湖南省张家界市2019-2020学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）考生注意：本试卷共22道小题，共8页。时量150分钟，满分150分。考生必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读①习近平同志就传承和弘扬中华优秀传统文化曾作出一系列重要论述，他强调：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。“活起来”三个字，...
湖南省2020届高三语文考前演练试题（五）（含解析）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。①无论作为文学意象，还是作为文化现象，鲲鹏都是自由翱翔于天地之间的象征，成为特别具有民族特色的文...
河北省正定县第七中学2017-2018学年高一语文11月月考试题现代文阅读（共9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1~3题。“心碎”确有依据⑴“心碎”是对悲伤者的一种最古老的隐喻。如今，“心碎”不再是诗人和哲学家经常用的词汇，而成了一种病症的学名。今年2月10日，《新英格兰医学杂》刊载美国巴尔的摩市约翰斯霍普金斯医学院医学系心脏病科的亨特钱皮恩（Hunterchampion）等人的研究报告：悲惨或惊人事件是有可能影...
2018-2019学年第二学期肇庆市百花中学高一级语文科期中试卷总分：150分考试时间：150分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（36分）（...
甘肃省武威六中2013届高三语文上学期第二次阶段性学科达标考试试题新人教版第Ⅰ卷（阅读题，共50分）一、阅读下面的文字，完成1～3题。（共9分）“清明”与“上河”含义之谜张择端的《清明上河图》中“清明”与“上河”是什么含义呢？《清明上河图》的专家学者通过对“清明”的考证得出三种观点：一是“清明节”之意，二是“清明坊”之意，三是“清明盛世”之意。其中，持“清明坊”观点的专家学者，是已故河南开封...
高三语文150分钟考试时间：卷面总分：150分27分）一、古代诗文阅读（（一）默写常见的名句名篇1分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分，每空)(韩愈《师说》。（１）彼童子之师,授之书而习其句读者，)(苏轼《赤壁赋》，渺沧海之一粟。（２）)屈原《离骚》。(（３）芳与泽其杂糅兮，)李白《蜀道难》。(（４）黄鹤之飞尚不得过，)杜甫《登高》，潦倒新停浊酒杯。(（５）)(白居易《琵琶行》，此时无声胜有声。...
厦门六中2012届高三第一次月考试卷语文（满分150分，完成时间150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1），信可乐也。（王羲之《兰亭集序》)（2）驾一叶之扁舟，。（苏轼《赤壁赋》）（3），而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）（4）骐骥一跃，不能十步，。（荀子《劝学》）（5）故不积跬步，。（荀子《劝学》）（6）嗟乎，师道之不传也久矣!...
常州市2006～2021学年第一学期期中质量调研七年级语文试题2021年11月命题人:荆建东陆文跃审稿人:潘克勤张春张立成姚芙梅曹介梁题号一二三总分(一)(二)(三)(一)(二)(三)得分得分评卷人一、积累运用(共27分)(一)积累(共14分)1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。(2分)当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万qǐng的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，shuò果累累的金秋季节时，一...
亲爱的人类朋友：你们好！我是一只普通的小鸟，叫小小。我有着尖尖的小嘴，光滑的羽毛，慢慢长大后，妈妈便带着我和众多兄弟姐妹来到一片茂密的森林。哇，好美的世界呀！妈妈自豪地告诉我们：“这美丽的世界离不开我们，要是没有我们捉害虫，这些花草树木就没有现在这么精神了。所以，我们是人类的朋友。”从此，我便和兄弟姐妹们尽心尽力地为人类服务，时刻牢记妈妈的话——我们是人类的朋友。有一天，我正睡在槐...
本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错...
《一个小村庄的故事》设计设计理念：本篇课文文字和内容都比较浅显，学生通过自读，大体上能理解课文的内容。本课采用研究体验式创新教学法，课堂上利用多媒体课件创设情境激发学生学习兴趣，给学生心理上的支持，创设良好的学习氛围，帮助学生通过研究体验、自主学习，体会环境保护的重要性，培养学生的创新思维和创新人格。并通过多种形式的读，让学生在读中体会、感悟。通过质疑、讨论、巩固与创新运用研究式学...
农村小班化语文教学研究的系统性文献综述研究设计一、背景分析随着现代化教育的发展，教育研究问题呈现出不断细化和高度综合的趋势，农村小班化问题越来越受到教育研究者的重视，逐渐发展成为教育研究的热点。（一）研究缘起对农村小班化教育问题的研究主要基于两个方面的原因：首先是农村人口的减少。由于我国计划生育政策的实施及社会经济的发展，城镇化速度进程加快，大量农村人口定居城镇或进城务工，导致农村...
一个小村庄的故事课件5YKJ一个小村庄的故事教学目标（一）知识与技能1、在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。2、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。3、能有感情地朗读课文。（二）过程与方法：创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。（三）情感态度与价值观：领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平...
一个小村庄的故事源课件5Ym教学目标：1、了解课文的主要内容。2、能复述课文内容。3、能把这个故事讲给别人听。4、能懂得故事里所蕴含的道理。教学准备：多媒体课件1套。教学过程：一、初读课文。请同学们用你喜欢的方式读课文，读完后想一想，这个故事主要讲了什么内容。试着把故事内容复述一下。先自已复述一遍，然后复述给同桌听。二、品读课文。下面请同学们仔细品读课文，在你感受最深的地方认真写好批注，等...
三年级语文下册第七课一个小村庄的故事教学设计（人教版）文章课件5YkJ7.一个小村庄的故事教材分析:这篇短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有...
三年级语文下册《一个小村庄的故事》说课设计源课件5Ym各位领导，各位老师：下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文《一个小村庄的故事》。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木，保护大自然的生态...
三年级语文下册《一个小村庄的故事》教学设计1文章课件5Ym一、引入新课1播放背景音乐和大屏幕（美丽的小村庄环境优美，小动物们在快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割）2师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村庄，人们过着幸福的生活，会发生什么样的故事呢？二、学生初步感知课文1学生轻声读课文（读准字音，读通语句）2引导学生复述故事。（指名回答）3检查自学情况，分段朗读。4齐读最后1段。问：你们想知道些什么...
三年级语文下册《一个小村庄的故事》教学设计课件5ym教学目标：1．学习本课15个生字，认识2个生字；掌握由这些生字组成的词语。2．有感情的朗读课文，通过朗读，交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴涵着的道理。3．通过活动培养学生从小热爱大自然，保护大自然的意识。教学重点：了解小村庄变迁的原因，体会课文中蕴含的道理。教学准备：课前组织学生通过查阅资料，收集图片了解环境保护的重要意义。教学...
三年级语文下册《一个小村庄的故事》第二课时教学设计文章课件5YkJ1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。2、技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力3、情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境，否则将受到大自然的惩罚。4、发展目标：培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。一、创设情景，设置悬...
三年级语文上27一个小山村的故事教案本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件5YM教学要求1.通过学习课文,懂得保护环境的重要意义。2.学会本课的生字、新词,通过联系上下文理解词语的意思。3.有感情地朗读课文,体会句子表达的思想感情。重点难点1.朗读课文,理解课文内容。2.体会课文蕴含的深刻道理。教学课时两课时---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一个小山村...
