小学四年级期末语文教学反思以下是出guo小学四年级期末语文教学反思,供您参考，希望对你有所帮助，请点击出guo查看。从一年级到四年级已整整地四年了，看着学生们由小到大，一步一步地成长，内心感慨万分。尤其四年级的语文教学，使我感受很大，我曾经历过失败的痛苦，也尝试过成功的喜悦。四年级语文教学的经验归纳起来有这么几点：一、激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。兴趣产生热爱，热爱创造奇迹。学习也是如此，乐趣对学...
小学二年级语文教学中实施中国传统文化教育研究魏文静摘要：小学二年级是低年级小学教育的范畴，这个阶段的小学生自主学习意识不强，教学的内容也并非是以知识教学为核心，更多的是强调进行知识内容的基础普及，因此在实际的教学中，教学内容比较少，学生也没有太多的课后作业，所以学生的散漫也就成为常态。尤其是在语文教学中，教学内容更多的是倾向于一些简单的童话故事讲述和朗朗上口的文章阅读，以学生的识字为主要的教学...
提高小学高年级语文教学质量的探讨摘要：教育，肩负着培养民族创新精神和创造性人才的特殊使命；教育质量是学校的生命线，是保障民族文化持续发展的基础。小学阶段是语文打基础的黄金时间，这个阶段的语文学习有着独特的学科特点。身为教育工，提高语文教学质量是不容忽视的问题。本文从小学高年级语文的重要性入手，探讨目前小学高年级教学存在的问题，并提出建议。关键词：小学高年级语文教学质量提高Abstract:Theprimarystag...
探究巧用多媒体优化小学语文教学摘要：现阶段很多小学的语文教学中都已经开始使用多媒体来进行教学了，多媒体的教学方法改变了传统的教学方法，达到了新课改的要求。使用多媒体的教学方式可以有效地优化小学语文教学课堂，提升小学语文教学的效率，并且可以间接培养学生的学习能力和素养。本篇文章分析了多媒体教学的优势，然后对使用多媒体教学来优化小学语文教学的措施进行研究，提升小学语文教学的质量和学生的语文能力。关...
探究个性化阅读在初中语文教学中的运用【摘要】探究性阅读教学是针对传统阅读教学中的封闭性特点，为了适应新课程改革而提出的，它充分体现了学生在阅读态度上的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性和阅读方式的探究性。在探究性的阅读教学中应营造探究性的氛围，注重教学目标和教学内容的探究性，倡导质疑，感悟学习，探索个性化教学，以培养学生的创新能力。【关键词】阅读教学；探究性；个性化；创新能力【中图分类...
四年级语文教学工作总结范文与四年级语文第二学期教学工作总结汇编四年级语文教学工作总结范文关于四年级语文教学工作总结大全篇一本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结一、指导...
思维导图在小学高年级语文教学中的应用摘要：随着教育体制改革的不断深入，教师教学模式与学生学习方式发生了巨大变化。小学语文教学中思维导图的应用是新教学方法，起着举足轻重的作用。它不仅能提升学生的思考的能力激发学生学习兴趣，还能多方面提高学生的独立思考和创新能力。思维导图法作为教育改革之后被提倡的新型学习方法，的确能有效提高学生人文素养。关键词：思维导图阅读应用中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编...
如何在小学语文教学中有效引导学生进行课前预习杨廷芬【摘要】目前，小学语文教师要想提升课堂教学效率，就必须要对课前预习予以重视，确保能够有效地引导学生进行课前预习。我们下面就试着对“如何在小学语文教学中有效引导学生进行课前预习”的问题进行深入，以便能够让学生更为高效地去进行课前预习。【Key】小学语文课前预习培养策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.095如果小学语文教师不让学生去进行课前预...
如何在小学语文教学中培养学生的阅读习惯姚永琼【摘要】在培养学生阅读习惯的过程中，教师既是一个引导者、监督者，也是一个示范者、一个榜样。如何更好地培养学生的阅读习惯是小学语文教师需要长期关注的问题。本篇文章主要尝试论述在小学语文教学中，教师应该运用哪些高效教学策略来培养学生的阅读习惯以及在具体的培养过程中需要注意哪些问题。【Key】小学语文阅读能力高效教学：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13...
如何在小学语文教学过程中培养学生的阅读能力王萍【摘要】学习是一个漫长的过程，在学生学习的过程中，阅读能力能直接决定他们的学习效率，学生只有提高阅读能力，才能在较短的时间内更高效地获取知识。在下文中，笔者将对小学语文教师如何培养学生阅读能力的问题进行探讨。【Key】小学语文阅读能力汉字学习阅读习惯：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.126小学是学生接受启蒙教育的关键时期，虽然很多学生在就读小学...
如何在聋校小学语文教学中实施艺术教育谷萌【Summary】语文是聋校学生学习的重要科目，也是聋校学生所需要掌握的一门基础性和工具性学科。通过语文知识的学习，对于聋校学生的语言理解能力、情感培养、思想启迪、审美情趣很多方面都有非常重要的促进作用。因此，我们应充分发挥语文在聋校小学教学中的重要作用，并将语文教学与艺术教育进行融合，进而使聋校学生借助于艺术教育的熏陶能够在思想情感、艺术审美等多方面综合素质上...
如何在初中语文教学中培养学生的写作能力董清泉【摘要】學习是一个漫长的过程，在学习的过程中，学生不仅能在教师的引导下获取知识，还能提高各方面的能力，所以无论教学何种学科，教师都应该有计划地培养学生在此学科方面的能力。在本文中，笔者将浅议初中语文教师如何通过给学生讲解写作技巧鼓励学生进行阅读以及引导学生形成写作习惯的方式培养学生的写作能力。【Key】初中语文写作能力写作技巧写作习惯：G4：ADOI：10.3969/...
如何在初中语文教学过程中渗透传统文化赖红伶【摘要】中国的传统文化内容丰富，形式多样，包括各种节日习俗、戏曲、歌曲、画作以及我们平时所说的唐诗宋词元曲和明清的小说，可谓丰富多彩。但是现在许多人却越来越不重视传统文化的传承，使越来越多的传统文化逐渐销声匿迹，如何传承传统文化，不让传统文化消失也成了我们教学面临的一大难题。【Key】初中语文教学传统文化渗透方法：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21...
如何巧妙地将法制教育渗透到初中语文教学中摘要：“育人为本，德育为先”，加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校、教师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法制国家、加强公民意识教育的重要基础工作，是德育的重要组成部分。目前我国的中小学法制教育普遍存在方法呆板枯燥、内容脱离中小学生生活和学习实际，因此对于肩负“教书、育人”神圣使命的21世纪新型教师来说，如何将科学知识传授同法制教育有...
浅析小学语文教学中怎样培养学生想象力程燕摘要：语文是小学教育的一个重要组成部分，对于培养学生的综合素质有着至关重要的作用，不管是在学习中还是生活中，这门科目都贯穿着学生的一生。因此，教师要在小学语文教学中，着重培养学生的文化修养，培养学生的核心素养，而这其中，对于学生想象力的培养更是重中之重。想像力是指学生自身的认知能力，想像力能力强，能使学生形成良好的创造性，能够帮助学生重建、重构已学到的相...
浅析小学语文教学中的小组合作学习【摘要】新课程改革在武胜县中小学课堂教育教学中已经不断深入，因此，老师要在小学语文教学中，合理运用合作学习这一方式，通过师生互动、生生互动，来提高小学语文教学的整体效率以及质量，从而在激发学生学习热情的基础上，推动县域课程改革更上一层台阶。【关键词】小组合作学习;小学语文教学;课改;方法措施中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）02-0055-01一、...
浅析初中语文教学中如何培养学生的思维能力唐亚玲摘要：当今社会，教育改革正在不断深化，对于初中语文地教学又提出了新的要求。教师在教学中应注意培养学生的核心素养，使他们具有较好的思维能力和创新能力，为今后的发展打下基础。因此，在初中语文教学中，要充分贯彻和落实新课改的要求，认清目前教学中存在的问题，用合理的教学方法，指导学生自主、合作、探究式学习，以提高学生的学习效率，培养学生的综合能力。为此，笔...
浅析初中语文教学中的多元化教学方法赵星宇摘要：初中语文可以培养学生的基本核心素养，而且有助于学生未来更好的发展，这也体现了语文学科的教育价值。但是，从实际学习情况来看，大部分学生学习兴趣不大，语文课堂的气氛也比较沉闷。造成这种现象的主要原因是教师教学方法不合理的运用，在教学中难以根据学生的实际发展来优化教学策略。因此通过多元化教学教师可以激发学生对语文学习的兴趣，在激发兴趣的基础上，让学生倾向...
浅谈在农村小学语文教学中如何提高小学生的作文水平邓美玲摘要：针对农村小学作文教学中现存的问题，笔者从挖掘本地写作资源、创新农村小学作文教学新模式入手谈了几点策略，以期彻底解决农村小学写作教学低效和学生写作兴趣不高的问题，从而提高学生的作文水平。关键词：农村小学;作文教学;教学新模式;作文水平中图分类号：G4文献标识码：A引言作文教学是语文课程教学的核心，对于农村小学作文学习过程而言，教师的指导工作会...
浅谈小学语文教学中如何培养学生情感李三田摘要：教学中实施情感教育可激起学生情感上的共鸣，有助于培养学生健康的心理和感情素质，提高学生学习语文的兴趣和人际交往能力，从而达到提高教學效率、实现知、情、意、行高度统一的目的。关键词：语文教学培养情感中图分类号：G623.2白居易说过：“感人心者，莫乎先情”。情感的培养是语文教学的重要任务，它是提高语文教学效率的一种重要手段因此，《全日制义务教育语文课程标准...
