标签“语言”的相关文档,共1766条
  • 哲学视域下数学语言探究

    哲学视域下数学语言探究摘要:数学语言与哲学有着深厚的历史渊源。一方面,数学语言发展是哲学研究的一个重要领域,它为哲学提供研究内容与证据。另一方面,哲学作为世界观,它又为数学语言提供指导思想,哲学作为方法论,也为数学语言发展提供认识与探索工具。数学语言的哲学认知水平有助于人提升其道德认知水平、树立正确的世界观及价值观关键词:数学语言;哲学;德育;核心素养doi:10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.04.021...

    24 KB
  • 早期护理干预在脑梗塞患者语言与肢体康复中的运用效果

    早期护理干预在脑梗塞患者语言与肢体康复中的运用效果何璟璐都江垠市第二人民医院内一科四川成都611830【摘要】目的:分析早期护理干预在脑梗塞患者语言与肢体康复中的运用效果。方法:选取我院2014年3月〜2016年3月收治的74例脑梗塞患者,将所有的患者按照入院的奇偶顺序法分为对照组(n=37)和治疗组(n=37)o对照组采用常规护理方法干预,治疗组采用早期护理干预,对比两组患者接受护理干预后的治疗效果和语言与肢体的康复状况。...

    23.5 KB
  • 语言诱导对女性健身操运动量控制效果

    语言诱导对女性健身操运动量控制效果摘要:通过历时20周的实验,测量运动前后和次晨的心率,探讨语言加音乐诱导对中老年女性健身操运动量控制的效果,结果表明:在中老年女性健身操练习中,只有音乐伴奏与音乐伴奏加上言语诱导相比较,不同练习时段的效果不同。准备活动时段(0~15min)的运动量,只有音乐伴奏的练习明显大于音乐伴奏加言语诱导;练习高潮时段(15~30~45min)两种练习的运动量无明显差异;整理时段(45~60min)、练习...

    32.5 KB
  • 语言习得与语言磨蚀关于复语专业的理论思考

    第22卷第5期V02N0.L_25广东外语外贸大学学报JOURNAL0FGUANGDONGUNIVERSITYOFFOREIGNTUDISES2101年9月Sp21e.01语言习得与语言磨蚀芙予复语幸业的理论飓考冯清高(广东外语外贸大学?广州?155504)内容提耍:语言磨蚀与语言学习关系密切。本文从语言习得和语言磨蚀的理论出发,讨论复语专业中英语磨蚀的可能性和减少、防御磨蚀的可行性。讨论得岀的儿个初步结论可供复语专业设计参考。关键词:复语;英语;语言习得;语言磨蚀;磨蚀...

    25.5 KB
  • 语言习得与语法教学

    语言习得与语法教学温晓虹(休士顿大学语言系,美国休士顿)[摘要]语言习得研究的一个主要方面是语法规则的习得。语法知识的建立分为两种:一种是在交流时无意识形成的;另i种是能明确说出来的。木文提出教师要通过大量的有特征性的语言输入來促使学生把语言规则捉炼出來,再融入到自己的语言系统中,使之不断地趋于目的语。这种教授语法的理念不同丁-传统的语法教学,有益丁-促进学习者•中介语系统的发展,通过对语言形式的练...

    88 KB
  • 语言规范试说

    语言规范试说*李宇明(北京语言大学,北京100083)提要“雅正”是自古以来的语言规范观,只是在现代汉语时期强调“正”多于强调“雅”,虽然“正”“、雅”相通。在普及教育、重视文化的当下,还是应当“雅”“、正”并重。“匡谬正俗”的规范意识虽然常受批评,但仍然具有重要的社会作用,不应放弃。但“语言纯洁观”确有不少弊病,不宜提倡。语言规范的本质是一种选择行为,是依照语言发展规律对影响语言生活的各种语言变项所进行的选择...

    65.62 KB
  • 语言的艺术性在内科健康教育中的运用

    语言的艺术性在内科健康教育中的运用赵夏(江西省靖安县中医院330600)【中图分类号1R197.4【文献标识码】A【文章编号J2095-1752(2011)24-0364-02健康教育,是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高牛活质量。对于住院患者,则通过向患者传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能,调动患者积极的...

    17 KB
  • 语言不自然

    语言不自然作文语言不自然篇一作文评语大全作文评语大全1,简朴交待时间,地点和结果语言简练,模范,开篇吸引人.以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地...

    31.32 KB
  • 语文课堂教师语言魅力的探讨

    语文课堂教师语言魅力的探讨摘要:小学语文课堂教学的实施,离不开教师的语言魅力。教师的语言魅力直接影响着小学语文教学的效果。教师的语言要科学规范、生动形象、幽默风趣、情真意切、音韵和谐。关键词:小学语文;课堂;语言魅力中图分类号:G623.2文献标志码:A文章编号:1008-3561(2015)05-0061-01语言是教师教育教学的重要工具,而小学语文教学的实质就是对学牛进行语言训练,通过训练,全面培养学生的听、说、读、写的能...

    21.5 KB
  • 语文教学中师生互动语言沟通探析

    语文教学中师生互动语言沟通探析语文教学中师生互动语言沟通探析江苏淮安市周恩来红军小学(223200)张雪[摘要]在小学语文教学过程中,师生互动是必不可少的重要活动,进行良好的语言互动对于保证教学效果的有效达成至关重要。提升师生语言互动效果应加强对学生的了解,找到合适的教学方法,并加强语言锤炼和氛围营造,从而提高语文教学质量。[关键词]小学语文师生互动语言沟通[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号...

    17 KB
  • 语文教师的语言魅力也谈语文教师的魅力

    【语文教师的语言魅力】也谈语文教师的魅力【语文老师工作小结】最近发表了一篇名为《【语文老师的语言魅力】也谈语文老师的魅力》的范文,感觉很实用处,盼望对网友实用。也谈的也谈语文老师的魅力四川省武胜县华封小学易明有句话讲得好:站在讲台上,我就是语文。这就要求一个语文要有带给欢乐的本事,要有纯熟的驾驭语言的能力,要有敏锐的观看力、个性的审美力,要有激情的投入,要有标准得体的体态语言,要有一颗慈善包涵...

    17.35 KB
  • 语文教师的课堂语言评价策略

    语文教师的课堂语言评价策暁[摘要]课堂评价是教学屮一个不能忽视的坏节。它关系着课堂教学的成败。语文课堂评价耍充满激励性,要具有指引性,要有启发性。语文教师应合理运用课堂评价,指引学生学习的方向,提高课堂教学效率。[关键词]课堂评价语言激励指引启发[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]1007-9068(2015)10-047恰如其分的课堂评价就像一位神奇的魔术师,能使原本一潭死水的课堂,变得春意盎然;使...

    17.5 KB
  • 幼儿园小班语言有趣的鞋子教案

    幼儿园小班语言《有趣的鞋子》教案幼儿园小班语言《有趣的鞋子》教案1.引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。2.提高自我服务能力。1.环境创设:在地毯上粘一个圆圈,圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。2.物质准备:幼儿鞋架三个,拖鞋若干双,哭、笑小鞋脸各一个,家长的大鞋若干双。师生互动过程实录1.入场:在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。(儿歌:走走走,走走走,围着圆圈走走走,走走走,走走走,围着圆圈走、走、走...

    14 KB
  • 英语广播新闻与报纸新闻语言特征比较

    英语广播新闻与报纸新闻语言特征比较摘要:英语新闻由广播新闻、报纸新闻、网络新闻、杂志新闻、电视新闻等组成。其中,英语广播新闻与报纸新闻作为英语新闻的两大主要组成部分,被运用得更加广泛。然而作为两种不同的信息载体,它们各有利弊,各有难点。本文采用了比较的方法,通过对广播新闻和报纸新闻的语言特征的比较,帮助人们能够更大限度地通过多种方式有效获取更多更全面的信息,比较英语广播新闻和报纸新闻对同一则新...

    19 KB
  • 英汉广告语言的对比浅析

    英汉广告语言的对比浅析杨婕摘要:英汉广告语言在不同的文化背景之下,其广告语言有一些共性,也有各自的特性。本文将通过一些广告实例,对英汉广告的共性和特性作一简要的对比分析。关键词:英汉对比;广告语言;共同特征;差异:H15;H315:A:1005-5312(2020)23-0090-02DOI:10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.061一、前言广告语言是广告的文化载体,属于一种特殊的言语行为。广告语言以简短有力的口号性语句,来传播企业文化...

    22.51 KB
  • 高职院校提高语言程序设计教学质量的探讨

    高职院校提高《C语言程序设计》教学质量的探讨【摘要】文章主要分析了高职高专《c语言程序设计》教学中存在的问题,探讨了从多个方面來提高该课程教学质量,激发学生编程兴趣,培养创新思维,应用交互式教学的方法和途径。【关键词】高职高专c语言程序设计教学质量改革【中图分类号1G712【文献标识码】A【文章编号11006-9682(2008)12-0038-02随着经济的发展和科技进步,对人才素质提出了更高的要求,在人才培养上,各高校都在夯...

    24.5 KB
  • 高级语言程序设计阶段作业二

    一、单项选择题(共20道小题,共100.0分)1.下列语句执行后,z的值为()intx=3,y=4,z=0;switch(x+y){case3:z=x*y;break;case4:z=x/y;break;case7:z=x-y;break;default:z=x*y-x;}A.12B.9C.-1D.1知识点:新主题5自测学生答[C;]:案试题分5.0得分:[5]:值:提示)下列程序片段输出的是什么?(2.inta=3;intb=1;if(a=b));System.out.println(“a=”+aa=1A.a=3B.编译错误,没有输出C.正常运行,但没有输出D.:新主题5自测知识点学生答[C;...

    21.5 KB
  • 也谈聋儿康复语言训练应注意得几个问题

    也谈聋儿康复语言训练应注意得几个问题也谈聋儿康复语言训练应注意的几个问题康复也谈聋儿康复语言训练应注意硇几个问题o__7岁是儿童语言形成发展的最佳时期.为此,我们应抓住这个最佳期对聋儿进行语言训练.让孩子尽快学会说话,学会表达心理活动的内容.通过语言的训练与发展,从而带动他们的身心全面发展.在语言训练过程中,我们还应该注意以下一些问题:一,注意积极主动与孩子沟通培养和激发孩子说话的愿望,培养他们的交往意识非常...

    12.03 KB
  • 语言交流在有创机械通气患者护理中应用

    语言交流在有创机械通气患者护理中应用【关键词】机械通气;非语言交流;护理【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2012)13-0246-02机械通气是呼吸衰竭患者常用的一种呼吸支持方式,其中有创机械通气如气管切开或气管插管常应用于急重症患者,由于气管插管或气管切开,患者暂时性失语,患者的情感需求及生活需求得不到有效的表达,一方面患者容易产生焦虑、恐惧、躁动等不良情绪,另一方面护理工作就比较机...

    21 KB
  • 小树叶会说话幼儿园中班语言教案

    《小树叶会说话》幼儿园中班语言教案《小树叶会说话》幼儿园中班语言教案2、在有表情地朗读诗歌的过程中,学习仿编诗歌。3、乐意参加游戏,体验游戏的乐趣。诗歌《小树叶会说话》你听!哗啦啦,哗啦啦!风大了,风大了,小树叶,会说话。你听!沙沙沙,沙沙沙,风小了,风小了,小树叶,会说话。你听!哗哗哗,哗哗哗,下雨了,下雨了,小树叶会说话。风住了,雨停了,小树叶,不响了。1、议一议①师:你们听说过小树叶会说话吗...

    13.5 KB
确认删除?