阅读教学培养写作兴趣阅读教学培养写作兴趣赖家杨(广丙钦州浦北县小江镇木麻根初级中学535300}【摘要】“写作文真难！”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的，需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。【关键词】阅读;教学;培养;写作兴趣【】G623.23【文献标识码】A【】1009-9646(2009)05-0080-011要继续加强学...
阅读教学中学生自主学习能力的培养摘要：自主学习作为一种新的教育思想，在一定意义上说，把握住了素质教育的核心和实质，在小学语文阅读教学中，为培养学生自主学习能力，首先应创设民主和谐氛围，激发自主学习动机，让学生具有重要感、成就感和内驱感。再次，应采取多种教学方式，让学生主动参与，增强自主学习的信心。教给质疑方法，养成自主学习习惯。第三，应激发想象，培养自主延伸能力，使学生的创新意识和创新能力得到...
英语专业阅读教学过程中合作学习探讨摘要：合作学习是目前世界上很多国家都普遍采用的一种富有实效和创意的教学理论体系，通过将学习内容与学习过程有机地结合起来，从而有利于促进学生自主进行学习，促进教师与学生之间、学生与学习材料之间，学生与学生之间有效的互动，提高学习效率。关键词：合作性学习；英语专业；阅读教学：G648文献标识码：B：1672-1578(2016)12-0012-021•刖目《高等学校英语专业英语教学大纲(2⑻0年修...
关于初中语文阅读教学方案及其有效性的思考吴朝忠摘要：阅读在初中语文中发挥着越来越重要的作用，阅读可以培养一个人的气质。不断的进行阅读，不仅可以丰富自己的课外知识，也可以让自己在阅读的过程中学会一些人生哲理。阅读是需要一个长期积累的过程，我们应该从小就进行阅读。越来越多的人认识到阅读对于我们发展的重要性，很多家长从孩子很小的时候就培养学生的阅读能力，让他们去阅读一些与他们年龄相关的课外知识，丰富...
非英语专业英语阅读教学中思辨缺席【摘要】本文通过分析非英语专业学生英语学习中的思辨缺席现象，从目前大学英语阅读课程的现状入手，实证探讨了如何通过英语阅读课培养学生的思辨能力的策略，旨在提高学生的思辨能力。【关键词】非英语专业英语阅读思辨缺席【中图分类号】H319【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)08-0119-01一、大学英语阅读教学中存在的弊端由于长期受应试教育的影响，非英语专业多数学生对英语阅读...
阅读教学中有效提问摭谈《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（下面简称为“语文课程标准”）在教学建议中明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这就要求我们确立新的阅读教学过程观，即变“传话”教学为“对话”教学。我们知道，要使对话有成效，提问是关键。提问是使学生参与对话的最直接、最本质的方式。实践表明：教师提问效果的好坏，往往成为一堂课成败的关键。要进行有效阅读教学，就必须从有...
语文阅读教学新趋势：群文阅读摘要：群文阅读以其独有的特性弥补了传统阅读教学方式的弊端，能够促进解放学生思想，还原学生主体地位，实现师生与文本间的对话，这无疑给教学带来了的新的思考、新的希望。本文从群文阅读的三要素和特点出发，简要阐述了几种群文阅读在初中语文阅读教学中的策略，希望能为语文阅读教学提供参考。关键词：阅读教学；群文阅读；三要素；特点；教学策略：G633.3文献标识码：B：1672-1578(2016)12-01...
第1页共6页凸显画面意识提升阅读教学质感的探究摘要：阅读文本的过程就是将原文本语言文字的信息转化为形象可感的画面。要在整体感悟的初读中凝聚画面、在辨析语言的精读中丰富画面、在关注空白的补读中创生画面，从而在凸显画面意识中提升阅读教学的整体质感。关键词：整体感悟；辨析语言；关注空白；画面意识：G623.23文献标志码：A：1008-3561（2016）02-0034-01阅读文本的过程就是将原文本语言文字的信息转化为形象可感的画...
浅议中职语文阅读教学中学生想像力的培养摘要：想像力是心灵的一种能力，想像力是创新思维中最具活力的因素之一。学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。关键词：中职语文；想像力；培养；阅读:G633.3文献标识码：B:1672-1578(2013)07-0094-01爱因斯坦认为：〃想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步。并且是知识进化的源泉。〃正是有了想像力，人类才能够超越常规思维的约束，冲破...
基于部编教材的语文阅读教学策略探赜摘要：语文教师需要充分研究部编教材特点，采取合适的教学方法，全面提升学生语文素养。要提倡合作探究的学习方式，鼓励学生自主阅读、自由表达，培养学生的创新能力和实践能力。关键词：部编教材；语文教学；自主阅读；语文素养：G633.33文献标志码：A：1008-3561（2018）16-0051-012017年秋季?Z文教材更换为全国统一的部编教材，这一版本的教材更加重视立德树人，不仅选取更多的经典篇目，...
第1页共7页关于语文阅读教学艺术的探讨摘要：小学语文阅读教学是一门艺术，在教学中需要进行有效的引导，引发学生的好奇心与学习兴趣，以提升他们的阅读水平。关键词：小学语文；阅读教学；教学：G623.23文献标志码：A：1008-3561（2015）21-0089-01一堂优秀的阅读课不仅仅能提高教师的教学效果，还能够激发学生对于阅读课的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。可以说，阅读教学是一门艺术。那么如何才能上好一堂阅读课呢？笔者从以...
学为中心视角下小学语文整本书阅读教学有效策略【摘要】20世纪，叶圣陶、蒋伯潜等现代语文教育先驱，提出了“整本书阅读”的概念。“整本书阅读”是当前中小学一个非常热门的话题，并且在实践中逐渐走向课程化。小学是培养阅读习惯和提高阅读能力的关键时期，教师不能只是为学生提供阅读书目，让学生自由阅读，还应该营造良好的阅读氛围，关注学生的整个阅读过程，适当渗透阅读策略。本文主要从读前指导，营造良好的阅读氛围;依...
浅析阅读教学在小学语文教学中的重要性浅析阅读教学在小学语文教学中的重耍性摘耍语文课内、课外阅读量直接影响阅读能力，进而影响学生的口头表达能力、理解鉴赏能力、写作能力。在课堂教学、课外辅导过程中，必须花大力气、狠下工夫、采取措施帮助学生养成课内、课外阅读习惯，培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力，从而提高学科综合索质。关键字小学语文；阅读教学；重要性【中图分类号］G633.33文献标识码:B文章编号:1673-85...
浅谈体验式作文阅读教学在小学语文教学中的运用中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745(2014)04-0220-01摘要：新课程标准提出的现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续发展为目的。“学生是学习和发展的主体”“学生是语文学习的主人”。新课程倡导体验式的学习方式，更有利于培养学生的创新精神和实践能力。体验式学习需要教师为学生•提供体验的空间，本文结合新课程的实验教学，从情景设置、角色...
基于读写的高中英语阅读教学分析（新疆伊犁第四师62团中学新疆835215）摘要：英语阅读是高中英语学习的难点及重点，所以本文对基于读写的高中英语读写教学展开探讨，希望能够给相关工作者提供帮助。关键词：读写；高中英语；阅读教学中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）04-254-01英语作为高中学科的重要组成部分，在学生的总成绩中占据重要比例，在高中英语教学过程中，通过对读写教学模式的合理建立，加...
关于小学群文阅读教学中读写结合的策略探讨（河南省荥阳市第五小学河南荥阳450100）摘要：阅读教学是小学语文课堂教学的重要许成部分，同时也是小学语文教学的难点之一。阅读教学中读写结合，不仅可以提高学生的阅读兴趣，更好的理解文本所表达的中心思想，同时还有助于学生写作水平的提升，因此这种方式备受广大教育者的推崇。关键词：小学语文；群文阅读教学；读写结合模式中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661...
高中语文深度阅读教学探析【摘要】深度阅读才是一种真正意义上的阅读。所谓深度阅读，就是要给学生较多的时间和空间，透过文本文字符号的表层意义，与文本展开多重对话，通过精读细品、圈点批注、深度对话、主问题设计和拓展性阅读，在阅读的广度上感受文本的文化意味，在阅读的深度上探究作品的精神内涵和艺术特点，让学生从文本表面进入到文本内层，从而获得深度情感体验，获取丰厚的知识与学养。【关键词】高中语文;阅读教学...
浅谈中学议论文的阅读教学摘要：议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，它通过列举一定的事实材料和运用逻辑推理，表明作者对问题的观点和态度，阐述作者对事物的理解和认识。一篇议论文通常包括•论点、论据和论证三个要素。论点是议论文中作者要阐述的思想观点；论据是议论文中用來证明论点止确的事实和根据；论证是议论文中対论点与论据之间逻辑关系的揭示，也就是用论据来证明论点的过程。论点、论据和论证这三者之间关...
浅谈如何在阅读教学中指导学生朗读摘要：正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。朗读能发展学生的语言和思维，激发学生的情趣和对学生进行审美教育。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。因而语文教学必须重视和加强对朗读的指导与训练关键词：阅读教学；朗读指导；情境；兴趣中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)16-309-01《小学语文教学大纲》指出：“朗读能发展学牛的思维...
浅谈如何实现开放性阅读教学【屮图分类号IG633.33【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)4-0104-01新语文课程标准指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”这就体现了一种新型的教学理念一一开放性教学。开放性教学是针对传统教学屮的封闭性、强制性等提出的一种新型教学理念，它要求改变以往教学内容封闭、教学形式单一、师生关系紧张的教学弊端。在语文教学中，阅读教学占有重要的位置。因此，这也就表明，我们要...
