人教版九年级上学期语文教学计划一、学生基本情况分析：根据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校“学有所长，优有特色”的办学方针，我们的语文教学最初以“指导方法，培养习惯，搭建舞台，陶冶性情”为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性。从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的...
课标本人教版第九册语文教学计划一、教材分析（一）教材的基本结构教材按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近__。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后...
二年级语文上册复习计划下面笔者给大家分享三篇关于二年级语文上册复习计划的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。二年级语文上册复习计划一、分单元复习。主要根据每一个单元的知识点有针对性的复习。具体内容见单元知识点复习。二、分类复习把本单元的基础知识等学生必须掌握的知识分类进行复习。主要包括这几类:字词部分:1、汉语拼音2、看拼音写词语3、成语4、辨字组词5、多音字组词6、换偏旁组词7、词语接龙、8...
六年级总复习计划一、复习总目标：让每一发展层次的学生都能通过考试，让孩子们学有所获，学有所疑，以考促学，为学生的后续发展积蓄力量。1．课标及教材要求清晰明了：整体把握小学阶段应达到的目标。2．学生情况了然于胸：梳理问题菜单，把握教学的起点。3．确定复习要点，系统地归类复习。重点训练，循环上升。二、复习要点（分类和综合相结合）（一）汉语拼音汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、...
2022一年级语文下册复习计划经过一段时间的学习，现进入了复习的阶段。下面笔者给大家分享三篇关于20__一年级语文下册复习计划的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。20__一年级语文下册复习计划一、复习目标:1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。2.复习巩固大写字母,会用音序查字法查字。3.复习认读《生字表(一)》中的400...
五年级语文上册教学计划一教学目标认识188个汉字，会写166个汉字；培养阅读能力和良好阅读习惯，完成8次习作，培养写作兴趣，提高习作能力；加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，形成能力。二资源分析（一）课标分析第三学段（5至6年级）（一）识字与写字1.有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右会写。2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3.能用毛笔书写楷书在书写中体...
三年级上册语文教学计划新的一个学期又开始了，新学期新气象，为了更好地完成本学期语文教育教学工作，特制定如下工作计划：一、三年级上册语文全册教材分析。1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。2.本册...
高二下学期语文教学计划3一、总教学要求和目标1、进一步提高学生的语文素养。2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。3、重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。4、通过必修课程的学习，提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力，在语文的应用、...
四年级语文期末复习计划四年级语文期末复习计划四年级语文期末复习计划一、复习目标（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。5、掌握本册词语...
陈毅探母”课时教学计划课件5ym陈毅探母”课时教学计划施教时期2010年月日主备人:教学内容陈毅探母共几课时2课时第几课时第一课时课型新授教学目标1.正确.流利地朗读课文。2.学会本课5个生字,两条绿线内的7个字只识不写,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。3.初步懂得要像陈毅那样孝敬长辈。教学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---重难点教学重点:识字写字,正确流利地...
“陈毅探母”课时教学计划课件5YM“陈毅探母”课时教学计划施教时期2010年月日主备人:教学内容陈毅探母共几课时2课时第几课时第二课时课型新授教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文。2.正确美观地书写剩余4个生字。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.会用“一边一边”说一句完整的话。4.品读悟情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。4.感受学习汉字的乐趣,逐渐养成认真...
“陈毅探母”教学计划课件5ym“陈毅探母”课时教学计划施教时期2010年月日主备人:教学内容陈毅探母共几课时2课时第几课时第一课时课型新授教学目标1.正确.流利地朗读课文。2.学会本课5个生字,两条绿线内的7个字只识不写,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。3.初步懂得要像陈毅那样孝敬长辈。教学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---重难点教学重点:识字写字,正确流利地...
2015——2021学年度第一学期新区实验学校七年级第三次月考语文试题(试卷满分:120分答题时间:100分钟)题号一二三四总分得分注意事项:1.请勿用铅笔或红色笔迹答题；2.书写要端正、整洁。一.积累与运用(28分)1.下列加点字注音全都正确的一项是【】(3分)A.滑稽(jī)黄晕(yùn)澄(dèng)清苦心孤诣(yì)B．瑟缩(sè)冗(rǒng)长嘈杂(zāo)乐以教和(lè)C．陶冶(yě)撰文(zhuàn)伶仃(dīng)猝(zù)不及防D．寂寥(liáo)...
2019-2020学年四川省雅安市五年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（43分）选择题．（每题2分，共16分）1.下列加点字注音完全正确的一组是（）A.大臣（chéng）允诺（luò）珊（shān）瑚削弱（xiāo）B.镜匣（激ā）懒惰（lǎn）剔（tī）透抵御（xiè）C.平衡（héng）步履（lǚ）脊背（jǐ）烦琐（suǒ）D.抖擞（shǒu）灰烬（jìn）客栈（激àn）龟裂（guī）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.路不拾遗不...
中山市2020-2021学年度上学期期末水平测试七年级语文科题号一二三四五六总分(一)(二)(三)(四)(五)得分说明:1、全卷满分为100分，100分钟完成。2、附加题10分，学生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过100分一、识字与写字(10分)1、请你把下列注错字音的序号写在括号内()。(2分)A．裨()B．镌()刻C．归省()D．蓑()衣2、请你挑出下列写错的字并改正它。(2分)(1...
中江县2020-2021学年度上期期末考试七年级语文试题(满分100分，120分钟完卷)一、知识积累与运用(第5题4分，其余各题2分，共16分)1、给下面句中加点的字词注上拼音A、我的心在瘦骨嶙峋——的胸腔里冬冬直跳。B、它仅仅只活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。C、草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清冽了。D、这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。2、下面的词语中有错别字，找出来画...
泗水县2004——2021学年度第一学期期末考试七年级语文试题山东省泗水县教育局翟胜民邮箱:zhaism@tom亲爱的同学，祝贺你顺利地度过了升入中学以来的第一个学期。在这个学期里，你的语文学得怎么样呢?《语文》课本“写在前面”说:“在旅行中，你将走进一片神奇的天地”，通过“旅行”，你是否发现语文学习的广阔天地？今天，让我们一起检查一下旅行的收获吧！希望你能在完成下面题目的同时尽情地展示自己的才能，并预...
洛阳市2020-2021学年第一学期期末考试七年级语文试卷洛阳市四十五中贾少阳原创电话:0379-2557316题号一二三四五六总分分数一、语文知识积累及运用(22分)1.用楷书抄写下面冰心的一首小诗，并谈谈你读了这首诗的感受。(3分)我要挽那“过去”的年光，但时间的经纬里已织上“现在”的丝了。(1)抄写:(2)感受:2．下列词语中加点字注音错误最多的一项是()(2分)A．乳臭未干(xiù)无边无垠(yín)猝不及防(zú)头晕目眩(xuán...
2004－－２005罗湖区七年级语文期末模拟试题翠园中学初中部供题卷面满分:100分考试时间:100分钟第一部分阅读一、课内阅读(30分)(一)设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地...
第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。长期以来，学术界研究孔子，把《论语》视作唯一信得过的依据；并在有意无意之间把它当成了孔子乃至孔门思想的全面记录。而没有注意到《论语》编纂也是有重点的，也要遵循不与“六艺”“六经”重复的基本原则，遵循著书立说的一般规律。这就导致人们对《论语》产生误解。例如，现代所有的《论语》普及本，都把孔门所谓的“士”译...
