用卡纸、皱纹纸做成的桃花瓣、动物卡片若干。3.幼儿已观赏过桃花，观察过桃花瓣。三、活动过程1.提问引出主题。⑴教师：小朋友，你们认识桃花吗？⑵出示桃花瓣问：桃花瓣是什么样子的？⑶我们一起来创编一个《桃花瓣》的故事，好吗？2.师幼共...
中班语言（诗歌）：《夏天的歌》说课稿一、说活动背景及设计意图诗歌《夏天的歌》，教材选自幼儿园综合活动课程主题六中第三周。诗歌内容形象生动，音韵和谐，问答式诗词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。是一首优美的儿童诗，易为幼儿喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合我班教学。诗歌鲜明的结构特点，给幼儿清楚明了...
中班语言：七彩虾目标1、理解故事内容，懂得帮助别人，关心别人。2、大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达。准备多媒体课件《七彩虾》过程1、幼儿完整欣赏故事。（播放故事录音）（1）故事的名字叫什么？（七彩虾）（2）故事里讲到了谁？（虾公公、小青鱼）2、幼儿分段欣赏故事。（1）小青鱼是什么时候出来的？它来找虾公公干什么呢？它对虾公公说了什么？听一听故事里是怎么说的。（播放多媒体课件，欣赏故事第一、二段）（2...
中班语言：你我来做好朋友活动目标：1．理解儿歌内容。2．学习用富有感情地语调朗诵作品，感受诗歌地情趣。活动准备：手指娃娃活动过程：1．通过提问，谈话引出儿歌。引导语：今天，梁老师带来了6个手指娃娃，手指娃娃告诉梁老师它们很想认识小朋友。大拇指：小朋友，你们好！我的名字叫拇指！幼儿：拇指，你好！食指：大家好！我是食指！幼儿：食指，你好！小拇指：你们好！我的名字叫小指！教师：小朋友们喜不喜欢这些手指娃...
中班语言《路上有个小土坑》活动设计【活动设计背景】现在，大部分都是独生子女，缺乏责任心，对于此现状，我设计了此活动。利用讨论法，联系幼儿的生活实际，让幼儿体会故事中人物的心理活动。围绕行为后果分析，认识小猫，小鸡和小鹿的不同做法，从而指导幼儿认识生活。【活动目标】1、通过学习故事，使幼儿记住故事的主要情节，并且学会描述。2、培养幼儿分析问题，解决问题的能力。3、萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大家想...
中班语言：两只小小鸭【内容与要求】1、能较准确的接唱亲亲小嘴巴的象声词并且体验说悄悄话地乐趣2、在与小鸭游戏的情境中，熟悉歌曲旋律与歌词，并乐意跟唱与表演动作【活动准备】1、孩子前期经验、理解“悄悄话”、初步能用动作表现常见的动物。2、《两只小小鸭》歌曲音乐、手偶【活动过程】一、变变变游戏—模仿律动1、今天啊我特别的高兴，想和你们一起做游戏，我来做你们的妈妈，你们来做宝宝好不好？2、以妈妈（老师）与...
中班语言《老鼠娶媳妇》活动目标：1、引导幼儿在看看、说说、演演的过程中，感受儿歌的诙谐幽默。2、鼓励幼儿能大胆表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。活动准备：课件、花棒。活动过程：一、观察画面，理解儿歌内容（一）观察画面(一)1.瞧，这是谁?(老鼠)有几只老鼠？(3只老鼠)2.这3只老鼠分别在干什么？（一只老鼠吹喇叭.两只老鼠抬花轿，）3．从它们的表情看出，心情这么样？（高兴、得意）a.谁来学学得意地吹喇叭的动作？...
