动漫文学促进幼儿语言发展的家庭教育策略彭红霞（长沙师范学院学报编辑部，湖南长沙410100）摘要：密切的亲子关系使孩子更乐于模仿家长的语言，因而家庭语言教育非常重要。但大多数家庭在幼儿语言教育方面存在随意性、非规范性与非阶梯性的特点。利用动漫文学在家庭中促进幼儿语言能力发展是一种简单易行的方式：家长与孩子共同选择合适的动画片，在制定具体的计划和目标的基础上，以’细节讲述法促进幼儿获取正确...
能力提升题组训练(B)Ⅰ.阅读理解A(2018江苏苏州一模)InEnglishtheskyisblue,andthegrassisgreen.ButinVietnamesethereisjustonecolorcategoryforbothskyandgrass:xanh.Fordecadescognitive(认知的)scientistshavepointedtosuchexamplesasevidencethatlanguagelargelydetermineshowweseecolor.Butnewresearchwithfour-tosix-month-oldbabiesindicatesthatlongbeforewelearnlanguage,weseeuptofivebasiccategoriesofc...
大班语言教案：顽皮的小雨点大班语言教案：顽皮的小雨点1活动目标：1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。2.学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。3.启发大胆想象，创编散文诗。4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：PPT、音乐、图谱、小铃活动过程：一、导入1、唱歌进场。师：来!让我们一起唱起下雨的歌吧!2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以...
大班语言活动说课稿模板锦集十篇大班语言活动说课稿篇1活动目标：1、欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。3、尝试大胆想像、创编散文诗。活动准备：多媒体课件、图谱、乐器活动过程：一、在雨声中，带领幼儿园进入活动室。1、集体表演欢乐雨点激发幼儿活动兴趣2、师：喜欢下雨吗？为什么喜欢下雨？3、师：小雨会唱什么歌？二、欣赏散文诗...
大班语言活动说课稿汇编六篇大班语言活动说课稿篇1活动目标：1、欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。3、尝试大胆想像、创编散文诗。活动准备：多媒体课件、图谱、乐器活动过程：一、在雨声中，带领幼儿园进入活动室。1、集体表演欢乐雨点激发幼儿活动兴趣2、师：喜欢下雨吗？为什么喜欢下雨？3、师：小雨会唱什么歌？二、欣赏散文诗、能...
大班语言活动说课稿范文锦集6篇大班语言活动说课稿篇1活动目标：1、欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。3、尝试大胆想像、创编散文诗。活动准备：多媒体课件、图谱、乐器活动过程：一、在雨声中，带领幼儿园进入活动室。1、集体表演欢乐雨点激发幼儿活动兴趣2、师：喜欢下雨吗？为什么喜欢下雨？3、师：小雨会唱什么歌？二、欣赏散文诗...
大班语言活动说课稿范文5篇大班语言活动说课稿篇1活动目标：1、欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。3、尝试大胆想像、创编散文诗。活动准备：多媒体课件、图谱、乐器活动过程：一、在雨声中，带领幼儿园进入活动室。1、集体表演欢乐雨点激发幼儿活动兴趣2、师：喜欢下雨吗？为什么喜欢下雨？3、师：小雨会唱什么歌？二、欣赏散文诗、能...
大班语言活动说课稿3篇大班语言活动说课稿篇1活动目标：1、欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。3、尝试大胆想像、创编散文诗。活动准备：多媒体课件、图谱、乐器活动过程：一、在雨声中，带领幼儿园进入活动室。1、集体表演欢乐雨点激发幼儿活动兴趣2、师：喜欢下雨吗？为什么喜欢下雨？3、师：小雨会唱什么歌？二、欣赏散文诗、能找出...
无意识具有语言的结构一一拉康结构主义精神分析理论研究第27卷第1期玉林师范学院(哲学社会科学)Vol.27No.l2006午——ALOFYULINTEACHERSCOLLEGE(PhilosophySocialScience)无意识具有语言的结构拉康结构主义精神分析理论研究口梁冬华(玉林师范学院中文系助教文学硕士•广西玉林537000)【摘要】拉康以结构主义哲学为指导思想，对弗洛伊徳的古典精神分析理论进行了革新，创立了结构主义精神分析学•拉康借助语言学的模...
西安邮电大学高级语言课程设计报告题目：超市管理系统院系名称：理学院专业名称：应用物理学班级：1301学生姓名：王松学号（8位）：07132022指导教师：王西龙设计起止时间：2014年06月19日~2014年06月27日1：程序模型---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2：原函数概况1：创建函数voidstart();/*启动界面*/voidinput();/*商品数据信息输入函数*/voidchange();/*商品数据信息修...
试论社会语言学中拉波夫的语言变异研究试论社会语言学中拉波夫的语言变异研究摘要：拉波夫在各个时期所做的语言变异研究，总结出了社会语言学是一种以外部社会因素对语言产生影响为研究的主要对象，运用定量分析等“拉式模式”的研究方法来揭示语言的变异，从而体现语言结构的微观语言学。这一结论对结构主义语言学进行了重大反驳，也对世界语言学的发展起到了决定性的作用。关键词：社会语言学；拉波夫；语言变异...
警务题材纪录片的纪实语言创新研究【摘要】是继之后，又一档全景式警务侦查纪录片。作为东方卫视的警务纪录片三部曲之一，这一季节目将视线从基层派出所事务转向了打击犯罪与集中聚焦申城的刑事、经济类案件。观众通过全程镜头跟拍，身临其境感受紧张的调查与抓捕犯罪嫌疑人现场。该片积极探索融媒体时代下警务题材纪录片纪实语言的要素和叙事等方面的创新，对此类纪录片的发展有借鉴的意义。【关键词】纪录片;警务...
近十年认知视角下语言学的研究概述近十年认知视角下语言学的研究概述摘要：纵观科学发展的历史，我们可以发现各个学科不再是孤立的存在，不同学科相互借鉴成了许多交叉学科，认知语用学就是认知与语言交叉成的一门新的学科，本文将对近十年来认知视角下的语言学研究成果进行简单的归纳，并浅谈自己对于认知语言学的理解。关键词：认知语言学;语言研究;概述作者简介：王梦莉（1995-），女，汉族，甘肃金塔县人，硕士...
怎样提高教师的语言表达能力语言是交流的思想工具，是教师向学生传播知识信息的载体和重要的媒体。教师的口头语言主要是指教师通过口头形式表达的语言，口头语言表达的能力是教师从事教育教学的基础，是教师必备的语言能力之一。在课堂教学中教师口头语言的表达方式和质量，直接关系到生的听课效率和教师的教学质量。一堂成功的课，教师应声情并茂，用自己引人入胜的语言，引领学生步入知识的殿堂，遨游于知识的海...
电影《战马》视听语言研究摘要：《战马》由史蒂文•斯皮尔伯格执导，由李•霍尔根据英国作家迈克尔•莫尔普戈的儿童文学作品《战马》改编而来。这部电影获得第84届奥斯卡最佳影片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳音响编辑、最佳音响效果、最佳配乐等6项提名。无论摄影、音响和配乐，都是从艺术手法给予该影片的肯定。《战马》除主题和内容的感召力之外，更引人入胜的是其视听语言的表现力。关键词：视听语言；战马；...
促进英语语言技能提升的混合学习研究摘要：针对混合学习在英语语言技能教学实践中难以操作的问题，文章首先根据在线学习和面授学习的特点，设计了面向英语语言技能提升的“预习新知—强化重点—操练难点”三段式教学的混合学习活动。随后，文章开展了预研究和实验组、对照组的前后测研究，结果发现：实验组的学生在语法词汇运用、短听力、翻译、口语的提高上显著高于对照组，对照组学生的阅读成绩提升高于实验组，...
从脏话语言与男性女性化问题中分析现代女性社会地位与性别对立陈慧伟摘要：在现代生活中，脏话被频繁使用。与性行为、性器官相关的脏话占比较大，而直指女性或语义行为指向女性的脏话占比更大，同时脏话以一种新的包装——“祖安文化”的方式在近些年成功“出圈”，侧面反映了现代社会男尊女卑思想的遗存，男女不平等的现象。男性女性化则属于社会刻板印象，对这一现象的排斥，实质是受性别二元论影响，这加剧了性...
从语用学角度分析语言幽默的产生白宇坤何进张丽莲（重庆师范大学涉外商贸学院重庆合川401520）：H109.4文献标识码：A摘要：语言幽默是一种特殊的语言交际形式，是语言的精华和重要组成部分，在人际交往中起着重要的协调作用。语言幽默与语用原则有着内在联系。木文从语用学几个基木理论，指示语、预设、言语行为和合作原则对语言幽默的产生进行粗浅的分析，旨在进一步加深人们对语言幽默的认识，提高语言交际能力。...
