阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了．他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾...
刍议阅读在语文教学中的重要性【关键词】语文教学；阅读；重要性；知识；成长；想象【中图分类号】G623.23【文献标识码】A【文章编号】1004-0463(2017)04-0049-01在语文教?W中，教师除了教学生字词句、语法等知识，让学生在课堂上获得有限的基础知识外，阅读也是语文教学中的重点。新课标以全新的理念谈到阅读的问题，要求“扩大阅读面”、“增加阅读量”、“有较丰富的阅读”，可见，阅读在语文学习屮的重耍地位。下面，笔者结...
四年级作文叙事我的阅读历险记_900字“沙沙沙，沙沙沙”一声声笔与纸交锋的声音从我的书房里传出来。咦？这是在干什么呀？把镜头凑近一看，原来我正在专心致志地做摘记呢！为什么要做摘记呢？一个个问号从大家脑袋里冒出来。其实呀，最近我们学校正在开展“阅读节”呢！在这个特殊的阅读节里，我读了许多好书，如：萧红写的《呼兰河传》，林海音写的《城南旧事》，高尔基写的《童年》等等。这些书把我迷得如痴如醉，有时候使我...
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被...
双通道刺激阅读软件的开发与快速阅读能力的培养摘要：英语快速阅读能力是重要的英语使用能力之一。《新探索大学英语快速阅读》是根据视觉听觉双通道刺激理论来提高学生阅读的速度。这套教材目前在三所以上高校阅读课堂上使用，利用科学的教材评估标准进行教材评估，以促进教材的改编和教学过程的改进,更好地提高学生英语快速阅读能力。关键词：快速阅读;双通道刺激软件；教材评估中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1002-2...
一、龙源期刊网（一）简介龙源期刊网自1998年开通，作为中文期刊第一网，目前全文在线的综合性人文大众类期刊品种已达到3000种，内容涵盖时政、财经、历史、时尚、职场等领域，开创了面向机构、个人、运营商，以及北美、亚洲、澳洲主流社会的立体营销市场。（二）产品1、龙源的产品与时俱进，有面向传统阅读人群的原貌版；2、有以3000种期刊的数据库内容加工的知识库；3、而且有针对不同客户的文本版、语音版等多媒体版。4、201...
类文阅读-8雨点儿小雨点儿，沙沙沙小雨点儿沙沙沙。落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙。落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。1.根据儿歌内容连一连。张嘴巴摇尾巴向上拔笑弯腰竹子花儿苗儿鱼儿2.小雨点儿落在、、。3.小雨点儿还会落在哪里？那里会发生什么变化？小雨点儿，沙沙沙，落在。《小雨点儿，沙沙沙》参考答案1.张嘴巴摇尾巴向上拔笑弯腰竹子花儿苗儿鱼儿2.花园里竹林里鱼池里3.示例：草地上，小草乐得直点头。下...
试论提高学生语文阅读能力的策暁摘要：语文教学,不仅要注重课堂知识的传授,也要重视阅读活动。阅读一直是语文教学中关键的环节，对于小学生,启蒙阅读教育显得尤为重要。要注重培养学生的阅读兴趣，帮助他们养成良好的阅读习惯，感受阅读的乐趣，最后在阅读中丰富、巩固知识，得到语文能力的提升。关键词：小学语文;阅读能力；阅读教学中图分类号：G421;G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561(2015)22-0041-01《义务教育语文...
试论如何提高学生阅读能力【摘要】教师要经常向学生介绍历史人物、科学家及身边成才之人的成才之道，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。因为古往今来,凡对人类有作为的人，无不是博览群书、勤奋学习的结果。【关键词】阅读;兴趣;读书活动【中图分类号】g633.7【文献标识码】a【文章编号】1009-5071(2012)08-0173-01目前的小学，由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少，导致作文能力低，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教...
试论如何提高学生阅读能力【摘要】教师要经常向学生介绍历史人物、科学家及身边成才之人的成才之道，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。因为古往今来,凡对人类有作为的人，无不是博览群书、勤奋学习的结果。【关键词】阅读;兴趣;读书活动【中图分类号】g633.7【文献标识码】a【文章编号】1009-5071(2012)08-0173-01目前的小学，由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少，导致作文能力低，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教...
补白，成就精彩语文阅读【摘要】在阅读教学中，教师要善于挖掘和利用文本的空白，引导学生放飞思绪，想象补口，扩充内容，丰富情节。为此，教师要善于引导学生在标点符号处想象补白，激活文本；在关键词语处想象补白，体会深意；在结尾拓展处想象补白，飞扬思绪。【关键词】语文；阅读教学；补白艺术【中图分类号IG623.23【文献标志码】A【文章编号】1005-6009(2017)09-0064-02【作者简介】董金荣，江苏省盐城市亭湖区青墩小学(...
三年级阅读教育教学工作回顾（多篇）推荐第1篇：三级数学科教学工作总结四年级数学科教学工作总结匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不...
阅读十大题型：一．细节题“三步走”：1.找出题干里面的关键信息——人名、地名、时间、与文章内容有关的词2.回文定位（首先找首次出现的地方）3.解题正确答案的特征：1.中文意思与原文出处接近2.答案要与题干相结合，题干+题支的正确才是最后的正确3.形式特征：原词原话多时，要引起足够的注意二、主旨题出题形式：选大意、选题目（提取大意）、选谚语技巧：1.主原则：从多不从少（作者琢磨更多的）2.副原则：从后不从前（主原...
如何在教学活动中培养学生阅读兴趣［关键词］语文教学；活动；读书；积累；朗诵；主题书评;手抄报［中图分类号JG623.23［文献标识码］A［文章编号］1004—0463(2012)11—0067—01爱迪生说：“读书之于思想犹如运动之于身体，运动使人健康，读书使人贤达。”余秋雨先生认为，学生幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发他们一生的文化向往。因此，小学语文教师重要的任务之一就是引导学生爱上读书。学生有良好的阅读习惯，能够...
如何提高学生的英语阅读水平摘要：英语阅读能力作为语言技能的重要组成部分，在英语教学中占有重要的地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。阅读理解则是英语应用能力的主要体现。阅读能力的培养可以帮助学生获取更多的信息、拓展视野、激发兴趣，提高人文素养，综合运用所学语言知识。关键词：英语；阅读；培养中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）20-105-01如何提高学生的阅读理解能力，笔者结合...
让学生充分阅读提高语文运用能力让学生充分阅读提高语文运用能力摘要：读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风下重又放出了它的异彩，受到了越来越多的专家和教师的追捧,留给学生充分的时间，讣他们多读读书，让学生通过眼前所读到的文字自己去体会，去领悟，而老师只要退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”O关键词：小学语文；教学；阅读；朗读；表达中图分类号:G632文献标识码：B文章编号:1002-7661(2013...
