寓情境于教学，创互动式课堂张亚宁【Summary】学生学习的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.在生活式、活动式和游戏式的情境中，容易诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易激活学生已有的知识经验和解决问题的相关策略.【Key】情境创设；生活式；活动式；问题式为了使学生经历应用数学的过程，教学应采取“问题情境——建...
