乡村初中英语教学中语感培养方法探究刘慧娟摘要：语感指代的是指学习者对语言信息的一种敏锐感知能力及深入理解能力，是一种自动化的意识活动。在农村初中英语教学中培养学生的语感，能够对学生后续英语学习活动的顺利开展做出保证，促使学生逐渐走上一条全面发展道路上。关键词：乡村；初中；英语教学；语感培养；方法1.问题研究背景及意义语感既是语言训练水平的标志，也可以体现出来学生的语言能力水平，语感的形成依靠的是...
语感教学：内涵.特征和策略姜洪根（江苏省镇江中学，江苏镇江212017）【摘要】新课程语感教学具有口主性、言语性和人文性的内涵，应该体现直觉性、综合性、整体性和建构性特征,采取寻找语感教学的着眼点、强化语感教学的着力点、构筑语感发展的基础、激发语感提升的动力等教学策略，综合培养学生的语感能力，丰富语文积累，提高语文能力和语文素养。【关键词】语感语感教学内涵特征策略：G633.3文献标识码：A：【作者简介】姜洪...
语感教学：内涵.特征和策略姜洪根（江苏省镇江中学，江苏镇江212017）【摘要】新课程语感教学具有口主性、言语性和人文性的内涵，应该体现直觉性、综合性、整体性和建构性特征,采取寻找语感教学的着眼点、强化语感教学的着力点、构筑语感发展的基础、激发语感提升的动力等教学策略，综合培养学生的语感能力，丰富语文积累，提高语文能力和语文素养。【关键词】语感语感教学内涵特征策略：G633.3文献标识码：A：【作者简介】姜洪...
浅谈中学语文教学中的语感培养语感是语言习得的基本途径，冇利于全面实施语文素质教育的各项功能。但在以往的教学中，语感培养往往被忽视。本文将结合教学实际，初步探讨中学语感培养的基本方法。一、语感的概念语感是语言学、教育学和教育心理学所经常涉及的研究对象，广泛存在丁•个体的言语使用之中。但究其概念，长期以来并没有一个统一的认识。结合近年来中学语文教学对语感的研究，引用如下概念：语感是个体认知结构在特...
语感教学：内涵.特征和策略姜洪根（江苏省镇江中学，江苏镇江212017）【摘要】新课程语感教学具有口主性、言语性和人文性的内涵，应该体现直觉性、综合性、整体性和建构性特征,采取寻找语感教学的着眼点、强化语感教学的着力点、构筑语感发展的基础、激发语感提升的动力等教学策略，综合培养学生的语感能力，丰富语文积累，提高语文能力和语文素养。【关键词】语感语感教学内涵特征策略中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号...
也谈中学生英语语感的培养一、注重朗读背诵，培养语感朗读背诵是培养学生语感的基本方法，也是提高听说能力的前提。只有多读、多背诵，才能更好地理解句子或文章的意思。因此在平时教学中，我非常重视朗诵这一环节。上课时尽量让学生多读多背，特别要学生注意语音语调、意群停顿，读出英语的韵味和美感来。新课程课本中有很多篇文章，大多体现我们日常生活中的问题。读背这些文章，是学生积累知识、丰富语感的重要途径。刚开始...
听读说能力的训练是培养语感的最佳途径摘要：语感是对语言文字敏锐的感觉，一种对语言文字丰富的联想、想象的感知活动，它是理解一切语言文字的基础，是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力。具体地说，语感作为一个心理过程，就是对语言文字的认读一一理解一一体味一一领悟的一个感悟的过程。在英语教学中，鼓励学生多听、多读、多说、多写、才能有效的培养他们的语感能力。关键词：英语教学；培养语感；创设情境；提高...
培养语感让学生在语文学海中展翅高飞摘要：一个学生的语感强了，在理解方面和表达方面都会不断前进。语感，即是对语言的感受能力。它包含着对语言文字的敏锐感受，对特定环境中的话语不经逻辑推理便可直接、迅速、整体地感知和把握。语感的强弱决定一个人语文能力的高低，它是学习语言的核心。教学中一个重要的任务就是培养学生的语感。关键词：自由朗读；多媒体；阅读；联想中图分类号：G633.33文献标志码：A文章编号：1674-93...
如何培养学生的语感能力_教育论文中图分类号：H0文献标识码：A文章编号：著名的教育家叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生也说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”两位语文界老前辈的话，认定了语感训练在语文教学中的地位和作用。那么，什么是语感呢？语感是对语言的一种直觉思维能力。即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到语言的深层意义。语感敏锐者，在听、读...
也谈语感在小学语文教学中得作用语感就是对语言文字的敏锐的感觉，是人们对反映客观事物的语言文字的一种心理反映。它侧重于对语言文字的直觉，是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受能力。《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。”所以语文教师自己具备敏锐的语感致关重要。一、敏锐的语感有助于准确把握教材要上好...
浅谈小学语文教学中学生语感的培养【摘要】在小学低年级语文教学屮，“语感”教学对培养学生应用语文知识、生活经验、思维成果的积累。因此，如何培养学生语言能力，是一个值得认真研究的问题。【关键词】培养；学生；语感；能力【屮图分类号1G62.21【文献标识码】B【文章编号12095-3089(2013)22-0-01语感是人对语言文字敏锐的感觉，在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众所周知，学习语言最重要的是培养学生的语感，...
高中英语语篇教学高中英语阅读教学中英语语感的培养初探【摘要】语感是语言能力的基础和重要标志。本文试从语感与知识积累的关系、以及中学英语阅读教学中语感教学的实践这两个方面来论述语感教学在培养和发展学生英语技能方面所起的重要作用。语感教学是我们教好语言的重要途径，缺乏语感教学，语言就无法教好，中学英语教师有必要重视语感教学。【关键词】英语语感；英语教学【中图分类号】G633.41【文献标识码】B【文章编号...
对外汉语教学中的语感培养摘要：对外汉语教学的基本任务之一是培养学生的汉语语感。培养汉语语感有几种方式，即从加强学生的记诵能力、让学生多角度了解汉文化、语音与语调等非语法形式方面的训练、通过课堂练习巩固语言知识、组织开展语言实践活动、加强学生的联想能力六个方面来培养学生的汉语语感。关键词：汉语语感；培养；方式中图分类号：G42文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）11-0235-02近些年，随着语言教学研究...
初中英语教学中学生语感的培养与形成_教育教学论文摘要：语感来源于语言实践，又指导语言实践。正如球类运动员要打好球必须熟悉球情，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样。要学好用好英语，就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起作用。关键词：英语教学；语感培养；语言实中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号...
语文教学中学生语感培养探析摘要语感是语文教学的重要组成部分。本文结合语文教学理论和实际，从语感培养的四个方面：广度、深度、美度、敏度出发，认为语感的培养要丰富联想，提升广度；细细品读，理解深度；吟咏经典，体会美感；比较分析，训练敏度。关键词语感语文教学言语形式中图分类号：G623.2文献标识码：A0引言新课改的实施已初见成效，除了原先提出的语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性...
语感教学的本质和特征探讨•大学语文论文语感教学的本质和特征探讨李静(包头市第一中学，内蒙古包头014040)［摘要］语感和语感教学一直是几十年来特别是近二十年来语文教育界关注的重点和热点问题。培养语感也是新的语文课程标准的要求。实践需要正确的理论来指导，可是关于语感教学的一些理论问题至今依旧众说纷纭。基于这些原因，本文从语感教学的提出入手，分析了语感教学的本质和特征，希望能给中学语文教学在理论方面提供...
也谈中学生英语语感培养外语习得理论认为，学习者注重语言感知能力的积累，不仅能够更好地深入体味语言表达的深层内涵意义，还能够在此基础上积累丰富的语言文化知识，满足他们语言学习发展的需要。同样，在英语教学中，注重学生语言感知能力的培养，能够在进一步提高学生的语言理解感悟的基础上，更好地促进学生语言知识和技能的有效内化生成。这种生成，不仅能够有助于培养学生正确的语言学习认知思维，还帮助他们养成主动思...
试论对语文教学中语感培养认识【摘要】在教学中精心组织和设计引导学生通过对典型的言语作品的分析，体会和模仿，在各种语言实践中不断内化语言知识，思想感情并转化为书面或口头的言语作品，从而提高语文素养。【关键词】语文；教学；语感【中图分类号】G623.23【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)08-0118-01现代语文教学重要任务之一是培养学生的语感。《语文课程标准》多次提到语感的培养，要求教师“在教学中尤其要...
PartOne1.LittleBee小蜜蜂Littlebee,littlebee,roundroundround.Littlebee,littlebee,soundsoundsound.Bzzzzzzz小蜜蜂，小蜜蜂，飞飞飞。小蜜蜂，小蜜蜂，嗡嗡嗡。嗡2.Peek-a-boo躲猫猫Peek,peek,peek-a-boo.Peek,peek,Iseeyou.猫儿，猫儿，躲猫猫。猫儿，猫儿，看到你啦。3.Open,Shut张，合Open,shut,open,shut.Givealittleclap.Creep,creep,creep,creep.Givealittleflap.张、合、张、合，啪啪啪啪拍拍手。爬、爬、爬、爬，啪...
浅谈汉语教学中语感的培养【屮图分类号IG63.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2015)20-0-01语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成，能起到积极的促进作用；它对学生学习语文兴趣和良好学习习惯的培养也有着不可忽视的作用；它为汉语教学改革提供了更加广阔的天地;它与真正落实语言文字训练，提高语言文字训练的质量有着更直接的关系,是语言文字训练的最高境界;它是提高语文素质的重要手段Z-o可见，语感的培养在汉...
