浅谈小学语文教学怎样运用探究性学习【屮图分类号】G6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)2-0164-01《语文课程标准》明确指出：〃积极倡导自主、合作、探究的学习方式。〃探究性语文教学通常是为学生创设学习情境，在教师的指导下，通过提出问题、材料收集、信息处理、动手操作、表达交流、解决问题等形式，体验探究的学习过程，以获取知识、技能的学习方法。自己在多年的小学语文教学中，注重引导学生尝试运用探究性学...
论光影在摄影创作中的运用论光影在摄影创作中的运用彭程【期刊名称】《大众文艺》【年(卷),期】2015(000)001【摘要】光与影是摄影操作不可或缺的两大要素,也是摄影的灵魂与支柱.在摄影创作中,明确光和影对摄影的影响,正确的运用和发挥光与影在摄影中的作用,可以更好的记录每一个画面,传递摄影者所要传递的思维和表达的情况.文章将主要围绕光与影在摄影创作中的影响及运用展开探讨,期望可以更加正确的运用光影因素进行摄影创作....
浅谈小学英语教学中肢体语言的运用【关键词】肢体语言教学信息教学氛围情感交流【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)01A-0081-01肢体语言又称身体语言，是指通过头、眼、手等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地借以表情达意的一种沟通方式。在英语教学中运用肢体语言，能起到较好的教学效果。一、肢体语言在课堂教学中运用的意义研究表明，一个优秀的小学英语教师不仅在于他的知识多么渊博•，...
浅谈小学数学教学中对比策略的运用■小学数学论文■教育期刊网浅谈小学数学教学中对比策略的运用江苏滨海县永宁路实验学校(224500)孙海兰［摘要］〃对比〃，简单地说就是把两种事物或一种事物的两个方面相比较。在小学数学课堂教学中，巧妙运用对比手法，可以促进学生弄清数学知识之间的区别与联系，进而凸显出数学知识的本质特点。［关键词］小学数学课堂教学对比［中图分类号］G623.5［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(20...
浅谈小学数学几何教学中运用多媒体的尝试在小学数学教学屮，适时恰当地选用多媒体來辅助教学，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，使现代教育技术的开发和利用与素质教育更紧密集合起來，因此，多媒体在教学中的运用越来越广泛。“几何初步知识”在小学数学中占有非常重要的位置，由于小学生缺乏空间观念，空间想象能力较弱，因...
论电子商务在企业经营中的运用策略陈伊莉[摘要]电子商务现已成为企业生产经营建设过程中的重要方式，通过利用信息网络平台开展线上交易活动，控制交易成本，帮助企业获得最大的經济效益。文章阐述了电子商务特征，对企业内外环境以及影响因素进行分析，提出电子商务在企业经营中的应用对策，为企业管理部门提供理论性帮助。[关键词]电子商务;企业经营;企业管理[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.07.19720世纪90年代以来，企业核心...
论电影摄影中拍摄角度的选择与运用论电影摄影中拍摄角度的选择与运用胡思光【期刊名称】《大众文艺》【年(卷),期】2012(000)021【摘要】在电影的拍摄过程中,对于拍摄角度的选择与运用是至关重要的,不同的拍摄角度和不同的拍摄方法都能够准确的表达出电影画面所要展示给观众的意图.拍摄角度的选择对电影本身和摄影师的重要意义,就像写作风格对作家的意义,是十分重要的.本文简要分析了电影拍摄对摄影师的基本要求,结合笔者实际工...
论传统元素在现代室内设计中的运用论传统元素在现代室内设计中的运用摘要：随着社会的发展与进步，重视传统元素在现代室内设计中的运用对于现实生活具有重要的意义。本文主要介绍传统元素在现代室内设计中的运用的有关内容。关键词：传统文化；现代室内设计；运用；中图分类号：TU238+.2文献标识码：A文章编号：引言在物质文化已经高度发达的21世纪。人们不断地提高文化内涵和自身素养，对美的追求也不再限于表面，从城市规划到...
浅谈多媒体在高中英语教学中的运用【关键词】高中英语;多媒体技术;运用【中图分类号】G633.41【文献标识码】C【文章编号】1004-0463(2015)24-0061-01所谓的多媒体技术主要是指利用信息技术的优势，将图片、文字、视频、动画等有机地结合在一起，促使整个教学内容更加灵活，不再受到空间的限制。从整体角度分析，多媒体技术下所涵盖的英语内容与英语信息比较多，并且高屮英语课程屮有部分内容必须依靠多媒体技术，比如像教材中所...
浅谈多媒体教学在小学英语中的运用摘要：兴趣是最好的老师。可传统的英语教学是教师一个人的课堂,是死气沉沉的课堂，很多学生看见英语就头痛，更谈不上兴趣。随着社会的进步，科技的发展，中心教师必须紧跟时代潮流，提高自己的现代教学手段。在平时的英语教学中，多应用多媒体辅助教学手段可以激发学生学习兴趣，能进一步提高课堂教学效率，所以我们必须坚持在教学中运用电教手段。电教媒体在课堂教学屮的应用越来越多地受到教...
浅谈多媒体教学在小学课堂中的运用【多媒体在初中历史课堂教学中的运用】摘要：初中历史教学改革的重大课题，就是根据初中学生的认知规律和历史科的特点，优化课堂教学，实现先进教学方法与现代教学手段的最佳结合，从而创设教学情景，激发学习兴趣，陶冶学生情操，培养学生思维能力，给学生在视觉上一个全新的感受。多媒体引人课堂教学，是提高课堂教学质量、促进初中学生整体素质提高的有效途径。关键词：初中历史多媒体课堂...
路面施工中改性沥青运用探讨摘要：木文分析了改性沥青在路面施工的耍求，对改性沥青路面的施工工艺和质量控制措施进行了阐述，供大家参考。关键词：路面改性沥青配合比Abstract:Thispaperanalyzestherequirementsofthemodifiedasphaltinroadconstruetion,themodifiedasphaltpavementconstructiontechnologyandqualitycontrolmeasuresaredescribed,foryourreferenee.KeyWords:pavement,modifiedasphalt,mixtureratio中图分类号：...
路面检测技术的运用状况论述摘耍：现代公路路面的检测数据是公路运行状况和进行病害维护的重要依据。传统的公路检测方法己经不能满足现代公路建设的发展，存在着效率低、误差大、不稳定等缺陷，如何通过新检测技术來提高公路的质量，是当前我们亟待解决的问题。关键词：路面检测质量路面病害中图分类号：U416.2文献标识码：A文章编号：近年來，无线监测技术、传感器技术和现场总线技术逐步被应用到现代公路路面检测技术和设备中...
浅谈初中语文教学中的多媒体运用中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)12-337-01多媒体技术使知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，几乎所有具体学科都可以用多媒体技术生动地展示出来。到底多媒体技术给现代教学带来了什么样的影响，它的好处和弊端是什么，怎样才能将它和现代教育的特点相结合，使Z发挥更大的作用？在此我简单的论述和介绍一下。...
浅谈初中物理信息技术的运用重庆市长寿区实验中学石振【摘要】在初中物理教学中运用信息技术非常重要，要提高认识，创新模式，综合运用创景导入、设疑引探、模拟启导、网络教学等方式，同时，要防止陷入误区，努力提高教学效果。【关键词】信息技术；初中物理；教学；整合【中图分类号】G633.7【文章标识码】B【文章编号】1326-3587(2013)08-0108-01运用信息技术提高教学效果，最重要的是推进信息技术与课程的整合,也就是将信息...
浅谈初中体育教学中兴趣教学法的运用中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2016)10-040-01摘要体育教学作为学生身体素质的基本培养课程，更要以学生为主体，运用多种方式激发其学习兴趣，以达到更好的教学效果。教师通过传统课堂教学模式的转换，利用学生的兴趣点，采取新颖有趣的方式进行课堂活动，能够让学生化被动为主动，提升了参与感，产生了兴趣，对体育课程的学习也会更积极，教学效果会更好。关键词初中体育...
六西格玛在企业绩效考核中的运用浅议［提要］为了保障公司的效益，保证员工生产的产品符合客户的要求，对员工建立一套考核制度至关重耍。木文从绩效考核关键点、薪酬激励、六西格玛的流程改进、管理哲学出发，提出在企业生产部门中的具体实施环节，改变生产部门的模式，得出影响员工绩效工资的系数。适用性强，直接影响员工的积极性，保障企业的效益。关键词：绩效考核；六西格玛；生产部门课题项目：山东协和学院科技计划项目(...
浅谈初中数学教学中现代技术的运用摘要如何有效地运用现代技术来达到更好的教学效果，是目前广大初中数学教师致力于研究的内容之一。本文结合笔者近几年来的教学实践经验，从具体的教学实例出发，来论述教学方法与策略。关键词初中数学现代技术中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1002-7661(2017)07-0036-02随着时代的发展，现代技术应用的领域越来越广，尤其对丁•如今的教育和教学带来了很大的冲击和改变。它丰富的媒...
浅谈初中历史课相关教学法的运用摘要：初中历史课教学要特别注重教学方法的运用，好的教学法能使历史课堂的教学效果更为明显。耍激发学生学习历史的兴趣，提高初中历史课的教学质量，必须要运用科学的教学方法一启发式、问题式、情景式和多媒体式等教学法，并加以有效组合，充分发挥历史课教学法的合力作用。关键词：初中丿力史课；教学法；学习兴趣；教学质量中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1006-5962(2013)04-0163...
浅谈初中历史教学中比较法的运用浅谈初中历史教学中比较法的运用【中图分类号1G633.51【文献标识码】A【文章编号J2095-3089(2013)02-0056-01随着课程改革的全面推进，新课程所阐释、倡导的全新理念也潜移默化地渗透到每位教师的心里。初中历史教学理念是要求教师转变教学方式，改进教学方法和教学手段，树立以学生为主体的教学观念。同时，要求转变学生学习方式，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和...
