中国传统文化元素在平面设计中的运用-中国传统文化元素在平面设计中的运用作者：赵赫楠;作者机构：黑龙江省密山市职业技术教育中心学校黑龙江密山158300;：大观（东京文学）ISSN：2095-8250年：2017卷：000期：007页码：P.44-44页数：1中图分类：J5正文语种：CHI关键词：文化元素;平面设计;艺术资源摘要：传统艺术元素是中华民族的宝贵财富,在现代平面设计中发挥了重要的作用,使平面广告设计特有的艺术形式更加明显,视觉传达要...
体验式学习在历史教学中的运用摘要：本文介绍了体验式学习的含义及其特点，分析了体验式学习方式和传统学习方式的区别，并且详细介绍了体验式学习在历史新课程中的运用。关键词：体验式学习；新课程；中学丿力史教学：G427文献标识码：A：1992-7711(2013)08-040-1一、体验式学习及特点1•体验式学习。体验式学习，指学习者通过时间来认识事物，在亲身经历的学习与探究活动中获得情绪感受，融入自身的经验，并对原有经验发生影响...
定制服装设计中中国画元素的运用陈彦名摘要：服装行业快速发展，一开始服装只是为了单纯的保暖，而新时代我们对服装的要求在不断的提高，这主要是由于时代的不断变迁，人们的审美共识和审美情感发生了巨大的变化。随着21世纪的到来，服装设计行业进入一个崭新的时代，更加注重对人们追求美的充分体现。而服装不单单是包裹身体的一个功能性物件，更多的是服装的设计与现代美学艺术紧密地联系到了一起。现阶段很多服装定制店铺的...
论案例教学在公共关系课程中的运用与功效王红（广东女子职业技术学院管理系，广州511450）摘要：案例教学是一种科学、高效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣、培养创造性思维，提高实践技能。《公共关系学》是一门应用性很强的课程，在教学中正确地运用案例、准确严密地剖析案例并结合实践进行公共关系策划，能取得较好的教学效果。关键词：公共关系；案例教学；教学方法；实践技能；情景模拟；公关策划：G424.1文献标识码...
正确、积极、创新运用与引导网络舆论学习胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时的讲话刘建明2008年07月25日13:356月20日胡锦涛总书记视察人民日报社，发表重要讲话，并在人民网通过强国论坛与网民交流，表明了中国政府高度重视网络媒体在现代执政中的作用，也提出了积极运用网络媒体，正确引导、创新引导网络舆论、不断提高执政水平的要求。通过网络倾听人民的声音胡锦涛总书记指出，坚持用时代要求审视新闻宣传工作，按照新闻传...
运用新制度经济学谈中远集团改革中的产权问题案例篇一：新制度经济学复习题一、名词解释1、制度:制度是指有约束力的规则体系，这些规则体系可以是正式的法律法规，也可以是非正式的风俗习惯、伦理道德。2、交易：交易是经济主体间发生的产权的转让。3、人格化交易：买与卖同时发生，拥有对方完全信息，彼此利益也依赖于这种稳定的伙伴关系；主要约束形式是道德准则、价值观念等非正式规则，信守合约的收益大于成本。这种交易多...
运用现代教育技术，优化体育课堂教学运用现代教育技术，优化体育课堂教学:G807文献标识：A:1009-9328(2011)08-000-01摘要把现代教育技术合理有效地运用到体育教学中去，是一个不错的尝试。作为体育工作者，有必要把这项先进的教学手段正确、合理地运用到体育教学中来。根据我近些年来将信息技术应用在体育教学中的一些经验，谈一谈我对体育教育的一些看法和建议。关键词体育教学信息技术体育与保健现代教育技术一、在体育与保健...
运用“五常法”加强妇科门诊诊室物品管理【摘要】目的：通过运用“五常法”管理妇科门诊诊室物詁管理，创造安全、有效、合理的就医环境。方法：列出诊室所有的物品，应用“五常法”理论进行规范。结果：减少了浪费，提高工作效率，防范了医疗差错及纠纷。结论：“五常法”在妇科门诊诊室管理方面起到了规范，提高效率的作用。【关键词】五常法；妇科诊室；管理【IR473.78【文献标识码】A【】1004-7484(2012)11-0584-01五常法(即...
运用文学语言让气象新闻“活”起来摘要：在报纸媒体中，如何运用文学语言让气象新闻“活”起来？木文从气象新闻运用文学语言的必耍性说开，然后举例笔者在《三秦都市报》气象新闻改版后所进行的实践报道尝试，即用比喻、比拟、引用等修辞手法，让气象新闻生动化、通俗化。从而达到提高气象新闻传播效果、增强纸媒气象新闻竞争力的冃的。关键词：气象新闻；文学语言；修辞手法：G212.2文献标识码：A：1672-8122(2013)12-0120-02...
运用适合手段，优化音乐课堂摘要：素质教育的推进，新课程改革的落实，都离不开课堂教学的改造与重新建构。因此，构建新课堂，创立新课堂文化，己成为教育改革，尤其是课堂改革的关键。对于小学音乐教学，教师更应采取多种教学形式，引导学生积极参与到咅乐中来，鼓励学生主动探究咅乐的奥秘，培养学生音乐鉴赏力，进而享受音乐。关键词：激发兴趣；教学手段；音乐鉴赏力：G427文献标识码：A：1992-7711(2013)14-027-1一、师生...
2003中国聚氨酯行业整体淘汰ODS国际论坛论文集运用控制压力技术(CPT)生产连续性和非连续性产品GiorgioPallanzaVittorioMariani(意大利OMS集团公司)摘要：CPT（控制压力技术）是一种不同的聚氨酯发泡技术：现在它不但可以作用在化学参数上，而且可以作用在物理参数上（压力），从而在发泡过程中获得真正的益处。CPT（也称为VPF：变压发泡）是在高海拔的地方进行第一次块状发泡试验后开发出来的。经过了几次成功的真空试验（压力...
运用“分组互助探究”构建高效课堂【关键词】分组互助探究高效课堂高中数学【】G【文献标识码】A【】0450-9889(2013)04B-0022-01笔者所在的学校是一所二类普通高中，学生的文化基础知识相对较弱，尤其是数学科，想要让所有学生把数学学好是一项颇为艰巨的任务。针対我校实际情况，笔者结合数学科的特点，对数学课堂教学模式进行探索，在教学中实行“分组互助探究”，并取得了泄的成效，现将具体做法与读者探讨。一、“分组互助...
08No8200iaEcaton一ovi一ChnduinnatonHerOIal科技与教育论信息技术在素质教育中的地位李长兰(河北省唐山市丰润区综合职教中心河北唐山600)030本摘要：文指出信息技术在索质教育中的重要性，培并从培养学生良好的信息素养；养学生的口学能力及培养淫生解决问题的能力三个方而进行详细剖析・关键词:信息技术信息素养自学能力解决问聖的能力C2:9文献标识码:A6375Z0)—b—170:17-99(080()08—1改革人才培养模式，曲应试教育向素2利...
运用PDCA循环法，加强学校安全管理摘要：学校是立德树人的场所，她的根本任务一是教会学生如何做人；二是教会学生如何思维；三是教会学生掌握必要的、高层次的知识以及运用这些知识的能力。然而这一切的实现，都必须有一个和谐的教育环境和良好的教学秩序來保障。近年来，影响校园安全的因索不断增多，学生受到伤害的案件层出不穷，严重影响学校正常的教学秩序，学校的治安防范工作日趋繁重和艰巨。本文现就美国著名质量管理专...
运用h_指数评价专利质量与国际比较本文由一颗天狼星贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。第26卷5期第2008年10月：1003-2053(2008)05—0932—06科学学研究StudiesinScienceofScienceVol26No.5.Oct2008・运用h-指数评价专利质量与国际比较官建成，高，徐念龙霞122(1.复旦大学管理学院，上海200433;2.北京航空航天大学经济管理学院，北京100083)摘：本文采用专利h-指数，对世界500强中...
运用GPS测量新技术提高公路工程测量水平摘要：GPS测量技术具有精度定位、观测时间短、操作简便以及三维坐标等特点，在在公路工程测量方面得到了广泛应用，本文作者对此进行阐述个人的观点，可供同行借鉴。关键词：公路工程；GPS技术；应用Abstract:GPSmeasurementtechnologyhasapositioningaccuracy,simpleoperationandshortobservetiontime,3Dcoordinatesandothercharacteristics,hasbeenwidelyusedinhighwayengineeringsurvey...
◎原名赢在人脉：如何更好的运用人脉关系◎作者王峰◎译者N/A◎出版时间2005◎国家中国◎类别人文社科-励志与成功◎版本影印版◎语言简体中文◎文件格式PDF◎文件大小5.5MB◎页码259页©ISBN内容介绍：9787802220027俗话说：“篱笆立靠桩，从立要靠帮。”当今社会，提倡“团结合作，携手创业”，人与人之间相帮互助，就是人脉关系，人脉关系运用得好，就能赢得胜机。培养人脉关系，已经成为社会的一种“潜规则”，这也是中国人...
谈谈“问题教学”在语文课堂的运用谈谈“问题教学”在语文课堂的运用【摘要】问题与教学同步，贯穿教学活动的始终。教学中，教师要注重问题的设计。教师可以根据教材、学生的知识层次、课堂的突出情况生成问题，注意问题难易度，符合学生的认知规律，问题教学会收到事半功倍的效果。【关键词】问题生成分解【IG424.1【文献标识码】A【】2095-3089(2012)02-0026-02《语文课程标准》提出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根...
谈技工学校《德育》课程教学案例设计与运用摘要：本文针对技工学校《德育》课程教学案例设计与运用进行探索，结合课程内容，设计教学案例运用于课堂教学，以讲授方式与学生互动交流、案例分析相结合，以教师为主导，学生为主体的教学模式，培养学生动口、动脑能力，帮助技校学生提高对《德育》课的学习兴趣，提高思想道德素质。关键词：教学案例技工学校《德育》课程教学运用：G711文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2...
