中国政治话语的概念语篇分析---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【摘要】20世纪80年代LakoffJohnson的合著《我们赖以生存的隐喻》出版，并在该书中出了“隐喻是人们认识和理解世界的一种思维方式，这打破了隐喻长期以来被局限为一种语言修辞现象的传统。本文以习近平2014—2017的元旦贺词为例来分析政治预料中存在的隐喻类型以及它们是如何构成和被理解的，以此来探讨隐喻是如...
如何避免英语语篇“碎片化”教学摘要：英语阅读教学中最受诟病的一个问题就是“碎片化”。英语阅读教学“碎片化”的现象限制了学生通过文本学习建构新的意义的能力，不利于学生阅读素养的形成。因此英语阅读教学需要整体教学。阅读教学中词和句的学习比应该“碎片化”，应该放在主题语境中去学习。在情境中适度剖析语言对理解语言和夯实语言基础有积极的作用。关键词：碎片化教学整体阅读整体教学一、引言阅读教学是英语教学的...
主位推进模式在中长篇文学语篇中的应用及其对大学英语阅读和写作主位推进模式在中长篇文学语篇中的应用及其对大学英语阅读和写作的启示：未知摘要：英语语篇的连贯不仅体现在语法衔接上，还体现在语义衔接上。作为一种重要的语义衔接模式，主位推进模式成为分析篇章段落中连续分句中主位、述位之间关系的必然方式。本文在总结几种主位推进模式的理论基础上，以中篇儿童小说《爱丽丝漫游奇境》为例，分析主位推进模式在中长篇文...
基于语篇理论的大学英语课堂教学模式研究摘要：语篇语言学与篇章语言学的成果广泛应用于英语教学实践的各个层面，验证了语篇策略在语言综合能力培养中的关键作用。以语篇语言观、语篇语义学、篇章语言学和图式理论等理论为指导构建的大学英语课堂教学模式重视从语言整体上分析和学习语言，在培养学生的语篇意识、深化语篇理解和提高语言运用能力等方面取得了较好的成效，从而推进了提高学生语言综合应用能力的目标。关键词：语...
基于语篇分析指导下的大学英语阅读教学研究[摘要]本次研究的主题是探讨关于大学英语阅读教学的相关内容，从实际的语篇分析和指导理论入手，针对实际的教学工作展开分析和讨论，希望能够对大学英语的阅读教学提供科学的指导意见，提升大学英语阅读的教学质量。由于当下对于大学英语阅读教学的理念认识不清，导致实际的教学工作缺乏目标，影响了对教学方式的选择和评价效果。针对大学英语的阅读教学工作展开对策和建议的研究，从...
从语篇角度谈句间关系摘要：语篇可以指任何一段口头的或书面的、有意义、传达一个完整信息、逻辑连贯、语言衔接、有一定交际目的和功能的语言单位或交际事件。语篇可长可短可以是一个字一个句子甚至一篇文章。句间关系指语篇中句子与句子之间在结构与语义上的联系，可能是显性的，可能是隐性的，使该语篇具有语篇的特征。句间关系主要有：并列，顺序，转折，因果，对比，递进。本文将从语篇角度出发分析句间关系。关键词：语篇...
修辞视角下的语体仿拟与语篇的信息表达修辞视角下的语体仿拟与语篇的信息表达：未知摘要：本文基于修辞学的框架，以汉语当中常见的修辞手法――仿拟为例，结合语篇中的信息概念，探讨仿拟修辞当中的一个新类――语体仿拟。以往对于仿拟的研究大多局限于“辞格”的角度，将辞格从“材料”、“意境”、“词语”、“章句”进行划分，对仿拟的生成进行认知分析，或是从言语行为角度分析，而从语篇视角的研究很少顾及。...
《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版)JournalofQiqiharUniversity(PhiSocSci)2007年9月September2007英语语调模式与口语语篇的信息表达陆国君,顾唯琳(南通大学外国语学院,南通江苏226007)[关键词]语调单位;语调类型;调核重音;信息表达;口语语篇[摘要]口语语篇中信息的传递主要是通过语调来实现的。作为一种音系手段,英语语调模式与信息表达密切相关。人们借助语调特有的模式将信息内容组成信息单位,确立信息中心,...
语篇结构分析与图式建构的互补〔摘要〕认知语言学曾提出文本分析有两个重要模型：上至下及下至上模型（TopDownModelandBottomUpModel），前者从图式建构出发，后者立足于语篇结构分析。文学文本解读是两个模型共同作用的过程，是读者自身努力达到图式（schemata）与语篇特征平衡的能动性选择过程。文章以卡明斯诗歌为例，指出其诗难懂的重要原因之一是其独特的语篇结构缺乏激活图式所需的显性线索，进而以例析证明...
评价理论视域下英语童话语篇中的态度资源研究摘要：文章基于评价理论，从态度系统视角对5篇英语童话中的态度资源进行定量与定性相结合研究。研究发现：英语童话语篇蕴含丰富的态度资源，其出现频率的高低依次为鉴赏资源、情感资源、评判资源;在3种态度资源的各子类型中，评判资源中的能力和正当资源、情感资源中的快乐/不快乐资源、鉴赏资源中的反应资源被高频率使用，体现了童话语篇的教育功能。基于评价理论的英...
《主题英语语篇学习与语言综合运用能力》的研究方案《主题英语语篇学习与语言综合运用能力》的研究方案(河北保定师范附属小学，河北保定071000):H319文献标识码:A文章编码:1003-2738(2012)03-0252-02摘耍：语篇是学生英语学习的重耍材料。通过语篇，学生吸收语言知识点，了解国外文化，模拟和扩充语篇语言结构进行实际交流。语篇教学的最终目的是提高学生综合运用英语的能力。但在实际教学中，由于语篇涉及较多词汇、句型和背景...
中级汉语听力课中留学生语篇意识的培养姓名:王彬学号：200910841课程：基于第二语言教学的汉语研究中级汉语听力课中留学生语篇意识的培养0引言听力教学是对外汉语教学的重要组成部分。听力教学效果的好坏，直接影响学生的交际和语言能力（李红卬，2007）。从50年代到70年代Z后，听力教学经历了由辅助教学到独立开课的过程。独立开课Z后，对于听力教学的讨论就没有停止过，从教学重点、教学方法，到教材编写、理论探讨，都是需耍...
从语气隐喻推敲语篇中真实的人际关系摘要：隐喻一直以来都是语言学家研究的重点。系统功能语法提出语法隐喻可分为概念语法隐喻、人际语法隐喻和语篇语法隐喻。人际语法隐喻又可分为语气语法隐喻和情态语法隐喻。从一种语气域向另一种语气域转移的现象称为语气隐喻。本文介绍范文芳教授为语气隐喻的判定设立出三个原则，根据语气隐喻理论分析语篇中真实的人物关系。关键词：隐喻；语气隐喻；人物关系中图分类号：h08文献标识码：...
2011年第1期俄语语言文学研究2011,№1总第31期RussianLanguageandLiteratureStudiesSerial№31对话性视角下内心独白的话语分析黄东晶蒋智妍（上海外国语大学，上海200083；黑龙江大学，哈尔滨150080）提要：话语分析与语言学的“语用转向”相结合，拓展了语言学的研究领域和研究方法。用巴赫金语言哲学中的“对话性”理论与话语隐含研究相结合进行文学语篇分析，例如将内心独白用潜对话的形式再现并进行会话分析，是功能语言学...
《中国儿童阅读文库-韵文篇》对韵歌1天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。（注释）：苍穹（cangqiong）：青天。草虫鸣：草丛里虫子鸣叫。2耕对犊牧对樵，麦穗对禾苗，清泉对朗月，海日对江潮。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---风飒飒，雨潇潇，长堤对断桥，青鱼潜绿水，白鹤上碧霄。（注释）：牧：放牧...
中外多模态禁烟广告语篇中人际意义的构建与对比分析•大学语文论文中外多模态禁烟广告语篇中人际意义的构建与对比分析张苗苗（中国石油大学外国语学院,北京102249）［摘要］以功能语法（主要分析其语气系统1视觉语法为理论框架，结合于互联网上搜集的50则中外禁烟广告，采用定量与定性相结合的方法，进行多模态语篇分析。研究表明：1.禁烟广告中多使用陈述语气，旨在向受众陈述吸烟的危害性。2•禁烟广告多为向受众提供信息，多...
语篇转喻理论视角下中西诗歌意象探析摘耍：语篇转喻是将认知语言学思想应用于文学鉴赏的崭新视介，认为文学作品是扎根于人类FI常生活和语言现象。本文旨在语篇转喻理论视角下对李清照和埃米莉？迪金森诗歌意象进行剖析，为中西方诗歌意象分析提供全新视角。关键词：语篇转喻；李清照；埃米莉?迪金森；诗歌意象：H05文献标识码：A：1673-2596(2013)11-0197-03一、引言20世纪80年代以来，认知语言学家开始关注转喻，但仅限论述隐...
语篇研究和外语阅读教学摘要：外语阅读既是运用外语的一种能力表现，又是学习外语的手段之一。现在的外语学习对阅读量、阅读速度、阅读文章的理解深度要求高，这在外语过级考试以及在实际生活中对信息的摄取过程中都有体现，传统的外语教学则在这一方面存在着许多不足。本文将语篇分析作为外语阅读教学方法的补充，主要论述语篇分析与外语阅读教学之间的关系及应用。关键词：语篇；外语；阅读：G642.0文献标识码：A：1671-0568(...
语篇分析的语料库研究综述语料库的发展始于20世纪50年代，结构主义语言学家受到乔姆斯基的影响，率先组建语料库，但由于技术的限制，并没有形成电子语料库，直到20世纪60年代,美国布Brown)大学NelsonFrancis和HenryKucera运用现代计算机手段，根据系统性原则进行采样，组建第一代大型电子语料库，自此语料库作为一种实证性的科学手段进入语言研究领域。一、语料库与语料库语言学语料库(cropus)的字面含义就是语言材料的存储数据...
