二年级上学期(xuéqī)小学语文教学工作总结二年级上学期小学语文教学工作(gōngzuò)总结二年级上学期小学语文教学(jiāoxué)工作总结中堡岛小学(xiǎoxué)：艾祖发时间飞逝，在这学期的语文教学中，有苦有甜，课堂是我和学生交流的平台(píngtái)，下课时我们一起畅谈生活的经历和乐趣。寒假即将来临，反思一学期的教学工作，现做如下总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课...
教学相长・素质拓展小学语文教学中学生阅读习惯培养的教学策略李慧敏（甘肃省张掖市甘州区新乐小学，甘肃张掖７３４０００）摘要：在小学语文教学中，为了培养小学生良好的阅读习惯，教师应当培养学生养成倾听的习惯、用普通话朗读的习惯、带工具书阅读的习惯和不动笔墨不读书的习惯。关键词：小学生；阅读；习惯；倾听中图分类号：Ｇ６２３．２３文献标识码：Ａ文章编号：１６７１－０５６８（２０１１）１３－０１５７－０２...
教学反思1——优化语文课堂教学优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。一堂“活”的语文课就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的“活”，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。可对于刚踏上工作岗位的我来说,还是一个漫长的摸索过程,我觉得要使课堂气氛”活”起来,是师生共同努力的结果，这方面是这个学期工作中十分欠缺的地方。活化课堂关键是教师引导灵活。要想活化语文课堂...
我国古代语文教学对现代语文教学的启示（本文2000年7月于北京举行的“第四届中美教育研讨会”上宣读发表；2001年9月发表于“全国基础教育论文集”－P420.（中央教育科学研究所教育实验中心编.中国教育科学出版社）本文发表时候作者姓名：广东省汕头.潮阳市第三中学李统轶）正文汉语作为母语，是中国语言教学的重要内容。近年来，汉语（作为母语）教学圈内自上而下思想特别活跃，许多专家和教师对语文教学成效持相当严肃的态度，...
谋学网www.mouxue.com小学语文教学论17春在线作业2试卷总分:100得分:0一、单选题(共10道试题,共30分)1.口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。A.实践性B.规范性C.互动性D.情境性满分：3分2.（）年试用修订版小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。A.1999B.2001C.2000D.1985满分：3分3.班级授课制最早由17世纪的捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.福禄贝尔满分...
人教版四年级下册语文教学反思_文档精品文档《古诗词三首》教学反思人教版四下语文的第一课就是《古诗词三首》，在以往的古诗教学上，我更注重学生的想象与感悟。1“”、对于词牌学生还是第一次接触，所以略进行了介绍。词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式②（这些格式称为词谱）。人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字。这些名字就是...
怎么样提高初中语文教学【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)02-0097-01新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。1适量点拨�课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的...
幽默艺术在初中语文教学应用之我见摘要：语文新课程教学的一个重要任务，就是坚定不移地推进教学方式的转变。教师教学方式的改变决定了学生的自主性、独立性、能动性和创造性能否得到真正的张扬和提升。阅读是一种生命活动，是一种生活，是一种自由的生活、精神的生活、智慧的生活。语文教师要提高认识、精心指导、正确评价，方能收到良好的效果。关键词：初中语文阅读能力教学中图分类号：H09文献标识码：A文章编号：Abstract:...
也谈语感在小学语文教学中得作用语感就是对语言文字的敏锐的感觉，是人们对反映客观事物的语言文字的一种心理反映。它侧重于对语言文字的直觉，是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受能力。《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。”所以语文教师自己具备敏锐的语感致关重要。一、敏锐的语感有助于准确把握教材要上好...
也谈语感在教学中的作用与培养连云港市赣榆县黑林镇中心小学李德强2221220518-86751021语感就是对语言文字的敏锐的感觉，它侧重于对语言文字的直觉，是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受能力。《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。”可见语文教师具备敏锐的语感至关重要.一、语感在教学中的作用要上好语文课，就...
也谈多媒体技术在小学语文教学中的作用姜堰市张沐中心小学黄吉华【摘要】利用信息技术所提供的电子多媒体和网络及资源，是信息技术在小学语文教学中的核心。信息技术一方面指它使信息的流通和传播更快捷，另一方面指使信息以不同的形式呈现出来，如对同一信息可以用多媒体来综合展示，也就是人们常说的多媒体。多媒体技术作为教学手段有非常大的优越性，不仅让学生乐学，提高教师教学水平，而且培养和丰富了学生的创造力和想象...
大学语文教学与学生人文素质培养探究齐瑞星[摘要]语文作为日常生活中重要的交流工具，是培养大学生人文素养的有效途径。大学语文在各高等院校中是一门基础课程，是提高学生母语素养，培养学生人文素质的重要课程。在大学语文的实际教学中，“教语文”和“教做人”要同步进行，在大学语文教学的过程中开拓学生的视野，使学生的审关能力得到提高，思维感悟得到加强，具备其他学科所没有的优势，最终达到在大学语文教学中培养学生...
小学语文教学中情感的激发[歌唱教学中的情感激发]摘要：音乐是以声传情、以情感人的艺术。歌唱情感在表现优美的歌声中起到很大的作用，它贯穿歌唱的整个过程，调整学生的学习情绪，向着积极健康的方面发展，有利于提高教学效率。关键词：歌唱教学；歌唱情绪中图分类号：G42文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2012）06-0135-01在中小学的音乐课中，唱歌课占有很大比例，唱歌课应以培养学生的审美能力为目的，在审美过程中开发...
小学语文教学经验介绍[运用现代信息技术,优化小学语文教学]【摘要】现代信息技术――计算机、网络进入课堂教学己成为一种趋势，并且表现出了其独特的优越性。在小学语文阅读教学领域引入这种辅助教学后，不但丰富了课堂教学手段，而且优化了课堂教学结构，在很大程度上提高了课堂教学效率，现代信息技术在课堂内外的运用已成为全面提高小学生语文素质的有效途径。�【关键词】计算机;运用;优化;语文;课堂�【中图分类号】G62【...
人教版二年级上册语文教学策划五篇教室传来的读书声中，学生获得了初步的情感体验，激发起对美、对大自然的向往，也充分感受到语言的美。下面是小编整理的人教版二年级上册语文教学策划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。人教版二年级上册语文教学策划1教学目标：1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热...
浅谈中学语文教学中高分作文之我见中学语文设计简约设计之我见摘要：对于中考或高考，作文都是语文考试的重要部分。常言说得好：“得作文者得天下。”事实上的确如此。一个考生作文分数的高低完全可以左右考生语文成绩的高低。既然语文考试中作文这样重要，那么如何才能在考试中取得好的作文分数呢？笔者认为：要在语文考试中有一个好的作文分数，作文就要做到四个字：“深”、“新”、“美”、“洁”。关键词：语文教学；高分...
浅谈在小学语文教学中培养学生自主、探究能力小学语文自主合作探究【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)01-0108-02根据小学生的心理特点，我们可以放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中，进行自主探求知识的活动，可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地探究性学习。�1让学生尽可能去“想”�培养学生一个“敢”字，鼓励他们毫无顾及的尽情去...
浅谈形成性评价在中学语文教学中的运用小学一年级语文上册【摘要】新一轮基础教育课程改革,实现了课程功能的巨大转变,配合课程功能的转变,在实践教学中便出现了众多的评价方法与类型,在诸多评价类型中,笔者认为形成性评价对于培养学生的语文素养有着极其重要的隐形作用,而且最能体现新课程功能。�【关键词】中学；语文；教学；评价；运用�【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)02-0097-021行成性评...
浅谈高职语文教学中积极开展课程思政教育途径海付举摘要：在语文教学中开展思政教育，意义在于把思想政治教育理念融入到语文教学中去，综合提高高职学生的综合素质。与此同时，高职院校是我国职业教育系统的重要部分，为国家培养大量人才，思政教育必不可缺。为在语文教育中有效开展思政教育工作，本文就高职语文教学中如何开展思政教育展开探讨。关键词：高职;语文教学;思政教育DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.247伴...
培养听说读写能力回归语文教学本真【摘要】几十年来语文教学效率问题和学以致用问题一直没有得到很好地解决，语文教师往往致力于课堂教学模式的改变，却忽视了语文听说读写的内核，甚至不自觉地放弃了对学生听说读写能力的培养，所以虽然语文教师花费了巨大的心血，学生也做了很多努力，语文能力却总是达不到预期的要求。本文试图从听说读写四个方面来论述回归语文教学本真的重要性。【关键词】教学效率听说读写语文教学本真【...
