育体课教学中应重视学生理性观察能力的培养【】G623【文献标识码】A【】1673-8209(2010)08-0-01“观察是人们认识事物的基础,它的心理成分还应包括有意注意、感知和思维三部分,因此,也可以把观察称之为“思维的知觉”,在体育课教学过程中,学生的观察能力高低直接影响到学生学习掌握体育技术动作快慢,教学效果和质量也直接受到影响。体育课教学的特点是直观性比较强,在整个教学过程中要使学生从直观的动作表象中获得对各项技术基...
