以数学预习单为载体培养学生预习习惯探(萧山第三高级中学浙江杭州311209)摘要：“预习单”作为学生吸收数学新知识、积累旧知识、创新知识过程中的一个起始环节和一个“古老”话题，研究其者不乏众生。在新课程环境下，预习作业应当成为“培养学生的自主学习习惯”的重要载体，应当成为“培养学生自主收集处理信息的能力、创造新信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、团结协作和社会活动能力”的重要途径。本文...
五年级语文课文《落花生》预习练习阅读课文，填空：人要做有用的人，不要_________________________，而____________________。kěnxīxīwànɡtǐmiànpǐnchánɡ（）（）（）（）piányìzhàyóumáotínɡfēnfù（）（）（）（）辟（）偿（）亭（）宜（）僻（）尝（）停（）谊（）（）惜（）惜（）惜（）惜（）望（）望（）望（）望热闹（）便宜（）外表（）可贵（）慕（）喜欢（）1、翻地收获浇水播种按先后顺序：_____...
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［摘要］进入中高年级之后，学生己经具备了一定的学习能力，预习就应成为阅读教学必不可少的重要环节。但很多教师对预习环节不够重视，致使预习成为一种形式主义，没有收到应有的教学效果。因此，教师要调整先后顺序，在教学流程中明确预习任务；强化预习反馈，在预习成果中把握教学起点；关注预习过程，在习得路径中构建课堂框架。［关键词］预习设置；教与学；融合［］G623.2［文献标识码］A［］1007-9068(2017)07-0062-01就...
2012年会计职称《中级会计实务》预习：无形资产摊销：中华会计网校2012年中级会计职称考试备考已经开始，为了帮助广大考生做好充分备考，小编整理了相关资料供大家参考，祝大家学习愉快！中级会计职称考试《中级会计实务》预习第六章无形资产第三节无形资产的后续计量二、使用寿命有限的无形资产摊销使用寿命有限的无形资产，应在其预计的使用寿命内采用系统合理的方法对应摊销金额进行摊销。（一）应摊销金额无形资产的应摊销...
Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.汇报人：XXXX2021中级会计实务预习总结工作计划---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、金融资产的概念和分类：（一）1.广义的金融资产广义的金融资产可以简单的理解为，资产负债表中除了实物资产和无形资产之外...
中级会计实务预习总结一、金融资产的概念和分类：（一）1.广义的金融资产广义的金融资产可以简单的理解为，资产负债表中除了实物资产和无形资产之外的资产。具体主要包括库存现金、应收账款、应收票据、贷款、垫款、其他应收款、应收利息、债权投资、股权投资、基金投资、衍生金融资产等。2.狭义的金融资产狭义的金融资产，共分为四类，具体如下：企业应当结合自身业务特点、投资策略和风险管理要求，将取得的金融...
1.下列各项中，属于利得的有（）。a)出租无形资产取得的收益b)投资者的出资额大于其在被投资单位注册资本中所占份额的金额c)处置固定资产发生的净收益d)以现金清偿债务形成的债务重组收益2.下列各项中，属于投资性房地产的有（）。a)企业拥有并自行经营的酒店b)企业以经营租赁方式租出的写字楼c)房地产开发企业正在开发的商品房d)企业持有拟增值后转让的土地使用权3.下列事项中，需通过资本公积核算的有（）。a)可转换公司债券...
物理预习的困惑与对策刘蒋巍（学思堂教育研究院，江苏常州，213000）在物理课堂教学中，许多师生往往忽略课前预习。因课前预习的缺位或不到位，消耗了学生大量的课堂时间，造成了教学效率的低下。目前，课前预习大体存在以下几种现状：（-）课前预习的任务不明确教师的口头禅：“回家把明天要学的内容预习一下”、“从第儿页预习到第儿页”。在布置课前预习内容时，没有提出具体的问题和要求，造成学生的预习成了随便翻翻看看，...
浅谈习作课的预习准备活动浅谈习作课的预习准备活动江苏扬州市沙口小学(225000)周鸿斌［摘要］习作教学也应重视预习，这是帮助学生顺利完成习作训练的前提。教师可从以下方面入手引导学生预习：阅读课文,独立理解要求；回忆生活，激活记忆表象；开展实践,深化自主体验；参观走访，丰富习作素材；阅读佳作，习得言语技能。［关键词］独立审题回忆生活实践体验参观走访言语技能冲图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007...
浅谈如何提高英语课前预习效率【摘耍】木文主要从课前预习的重耍性以及如何实施英语课前预习的角度来阐述课前预习的好坏直接影响教师课堂教学的成败与学生学习效率的高低。所以我们应重视英语课前预习。【关键词】英语课前预习重要性措施【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1674-4772(2014)03-082-01新课程改革要求改变传统的以教师为核心的课堂教学模式为以学生为主体，教师为主导的课堂教学模式，强调学生在整...
课前预习与小组合作对高效课堂的作用探讨（新疆生产建设兵团第十师一八三团中学，新疆北屯836004）摘要：教师要注重高效利用课堂教学时间，让学生最大限度地达到预期学习效果，完成教学目标。文章从课前预习可提高学生的自主学习意识、小组合作学习可增强学生的参与意识等方面，研究课前预习与小组合作对高效课堂的作用。关键词：高效课堂；课前预习；小组合作；自主学习中圖分类号：G633.6；G424.2文献标志码：A：1008-3561（2...
培养预习习惯提高课堂高效【中图分类号】G622《数学课程标准》指出：学生学习是一个生动活泼的、主动的和富有个性过程。除接受学习外，自主探索、动手实践与合作交流是学习数学的重要方式。应当使学生有足够的时间和空间经丿力观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。在新课程标准理念下，有效教学是以学生的进步和发展为宗旨，教师必须具备〃一切为学生发展〃的重耍思想，运用科学的教学策略，使学生乐学、学会、会学...
中级会计实务预习总结中级会计实务预习总结一、金融资产的概念和分类：（一）1.广义的金融资产广义的金融资产可以简单的理解为，资产负债表中除了实物资产和无形资产之外的资产。具体主要包括库存现金、应收账款、应收票据、贷款、垫款、其他应收款、应收利息、债权投资、股权投资、基金投资、衍生金融资产等。2.狭义的金融资产狭义的金融资产，共分为四类，具体如下：企业应当结合自身业务特点、投资策略和风险管...
小学高年级语文课前预习有效指导探析_教学论文【摘要】课前预习是各学科开展教学必不可少的环节，学生课前预习是否深入直接影响着某一门学科的学习效果。在语文教学活动中，如果学生课前预习不得法、轻视预习、学习策略不当等，都会导致学习效果差。虽然语文教学理论指导要求在教学中注重培养学生的学习能力，但在具体的教学实践中，因师资、大班教学等诸多原因的影响，致使教学效果不尽如人意。文章主要分析、探讨小学语文高年...
笋芽儿课文预习练习和课后练习答案编制者复旦中学陆增堂沪教版小学语文四年级（下）3笋芽儿课文预习练习和课后练习答案编制者复旦中学陆增堂【预习练习】3笋芽儿1沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼叫沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”2笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，望见四周依旧是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒【sā】娇地说：“谁叫我呀?我还没睡醒呢!”3“不能睡懒觉啦，孩子!快出来...
浅谈如何指导小学生预习课文肖雪梅(中江县民主乡中心学校四川德阳618100)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2015)06-023-01《小学语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。学生是学习和发展的主体，要改变过去的传授式学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，培养他们的创新精神和实践能力由此可见，课前预习这一方法的运用既有助于学生提高学习自觉性，养成良好的学习习惯，...
