【汉语国际教师资格证书CertificateOfAccreditationInTeachingChineseAsAForeignLanguage】教材语言点解释偏离语感现象及处理对策对外汉语教材中，语言点解释偏离语感现象是指语言点的解释不够充分，没有照顾到语言事实，在某种意义上说是对学生的误导，造成了学习的困难，是应该努力避免的。本文主要针对其产生的原因和处理对策进行阐述。一、现象举隅大概受吕叔湘先生《现代汉语八百词》的影响，《博雅汉语》和《发展汉语》都...
邮编：430125作者单位：浏阳市沙市完小作者姓名：罗利平联系电话：13874849844详细地址：湖南省浏阳市沙市中心完小也谈培养小学生语感的几个基本途径语文教学的最高目的就在于培养学生的语文能力，语感是语文能力的核心，所以语感教学就是语文教学的轴心。而语感是对语言的直接感受、领悟的能力。所以有人说，语感说到底是一种悟性，一种对语言的全方面的直觉理解能力，一种直觉思维，语感这种直觉思维是在实现由感性到理性这一...
小学语文朗读教学和语感培养初探摘要：朗读是一种需要发出声音的阅读方式，无疑是小学生完成阅读教学任务的重要的基本功之一。朗读是理解课文的重要手段，是阅读的起点。小学语文朗读能力的培养十分必要。关键词：小学语文；朗读；培养；语感中图分类号：G623.23文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）08-0100-02读是语文教学中重要的环节，是语文教学的基本方法之一。然而，从小学语文教学实践发现，小学语文课朗读形式化现...
学生语感获得之认知与培养（保定市南市区史庄街小学，河北保定071000）中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）09-0041-01摘要：语文学科是思想性很强的工具学科，语文教学旨在使学生正确地理解和运用祖国的语言文字，具有听、说、读、写的语文能力。语文的核心是语言，而语言的核心则是语感。教师不断探讨学生获得语感的新途径乃是语文教学的一项主旨。关键词：语文教学；学生语感；获得途径语文学科是思...
中学古典诗歌教学中的语感培养段艳雪【摘要】：语感是语文能力的核心,语感培养是提高学生人文素养的桥梁。古典诗歌作为语文教学的一个重要部分,对于语感培养有着重要的意义。然而,在现实的语文教学中,学生不愿学,老师不善教,古典诗歌教学成为语感教学中的一个薄弱环节。本文从古典诗歌教学忽视语感培养的现状入手,分析了在古典诗歌中语感培养的理论基础,认为古典诗歌是培养语感的良田沃土,有利于培养学生对其他文学性语言的感知...
