两步分数乘法问题和简便运算教学目标1．通过学生对生活情景的理解，生活信息的提取、加工，培养学生观察和提取信息的能力。2．会画线段图分析分数乘法两步问题的数量关系。3．通过学生灵活选择乘法运算定律解决实际生活问题的操作，培养学生完整的数学思维和清晰的表达能力。教学重点难点1．分析分数乘法两步问题的数量关系。2“．抓住知识关键，正确、灵活判断单位1”。课前准备：课件课时安排：2课时教学过程第一课时一、复习...
(21)23+15+925÷37=(22)52+770÷22-22=(23)88×51+800÷40=(25)56×7-66÷22=(31)(151+49)÷(7+93)=(32)32÷(56÷7)×18=(33)199-(21+70)-22=(34)14×5÷(34-33)=(35)840÷(125-90)+67=(26)109×66-29×10=(27)339+55-166-52=(28)110÷55×102÷51=(29)71+42×50-92=(30)92÷4-194÷97=(65)124-(170-48)÷61=(37)2058÷98-(86-66)=(38)(76+485)÷51+91=(39)(91-22)÷69+27=(40)(50+20)×88÷56=(41)1157÷(128-39)×54(42)18×5...
奇偶性—运算法则1.奇奇=奇1.奇复合奇为奇2.偶偶=偶2.偶复合偶为偶3.奇偶=非奇非偶3.奇复合偶为偶4.奇奇=奇5.偶偶=偶6.奇偶=奇增减性—运算法则1.增+增=增复合：同增异减2.增–减=增3.减–增=减4.增–增；减–减不能确定
2.2.3向量数乘运算及其几何意义一、教学内容分析实数与向量的积及它们的混合运算称为向量的线性运算，也叫向量的初等运算，是进一步学习向量知识和运用向量知识解决问题的基础。实数与向量的积的结果是向量，要按大小和方向这两个要素去理解。向量平行定理实际上是由实数与向量的积的定义得到的，定理为解决三点共线和两直线平行问题又提供了一种方法。特别：向量的平行要与平面中直线的平行区别开。二、教学目标设计1．掌握实...
第六节极限运算法则本节要建立极限的四则运算法则和复合函数的极限运算法则.在下面的讨论中，记号“”下面没有表明自变量的变化过程，是指对和以及单则极限均成立.但?x?limxx?0在论证时，只证明了的情形.x?x0分布图示★极限运算法则★例1★例2★例3-4例6★例5★★例★例79★例811例★★例10★复合函数的极限运算法则★例12★例13★★内容小结课堂练习1-6★习题内容要点一、极限的四则运算：定理1推论1推论2二、复合函数的极限运...
北邮指数运算电路实验报告3600字电子电路综合实验设计指数运算电路的设计与实现学院：班级：姓名：学号：班内序号：日期：指数运算电路实验报告摘要：在通讯技术中，对数和反对数运算电路广泛运用于动态范围跨越几个数量级的发送和接收。对数放大器和反对数放大器具有非常广泛的运用，除了能构成指数运算电路外，通过配以加减运算电路还可以实现模拟信号的乘、除、乘方、开方等运算。指数运算电路由对数放大器和反对数放大器及...
3.29+0.73+2.273.29-0.73-2.277.5+2.5-7.5+2.57.325-3.29-3.3257.325-(5.325+1.7)7.325-(5.325-1.7)3.29+0.73-2.29+2.273.29×0.25×40.125×8.80.25×0.280.125×3.2×2.535×40.20.25×4÷0.25×43.5×9.93.5×99+3.53.5×101-3.53.5×9.9+3.5×0.13.5×2.7+35×0.733.5×2.7-3.5×0.7(32+5.6)÷0.83.5÷0.6-0.5÷0.64.9÷3.57÷0.25÷47÷0.1257.35÷(7.35×0.25)7.35÷(7.35÷0.25)3.07－0.38－1.621.29＋3.7＋2.71＋6.38－...
1）－＋2）4＋8＋33）6－1－34）6.5＋1－4.85）15－5＋4.86）9.28－3－2－17）10－(2＋3.9)8）10－3－2.45＋1.69)－+10)57+3－411)24－15+612)15－7－2.813)+(1－1)14)4－(7.2－3)15)17－(5＋4.5)16)5+6+3+2.717）18.79－(4.79+3)－0.418）3.82＋(7－2.82)－519）4+1+320）10－2－421）5－(1.8+2)22）2－1.5+323）6－2.375－124）3.825+2+125）4－(1.75+)26）7.42－(5－1.35)－161)6+3.58+1=62)3.8－1－1=63)－(－)=64)3－(0.75...
350－(24＋76)×2（480＋20×4）÷201721－36×（432－408）420－（25＋15）×48×（28＋18÷6）（230－215÷5）×16（160＋880÷20）×4（90－21×2）÷1270＋（750－65×11）（800÷20＋36）×12（300÷15－11）×12480－（80＋20）÷4（60－12×5）×89（328＋198÷9）÷70（73＋22）÷（72－67）×3536×5÷（27－17）（457＋28×14）×5280÷（240－8×25）30＋（96－12×5）50－[（165＋35）÷100]32÷（20－96÷24）85＋...
(1)52×7＋168(2)255－2×6(3)723＋9÷3(4)6×8＋154(5)243－56÷8(6)45＋55÷5(7)70×（40－32）(8)90÷5×3(9)125－25×2(10)10÷10×30(11)125－25×2(12)50×0×8(13)75＋25÷5(14)32+47×12(15)6×（103－98）(16)7＋3×0(17)51－4×6(18)300÷2÷5(19)420÷2×8(20)750－（70+80）(21)439＋46×7(22)248÷4×18(23)67×（96÷6）(24)25×17－120(25)(450－175)÷5(26)268+29×65(27)17×36÷3(28)948－13×52(29)315－345...
八年级幂的运算提高练习题1、已知,求x的值．2、若１＋２＋３＋＋n＝a,求代数式的值．3、已知２x＋５y－３＝０,求的值．4、已知,求m、n．5、已知的值．6、若的值．7、已知试把１０５写成底数是１０的幂的形式．8、比较下列一组数的大小．9、如果．10、已知,求n的值．练习：１．计算所得的结果是（）Ａ．－２Ｂ．２Ｃ．－Ｄ．２．当n是正整数时,下列等式成立的有（）1/2（１）（２）（３）（４）Ａ．４个Ｂ．３个Ｃ．２个Ｄ．１个...
第一种（例）25x(4+8)125x(8+8)(11+25)x8=25x4+15x8=100+120=220第二种（例）84x101504x2578x10225x204=84x（100+1）=84x100+84x1=8400+84=8484第三种（例）99x6499x16638x99999x99=(100-1)x64=100x64-1x64=6400-64=6336第四种(例)99X13+1325+199X2532X16+14X3278X4+78X3+78X3=（99+1）x13=100x13=1300第五种（例）25X32X125125X32X888X12572X125=（25X4）X（8X125）=100X1000=100000第六种（例）3600÷25÷48100÷4÷753000÷1...
实验九集成运算放大器的应用（一）比例求和运算电路实验一、实验目的1．了解运算放大器的性质和特性，用运算放大器组成基本的运算电路。2．学会上述电路的测试和分析方法。二、实验仪器及设备1．实验箱TD-AS2．示波器3.信号发生器4.毫伏表5.万用表6．直流稳压电源三、实验内容及步骤1.电压跟随器R510KR8100KUiUo-+A1图9.1电压跟随器连接电路，将直流信号源的信号接入Ui，调节不同的Ui幅值，用万用表测量Uo并完成下表。表9.1直流...
第三讲分式及其运算【命题点1分式的有关概念及性质】类型一分式有意义及值为0的条件1．（2022•怀化）代数式x，，，x2﹣，，中，属于分式的有（）A．2个B．3个C．4个D．5个2．（2022•南通）分式有意义，则x应满足的条件是．3．（2022•广西）当x＝时，分式的值为零．类型二分式的基本性质4．（2020•河北）若a≠b，则下列分式化简正确的是（）A．＝B．＝C．＝D．＝5．（2021•莱芜）若x，y（x，y均为正）的值均扩大为原来的3倍...
13-0-5=9+11-0=15-2-6=4+0+6=6+7-1=17-16+8=1+0+16=16-15-0=0+9+8=19-1-8=6+10-10=12-11+4=13-8-5=5-4+4=13-11+17=15+0-4=1+10+9=4+16-4=2+18-10=16-2-14=20-8-4=12-1+0=17-1+2=18-5-10=18+2-19=4+6+1=17-14+1=11-2+9=16-4-12=4-2+4=19-16-3=19+1-6=0+3+2=4+0+0=19-18-1=18-9+1=8+8+3=16-7+3=13+3+0=0+11-8=5+12-14=8+6+1=18-5+5=15-7+6=4-0+3=8+1+5=9+8-1=11-5-3=3+7-9=1+14-14=19-10+10=19-4-12=17-5-11=6-5-1=1+8-2=17-14+8=...
四年级简便计算（一）84×36+64×84178×99+17879×42+79+79×5783×102－83×2425+14+186214-（86+14）157-992100-728-772138×25×425×32×12588×125(13×125)×(3×8)84×10199×273600÷25÷43900÷（39×25）273-73-2725×4475×99+2×75178×101－178
1)86+49+114=2)240+(39-40)=3)255+(352+145+48)=4)(345+377)+(55+23)=5)9+(80+191)=6)(268+314+132)+86=7)5190÷15=8)495+(278+5)+222=9)174×36×25=10)399-199=11)48+(164+152)+36=12)133-(28+29)-43=13)1650÷25=14)260×8-8-8×59=15)996+500=16)6975÷25=17)196-95=18)328-(163-72)=19)199+(84-99)=20)885-1-201-298=21)460-35-3-262=22)(98+59+2)+41=23)736×12-12-12×335=24)116+(112+184)=25)150×258+142×150=26)31...
128+35×3700-125×3330÷5+46×7104×9-72÷8145-150÷2+23984÷6×318×5+522÷348×3+240×289×2+86450÷5+29×6784÷8+105×4252÷9÷（11-4）560÷4-630÷7(210+630)÷7522÷（328-319）+42(42+18)×（56-26）162÷6-96÷8305×（400-395）-278149×5+520×4900÷（15÷3）58×（6×4）÷293+(289-198)×27362÷9×7953-180×564×8+78×22（439+725）÷68388÷9-668÷426×4-425÷5（100-51）÷1740×（5+3）（135+65）...
例＋＋＋×－．解：原式＝＋＋＋×－1(314623134813)(2)[(314134)(623813)](2)720720例×＋÷＋×．解：原式＝×＋×＋÷÷＋××＝＋＋＋＋＝．241525324740.2512442525324+440.2543110058311441715717例××××××××××××．解：原式＝××××××××××××××××31232467142113526107213512321237123135213571353333()()()()例＋＋＋＋＋．解：原式＝×＋×＋×＋×＋×＋×．51216112120130142...
