运用电教多媒体提高历史课堂教学质量电教多媒体是一种以电脑为中心的集合体，它使用电脑、电视机、投影仪、录像机等外部设备的结合来传递信息，提供给教师获得和处理多种媒体的能力。采用电教多媒体辅助中学历史教学，给传统的历史教学注入新的内容，是历史教学改革的一大趋势。卜面结介本人运用电教多媒体辅助历史教学的体会，谈谈电教多媒体在历史教学中的运用。一、运用电教多媒体激发学生的学习兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是...
运用地图提高地理教学效果的探讨［摘要］地图是地理教学屮最直观、最冇价值的教学工具，是学生获得地理知识的主耍途径，使用地图也是学生应掌握的最基木的地理技能。教师要加强对地图知识的教学，培养学生识图、读图、绘图、析图和用图等多方面的能力。［关键词］新课程地图教学效果［中图分类号JG633.55［文献标识码］A［文章编号］16746058(2015)040126地图在地理教学中有十分重要的作用，可以说没有地图就没有地理。地理新课...
运用单结点导线布设施工控制网摘要：通过实例详细介绍运用单结点导线布设施工控制网的过程及其近似平差计算的方法。关键词：单结点导线施工控制网平差计算屮图分类号：TU74文献标识码：A文章编号：1概述施工测量贯穿于施工始终，从施工前的准备到工程竣工，都离不开施工测量，为确保施工测量的质量，在施工前必须对设计提供的导线点进行复测。由于人为或其它自然因素的影响，导线点或丢失、或遭到破坏，要对其进行补测；有的导...
运用尝试教学培养学生能力杨宝妹摘要：由于语文特有的学科性质，尝试教学法在语文教学中得到了广泛的应用。本文结合尝试教学理论阐述了尝试教学法在语文教学屮的应用。关键词：尝试教学法；语文教学；尝试中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992—7711（2009）07—0073一02我国著名语文教学法专家李伯棠教授在《从尝试屮來，走自己的路》一文屮指岀：“尝试教学法能否移植到语文教学屮来呢？答案是肯定的。数学教学可以...
运用尝试教学理论培养学生创新精神［内容提要］本文首先阐述了在新时代培养创新精神的重要性。然后提出尝试是创新的前提，而尝试教学为学生提供了独立思考、大胆尝试、勇于创新的天地。其次，文章从三个方|何论述了如何运用尝试教学理论，培养学生创新精神。［关键词］创新;尝试;尝试教学;创新意识;创新思维;创新精神中图分类号:G424.1在当今竞争H益激烈的时代，培养创新型的人才已迫在眉睫。以素质教育为基础、以培养学生创新...
运用差别化，分类巧提高摘要随着教育事业的发展和新课改的不断深入，“以学生为主体，教师为主导”的教学理念深入人心，教学方式也逐渐摆脱传统教学模式的束缚，出现了越来越多的新教学方法，如：探究式教学、合作式教学、问题式教学。教师越来越重视学生主观能动性的发挥，重视学生积极性和兴趣的提高。初中生正处于心理、生理发育的年龄，不同的学生心理差异大。班主任的教育干预一定程度上影响了学生的学习积极性。为了使所...
运用比较提高学生解题能力摘要：比较是在头脑屮确定事物异同的思维过程。日常生活屮人们对客观事物的认识，可以说一刻也离不开比较，只有通过比较，才能更清晰地了解事物的本质。关键词：比较法；思维过程；本质屮图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)33-149-01比较是在头脑中确定事物异同的思维过程。H常生活中人们对客观事物的认识，可以说一刻也离不开比较，只有通过比较，才能更清晰地了解事物的本质。同...
运用比较法提高教学质量摘要：比较法是不少教师在教学屮喜欢运用的i种教学方法。教学时，将各种类型的知识进行对比，可以使学生更好地了解和掌握事物的共同属性和个别特征。由于比较法应用简便，适用范围广，并具有高度的科学性和较强的逻辑性，不但教师乐于运用，而一且学生也容易接受。在地理教学中，教师若能恰当地运用比较法，不仅有助于学生学习和掌握地理知识，而且能够使他们认识地理事物和现象的内在联系及地理环境的整...
运用奥尔夫教学法培养幼儿综合能力摘要：运用奥尔夫教学法锻炼了婴幼儿，培养了婴幼儿的综合能力。奥尔夫音乐教育的自由灵活快乐深受婴幼儿的喜爱，它赋予音乐教育以全新的反传统观念和方法，陶冶婴幼儿的情操。关键词：奥尔夫教学法；幼儿；音乐教育屮图分类号：J605文献标识码：A文章编号：1005-5312(2013)30-0110-01奥尔夫音乐教育培养了全人格创造和发展能力宗旨，以及丰富多彩、生动活泼的教学形式得到世界各国的高度喜爱...
运用案例教学提高教学效果【摘要】在“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)课讲授教学的同时,辅之以精品案例教学，力求使案例做到真实性、典型性、特色性、说理性和艺术性，并与教材相得益彰，做到育人以真谛,予人以启迪。【关键词】“纲要”案例教学方法效果【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)11-0065-02案例教学首先是在法学和医学的教学中运用。20世纪20年代美国哈佛人学商学院运用案例于企业...
运用案例教学法培养学生的语言能力■大学语文论文运用案例教学法培养学生的语言能力王智音（内蒙古工业大学外国语学院，内蒙古呼和浩特010051）［基金项目］该论文为内蒙古自治区高等学校公共课教学改革重点项目〃案例教学法在内蒙古工科院校大学英语口语课程教学中的应用〃阶段性成果。［作者简介］王智音，女，辽宁沈阳人，内蒙古工业大学外国语学院副教授,英语语言文学硕士，研究方向：语用学，英美文学。［摘要］本文论述了...
运用TRIZ理论探索高职学生创新能力的培养运用TRIZ理论探索高职学生创新能力的培养摘耍：TRIZ理论是世界上广泛应用的创新方法。针对高职学生创新能力培养问题，分析、讨论了TRIZ理论对学生创新能力培养的意义，提出了应用TRIZ理论培养高职学生创新能力的几种方法，并进行了实践。关键词：高职教育；创新能力；TRIZ理论中图分类号:G648文献标识码：B文章编号:1672-1578(2014)16-0025-01创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺...
运用QC方法-提高大面积穿梁套管安装质量运用QC方法:提高大血积穿梁套管安装质量中图分类号：TU2文献标识码：A一、工程概况：星河盛世花园项目建筑面积46万❷，rfl12座30层高层住宅和1座16层公寓及1栋3层幼儿园、2层裙楼商业及2层地下室组成。设计耍求本工程的商业二层有压给水、消火栓、喷淋主管道和支管道穿梁敷设，并保证所预埋的套管屮心标高在同一高度且水平位置定位准确,工期紧迫，穿梁套管数量多，施工配合协调难度很大，...
最终效果图原图教程如下：前言：把图片放到NEAT-IMAGE里打磨一下，请参考有关磨皮教程打开图片，复制一层，图层混合模式设置为叠加，然后滤镜-艺术效果-塑料包装数值如图再复制一层背景层，图层混合模式为颜色对图层1，副本层2进行色相饱和度调节，参考数值如图接着调节红色数值，参考如图对图层1进行色阶调整接着曲线图层1副本1执行曲线命令接着对图层副本2执行色彩平衡最终效果图肤色根据个人喜好了，这里只做一个参考~特别提...
原图最终效果运用Photoshop修复略微曝光过度的美女照片——照片调色和曝光过度处理：首先打开图片。。复制一层（养成好习惯）。原图可能有些曝光过度。。可以自动色阶下。。然后按【ctrl+Alt+2】选中高光区。。。【解释一下，我的PS版本是这个快捷键。。可能有的版本是《ctrl+ALT+~》这个组合键，大家都试下吧。。】填充黑色，模式柔光，透明度80%第二建立色彩平衡图层。【不知道怎么建立，可以百度。】先选择中间调再选择高光...
运用PDCA循环对医院感染进行质量监控洪文刚武汉科技大学附属天佑医院湖北武汉430000【摘要】目的运用PDCA循环对医院感染进行质量监控,对我院医院感染病例进行调查和统计，为下一轮PDCA循环提出改进意见,有效控制医院感染的发牛•方法根据2013年医院感染发牛情况，制定防控措施，确定活动计划;回顾性分析2013年1—9月及2014年实行PDCA循环后，同期医院感染患者的发牛数、发牛部位和病原菌进行调查对比•结果检查计划的落实情况，...
运用PDCA管理法，加强临床教学【摘要】临床教学是医学教育过程的重要组成部分，是医学生理论与临床实践相结合的过程，也是医学生培养独立工作能力的关键环节。我院应用PDCA管理法开展临床教学工作，通过强化领导管理，重视师资培训，激发学生主动性，不断提高临床教学质量和效果。【关键词】临床教学；医院；PDCA管理法；质量【中图分类号IR197.322【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2014)02-0769-02我院是集临床、保健、教...
运用MSae单位制工具剖析量子霍尔效应摘要量子霍尔效应可以在一个氢原子的电子圆周运动屮显示，从个别量子之间相互作用和度剖析量子霍尔效应，有助于发现量子霍尔效应的发生机制。共振是形成量子霍尔效应的基础。使用频率替代能量可以简化物理单位，将频率、波速、波长直接体现在对物理量分析的现场，有助于个别量子之间共振机制的研究。关键词量子霍尔效应；共振；MSae单位制中图分类号04文献标识码A文章编号1674-6708(2014)118...
运用LVQ网络进行机械状态检测的研究运用LVQ网络进行机械状态检测的研究杨克强1汪宏喜2(1.安徽农业大学信息与计算机学院安徽合肥230036；2.安徽农业大学理学院安徽合肥230036)第一作者简介：杨克强(1984-),势，安徽六安人，安徽农业大学信息与计算机学院计算机应用技术专业07级研究牛。【摘要】利用LVQ神经网络的原理和方法，用于检测某机械设备减速机的工作状态。这里将减速机状态分为正常状态、轻微故障状态和严重故障状态3类...
运用HPS教育模式深化“燃烧”概念的教学初探摘要：文章简单地介绍了hps科学教育，并将这种教育模式应用到中学化学课堂教学中，依据这个模式对“燃烧”设计出的教学流程，让学生不仅能学到化学知识，还能学到知识背后永恒的人文精神。关键词：hps教育；化学；教学流程设计中图分类号：g633.8文献标识码：a文章编号：1671-0568（2012）15-0088-02我国中学化学课程改革的宗旨是提高学生的科学素养，并从知识与技能、过程与方法、情...
