《农村中学语文教学中学生探究性学习的研究》研究报告大通乡中学朱春艳---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---农村中学语文教学中探究性学习的研究研究报告大通乡中学朱春艳为了调动学生学习语文的兴趣，激发其主动求知的欲望，增强他们的语文学习能力，从而培养他们主动探究、团结合作、勇于创新的精神。我在全校语文教师的支持下进行了语文探究性学习的研究，现将研究情况报告...
让人眼花缭乱、头晕目眩的技巧类术语(2010-10-1620:42:10)语文学科中的技巧类术语，常让人困惑。本希望能从众多高考卷中找到区分的标准，结果让人失望。请看下面两表：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---这么多的术语，除了修辞手法似乎能让人确定的外，其他术语及其关系，都让人糊涂。顺便也转贴两篇有关语文术语的文章，请大家都来关注。修辞手法\表现手法及其他——语文教...
精品—有关语文教学工作总结4篇语文教学工作总结篇1时光荏苒，岁月如歌，又是一年毕业时。六年级这一年的教学光阴一晃而过。作为六（2）班的语文教师，在学生毕业之际，我静下心来，盘点这一学期，反思一下教学工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。一学期来，我较好地完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩，现将教学工作总结如下：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱xx，忠诚党的教育事业，立志当...
六年级上语文教学工作总结温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。【仅供学习参考,切勿通篇使用！】六年级上语文教学工作总结六年级(1)班是一个由xx人组成的大家庭,其中住校生xx人。班内人人自律,尊纪守时,团结合作,拼搏进取,是一个凝聚力很强的班集体。在全班学生的共同努力下,我班整体情况良好,学习、纪律、卫生都在同年级前列...
浅议小学语文教学中如何激发学生自主学习兴趣中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1006-5962(2013)08-0142-01《语文课程标准》指出：”语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，教师是活动的组织者和引导者，教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。提倡学生主动参与、自主学习、合作学习、探究学习。”其目的就在于培养学生自主学习的能力，学生在自主活动中全面提高语文素养，是培养...
浅议朗读在小学语文教学中魅力摘要：新课标鼓励学生多读，重视朗读，朗读有助于提高学生的理解能力，并有助于发展学生的表达能力，朗读激发学生的想象能力，朗读提高学生的审美能力。关键词：新课标；朗读；理解；表达；想象；审美中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1674-9324(2012)12-0185-02《语文课程标准》指出：要“鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”多年来我一直从事小学高年...
浅议高中语文教学中一些所得在高中语文阶段的教学上，代课教师要对学生的认知水平进一步了解，做到尊重学生的心理。创造一个良好的学习开始，教学中不断融合趣味形象教学的独特方法；在教学期间不断渗透德育教育；训练学生语言文字的运用能力；教师还要针对学生进行必要的说评的练习，使得学生不断提高自己的语文学习水平。语文教学；形象性趣味教学法，教育中所得【Abstract]Inthehighschoollanguageteaching,teachertostudent...
浅议初中语文教学目标达成【中图分类号】H09文献标识码：B文章编号:1673-8500(2013)04-0326-01语文教学目标是指通过语文学习活动，学生达到的境地或学习结果。包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。换言之，把一堂堂课当作学生成长过程中的一顿顿大餐，含有蛋白质、维生素、矿物质等各种营养元素。目标的制订就如同准备了食物，提供了营养，做出了一道道丰盛的菜肴。而上课，却是怎样让学生吃饱吃好的问题，即目标的...
关于初中语文教学中多元化教学方法的研究刘小凤摘要：初中语文是一项综合型学科，就需要语文老師创新自己的教学思想，采用多元化教学方式更好提升学生的学习能力和语文逻辑思维。多元化的教学既体现在教学方式，又体现在对语文素养能力的培养。关键词：初中语文有效策略课堂教学一、初中语文课堂中多元化教学方法的有效入手点1.在初中语文教学课堂的组织角度而言，就要求语文老师一定要有深厚的语文基础知识功底、流畅的语言表...
我国古代语文教学对现代语文教学的启示（本文2000年7月于北京举行的“第四届中美教育研讨会”上宣读发表；2001年9月发表于“全国基础教育论文集”－P420.（中央教育科学研究所教育实验中心编.中国教育科学出版社）本文发表时候作者姓名：广东省汕头.潮阳市第三中学李统轶）正文汉语作为母语，是中国语言教学的重要内容。近年来，汉语（作为母语）教学圈内自上而下思想特别活跃，许多专家和教师对语文教学成效持相当严肃的态度，...
感悟语文教学中的生活化感悟语文教学中的生活化：G623.2文献标识码：B:1006-5962(2013)06-0182-01语文即是生活，生活即是语文，语文源于生活，用于生活，发展、完善于生活，所以我们主张让学生在生活中汲取语文的营养。教师可凭借语文与生活的密切联系，运用陶行知〃生活教育〃理论实施生活化教学，即将教学活动置于真实的生活背景之中，激发学生听、说、读、写的强烈愿望，将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活...
当代“有效性语文教学”述评[1]马正平（四川师范大学文学院写作与思维研究所，四川，成都，610068）摘要：本文对当代“有效性语文教学”的四种类型进行述评，其目的是质疑那种仅仅依依赖建构主义、多元智力、人本主义的教学论方法来提高语文教学有效性的探索方向，从而追求一种注意依赖有效性教学内容、语文知识来产生高效性语文教学效度的“新认知主义”教学观。笔者看来，建构主义、多元智力、人本主义教学观是一种后结构主义...
小学语文教学语言发展与语文能力的培养摘要：小学语文教学语言的运用是语文教师教学水平和教学风格的最直观的反应。在小学语文教学中，教师教学语言的运用极大地影响了小学生语言发展与语文能力的培养。本文中笔者根据缺乏语言活力的小学语文教学课堂现状，并结合语文学科的特性，对小学语文教学的语言特点展开了深入的研究，希望能为提高小学语文教师课堂教学语言的把握和运用能力提供有益参考。关键词：小学语文；教学语言；...
2010-2011学年度山东省小学语文教学跟进式指导活动方案根据《山东省教育厅关于建立基础教育课程改革学科教学跟进式指导制度的意见》（鲁教基字〔2008〕24号）和省教研室《山东省普通中小学各科目教学跟进式指导实施方案》文件精神，特制定山东省2010——2011学年度小学语文教学跟进式指导活动实施方案。一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以中小学课程方案及语文课程标准为依据，以提...
高中语文教学工作计划汇总7篇AccordingToTheActualSituation,ThroughScientificPrediction,WeighingTheObjectiveNeedsAndSubjectivePossibilities,TheGoalToBeAchievedInACertainPeriodInTheFutureIsPutForward.深思远虑目营心匠ThinkFarAndSee,WorkHardAtHeart高中语文教学工作计划汇总7篇温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学的预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标...
高三语文教学工作计划十篇AccordingToTheActualSituation,ThroughScientificPrediction,WeighingTheObjectiveNeedsAndSubjectivePossibilities,TheGoalToBeAchievedInACertainPeriodInTheFutureIsPutForward.深思远虑目营心匠ThinkFarAndSee,WorkHardAtHeart高三语文教学工作计划十篇温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学的预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要...
语文教学中学生创新能力的培养罗璐【摘要】教育心理学研究表明，学生学习漫不经心是大脑皮层处于抑制状态的表现，而敢于质疑问难，则是积极思维的表现。思是疑的前提，疑是思的发展。只有疑与思结合，才能在学习中发现问题，提出问题，最终解决问题，推动学生个体学习的进步和思维的发展。【关键词】初中语文；创新能力；进步思维；培养【中图分类号】G306.88【文章标识码】A【文章编号】1326-3587（2014）04-0170-01教育心理学...
语文教学中如何应用多媒体内容提要：随着现代科技的飞速发展，多媒体教学已越来越多地应用在语文教学中。合理利用这一技术，将有利提高学生的学习兴趣，将僵硬死板的书本文字形象化，提高他们的认知、表达和想象能力，提高审美情趣。关键词：多媒体语文教学发挥作用中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2018）07-0013-01多媒体教学是在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，运用现代教学媒体，通过...
语文教学中如何唤发情感的魅力摘要：语文是一门具有丰富的人文内涵的学科。如何体现语文学科的“人文性”呢？其基点就在于“情感”。因此，在语文教学中，教师要充分挖掘情感因素，唤起学生的学习热情，激发学生的积极的因素，诱发学生学习语文的内驱力，挖掘学生真实的情感。使学生学得主动、学得愉快的同时，性情也得到滋养，人格也得到培育，灵魂也得到塑造。这就是情感唤发的魅力。关键词：情感；情境；热情；激发；魅力中...
语文教学中如何对学生进行写作指导摘要：写作是学生语文综合能力素质的重要表现，同时在语文教育中占有极为重要的地位。在新课标的改革下，对语文教学的要求在于引导学生通过自身的感官来感受生活的精彩与丰富，同时还要鼓励学生大胆创新，从而写出个性鲜明、富含思想的作品。教师要鼓励学生积极运用自身的感官来感受人生各方面的独特之处。关键词：中学语文；写作指导；善于观察；独创性中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编...
