人教版（新课程标准）四年级下册语文期末归类复习一（适用于云南地区）一、基础知识1.写出下列字母相对应的小写字母ARYMT________________________________________QGJEI________________________________________DBFHL________________________________________2.先写出下列生字的音序，再按音序重新排列生字。________________________________宛垠签铛________________________________额蹋卓扰________3.把下列...
陕西省安康市2020届高三语文上学期第一次联考试题（含解析）考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。总书记曾在中共中央党校建校80周年庆祝大会上指出：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生...
山东省烟台市2016-2017学年高一语文下学期开学考试试题（含解析）第Ⅰ卷（共60分）一、语言文字运用（15分，每小题3分）1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.在天山地区，牧民们都喜欢放马南山，因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源，而且阳光充足。B.同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！C.余秋雨出版《文化苦旅》之后...
山东省东营市第一中学高三语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1～3题。游民文化儒家认为周代实行的是井田制，在这种制度下，田有常制，民有定居，各安其业。井田制如果被败坏，农民、手工业者或商贾脱离了原来的定居点与相应的职业或劳动对象――土地，这些人便成了游民。但儒家承认社会分工和人们职业的多样化，有事可干就不是游民。而先秦法家只承认耕战的作用，认为只...
辽宁省沈阳市第三十三中学高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面文字，完成11—13题。石头上的花朵祝勇①纽约最令我震撼的，是它的老房子。在纽约的建筑中，老式洋房占有压倒性的优势，无论从数量上，还是资历上，都是如此。这些老房子往往不高，一般四五层，在高楼大厦的背后，成群结队地潜伏。在远处，我们看不到它们。在远处，我们只能看见那些高耸入云的大厦，比如世贸中心，恐怖分子...
江苏省邗江中学2018-2019学年度第二学期新疆高一语文期中试卷分值：150分时间：150分钟第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本（9分）阅读下面的文字，完成后面各题。如今，一个尚未来得及收入《汉语大辞典》的新词儿——“自媒体”大热，由此产生一大批“自媒体人”。在中国古代，尽管没有自媒体一说，但以类似手段谋生的人并不鲜见。在汉代，宫廷文学侍从官得到重视，朝廷往往向民间征招“笔杆子”...
湖南省张家界市2019-2020学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）考生注意：本试卷共22道小题，共8页。时量150分钟，满分150分。考生必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读①习近平同志就传承和弘扬中华优秀传统文化曾作出一系列重要论述，他强调：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。“活起来”三个字，...
湖南省2020届高三语文考前演练试题（五）（含解析）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。①无论作为文学意象，还是作为文化现象，鲲鹏都是自由翱翔于天地之间的象征，成为特别具有民族特色的文...
河北省正定县第七中学2017-2018学年高一语文11月月考试题现代文阅读（共9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1~3题。“心碎”确有依据⑴“心碎”是对悲伤者的一种最古老的隐喻。如今，“心碎”不再是诗人和哲学家经常用的词汇，而成了一种病症的学名。今年2月10日，《新英格兰医学杂》刊载美国巴尔的摩市约翰斯霍普金斯医学院医学系心脏病科的亨特钱皮恩（Hunterchampion）等人的研究报告：悲惨或惊人事件是有可能影...
2018-2019学年第二学期肇庆市百花中学高一级语文科期中试卷总分：150分考试时间：150分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（36分）（...
甘肃省武威六中2013届高三语文上学期第二次阶段性学科达标考试试题新人教版第Ⅰ卷（阅读题，共50分）一、阅读下面的文字，完成1～3题。（共9分）“清明”与“上河”含义之谜张择端的《清明上河图》中“清明”与“上河”是什么含义呢？《清明上河图》的专家学者通过对“清明”的考证得出三种观点：一是“清明节”之意，二是“清明坊”之意，三是“清明盛世”之意。其中，持“清明坊”观点的专家学者，是已故河南开封...
高三语文150分钟考试时间：卷面总分：150分27分）一、古代诗文阅读（（一）默写常见的名句名篇1分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分，每空)(韩愈《师说》。（１）彼童子之师,授之书而习其句读者，)(苏轼《赤壁赋》，渺沧海之一粟。（２）)屈原《离骚》。(（３）芳与泽其杂糅兮，)李白《蜀道难》。(（４）黄鹤之飞尚不得过，)杜甫《登高》，潦倒新停浊酒杯。(（５）)(白居易《琵琶行》，此时无声胜有声。...
厦门六中2012届高三第一次月考试卷语文（满分150分，完成时间150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1），信可乐也。（王羲之《兰亭集序》)（2）驾一叶之扁舟，。（苏轼《赤壁赋》）（3），而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）（4）骐骥一跃，不能十步，。（荀子《劝学》）（5）故不积跬步，。（荀子《劝学》）（6）嗟乎，师道之不传也久矣!...
常州市2006～2021学年第一学期期中质量调研七年级语文试题2021年11月命题人:荆建东陆文跃审稿人:潘克勤张春张立成姚芙梅曹介梁题号一二三总分(一)(二)(三)(一)(二)(三)得分得分评卷人一、积累运用(共27分)(一)积累(共14分)1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。(2分)当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万qǐng的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，shuò果累累的金秋季节时，一...
亲爱的人类朋友：你们好！我是一只普通的小鸟，叫小小。我有着尖尖的小嘴，光滑的羽毛，慢慢长大后，妈妈便带着我和众多兄弟姐妹来到一片茂密的森林。哇，好美的世界呀！妈妈自豪地告诉我们：“这美丽的世界离不开我们，要是没有我们捉害虫，这些花草树木就没有现在这么精神了。所以，我们是人类的朋友。”从此，我便和兄弟姐妹们尽心尽力地为人类服务，时刻牢记妈妈的话——我们是人类的朋友。有一天，我正睡在槐...
本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错...
《一个小村庄的故事》设计设计理念：本篇课文文字和内容都比较浅显，学生通过自读，大体上能理解课文的内容。本课采用研究体验式创新教学法，课堂上利用多媒体课件创设情境激发学生学习兴趣，给学生心理上的支持，创设良好的学习氛围，帮助学生通过研究体验、自主学习，体会环境保护的重要性，培养学生的创新思维和创新人格。并通过多种形式的读，让学生在读中体会、感悟。通过质疑、讨论、巩固与创新运用研究式学...
农村小班化语文教学研究的系统性文献综述研究设计一、背景分析随着现代化教育的发展，教育研究问题呈现出不断细化和高度综合的趋势，农村小班化问题越来越受到教育研究者的重视，逐渐发展成为教育研究的热点。（一）研究缘起对农村小班化教育问题的研究主要基于两个方面的原因：首先是农村人口的减少。由于我国计划生育政策的实施及社会经济的发展，城镇化速度进程加快，大量农村人口定居城镇或进城务工，导致农村...
一个小村庄的故事课件5YKJ一个小村庄的故事教学目标（一）知识与技能1、在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。2、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。3、能有感情地朗读课文。（二）过程与方法：创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。（三）情感态度与价值观：领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平...
一个小村庄的故事源课件5Ym教学目标：1、了解课文的主要内容。2、能复述课文内容。3、能把这个故事讲给别人听。4、能懂得故事里所蕴含的道理。教学准备：多媒体课件1套。教学过程：一、初读课文。请同学们用你喜欢的方式读课文，读完后想一想，这个故事主要讲了什么内容。试着把故事内容复述一下。先自已复述一遍，然后复述给同桌听。二、品读课文。下面请同学们仔细品读课文，在你感受最深的地方认真写好批注，等...
