中考英语阅读.完形最常考的各类高频词汇总，中考英语阅读/完形最常考的各类高频词汇总，1A开头副词：句中：alreadyalsoalmostalways句尾：againaccuratelyaltogetheralone连词：afterandasalthough介词：aroundamongacrossalongaboutaboveafteragainstas动词：得到：achieve/get/gain/receiveafford(affordtodo)agreeanswerallowappearaward代词：a.anythinganybodyallanotheranyb.bothc.everybody/everything/either/eachs.som...
中考备考：记叙文阅读动静结合、借景抒情的手法流凌的黄河单振国①站在数九寒天的黄土高原上，站在大雪纷飞的穹宇下,我看黄河。黄河，像一条蜿蜒浩荡的银色巨龙，正静静地、静静地流动着，在雪花无声无息里流动,在冰凌悠悠漂浮中流动。②没有浮躁的喧哗，没有烦嚣的不安,没有轻薄的浪花，甚至连一点儿脚步声都没有。有的，只是雄浑磅礴的气势，泰然自若的风骨，沉着稳健的向前，战胜一切的自信!③满河满河的冰凌，一块又一块，...
【中图分类号】G424【文献标识码】B在网络阅读探究中培养学生高级思维能力【摘要】让学习者在信息技术环境下通过高级思维来进行高水平的知识建构是现代教学模式的核心特征之一。本文以莺尾花Moodle综合课程为例，分析了基于Moodle“讨论区”的网络阅读探究中促进学生高级思维能力发展的三点策略,以期给广大信息技术教师及综合实践活动指导教师带来启示。【关键词】高级思维能力；莺尾花Moodle综合课程；Moodle讨论区；网络阅读...
运用阅读策略提高阅读能力运用阅读策略提高阅读能力摘要：阅读是人们获取信息的最基本途径，是语言学习的主耍输入方式，也是高考英语测试的重点。但是就英语阅读这一方面取得的效果大体上来说是不尽如人意；学生们也清楚地知道要想得高分,必须提高自己的阅读能力。然而他们中的绝大多数在阅读理解方面能力都较弱。结合自己多年教学经验，笔者认为充分利用教材提示框“阅读策略”，指导学生阅读和分析文章，掌握有效的阅读策略，...
运用远教资源丰富阅读课堂摘要：汉语源远流长，是中国传统文化的瑰宝，而对于小学生来说,因为年龄小，理解能力有限，对于一些枯燥的阅读课文学起来兴趣不浓。实践证明，在小学阅读课文教学中，充分运用电教手段，让课文中的形、声、色、情、意直接作用于学生的感觉器官，不仅充分地优化了小学的阅读课教学，而且能引领学生更好地欣赏我国优秀语言的这块绚丽奇葩。关键词：电教手段；阅读教学；途径中图分类号：G622文献标识码：...
阅读，让我和孩子一起快乐成长班级：一（1）班学生：骆融家长：李建云每个人都想有一个这样的孩子：聪明可爱，思维敏捷，口头表达能力强，学习起来轻松愉快，玩起来痛快淋漓。是的，我们都想有这样一个孩子，人见人爱，花见花开，多么美好。我常常在思考：什么有用的方法呢？其实很简单，只有两个字——“阅读”，纵观古今中外的名人、学者，没有一个不是博览群书的，读书是养心的智慧，曾提出“知识就是力量”的英国哲学家培根...
阅读疗法在高校图书馆的应用摘要：随着网络时代的到来，网络搜索成为了人们FI常了解信息的方式，而以“眼球”为导向的网站经济决定了网络新闻必然是以眼球来观看，而不是以大脑和心灵来阅读。本文就阅读疗法的基本性能做了如下的说明。关键词：阅读疗法；图书馆；应用中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1005-5312(2011)17-0282-01在当今的信息化时代，新闻网站让文字变成了符号，阅读变成了浏览。社会结构到价值观念都发生...
阅读疗法对大学生健康人格培养［提要］阅读疗法对大学生健康人格的培养具有促进作用。大学生健康人格培养的途径包括创建阅读疗法网站，宣传正确的价值观；悉心指导个案，加强自我教育；推荐阅读疗法书目，提升品质修养，等等。关键词：健康人格培养；阅读疗法；大学生中图分类号：G252文献标识码：A原标题：阅读疗法对大学生健康人格培养的作用及途径研究收录日期：2013年11月30日大学生作为国家现代化建设的后备人才，不仅要具...
阅读的乐趣作文（精选10篇）阅读的乐趣作文（精选10篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是帮大家的阅读的乐趣作文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。“书是人类进步的阶梯。”一位伟大的人物告诉我们阅读的重要性。我喜欢阅读，喜欢在书海中遨游，在书山中攀登。因为阅读可以带给我与众...
阅读策略指导强化阅读教学阅读策略指导强化阅读教学摘要：在日常的教学实践中，英语教师应当如何落实阅读教学的目标？笔者结合自己的教学实际，具体阐述了在日常教学中强化对学生的阅读技能的训练和阅读能力的培养的策略。关键词：小学英语；阅读教学；策略中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)19-039-1阅读教学是小学英语教学中的重要部分，它不仅提高学生英语学习的兴趣，提高学生获取英语信息和运用英语...
阅读策略在高职校英语教学中的应用摘要：对于中国的外语学习者来说，文字资料最为丰富，因而阅读成了英语学习的主要输入方式。在高职教育中，提高学生的英语阅读能力是高职英语教学的重要目标之一。但是，高职学生英语功底薄弱，目前英语阅读能力低下仍是高职英语教学中存在的一个突出问题。阅读策略培训能有效提高高职学生的阅读成绩。本文综合概括阅读理论和阅读策略。关键词：学习策略；阅读策略；英语阅读中图分类号：G712...
语文自主阅读指导教学的实践与思考摘要：文章在初中语文教学实践的基础上，从对自主阅读指导教学的理解、自主阅读指导教学的实践意义、自主阅读指导教学实践中遇到的一些问题、自主阅读指导教学实践的建议方ifii对初中语文自主阅读指导教学进行有效探究。关键词：初屮语文；自主阅读指导；教学；实践中图分类号：G633.33文献标志码：A文章编号：1008-3561(2015)32-0028-01学生的许多能力和素质都可以通过阅读教学來培养，而口阅...
语文延展性阅读模式探究之比较阅读模式［摘要］通过必修二课文《孔雀东南飞》带冇亮色的结尾的探究，试图讣学生在教师的指导下通过课内文章的学习，找到探究点和延伸点，指导学生分类阅读课外文学作品和资料，更好地理解和感悟课内有探究价值和总结提升价值的问题。以《孔雀东南飞》结尾的喜剧亮色为出发点，引导学生通过中外悲剧作品的研读，探究中外悲剧作品结尾的不同点，以此为契机，激发学生课外阅读兴趣。［关键词］延展...
语文教学中学生阅读能力培养之我见课堂上师生共同进行，教师要把让学生在初读课文激发动机中入情、让学生在感受课文描写的形象中动情和让学生在品读感悟中体验情感结合起来。语文意识情知互动情感教育【中图分类号1G633.33文献标识码：B文章编号:1673-8500(2013)04-0192-01随着我国教育的改革，考察学生的阅读能力放到了首要位置，学生的阅读能力的提高与否关系到初中语文教学的成败之一，因此，提高学生的阅读能力，是从事教育...
语文教学中立体阅读的微运用［摘要］立体阅读是指在多维空间、不同时段内，借用多种手段，交织点线阅读、平面阅读、立体阅读的生态阅读状态。立体阅读的合理运用需要进行角色转换，实现体验与评价；精读课文，达到有效的对话与交流;注入情感，整体感悟文本内涵。［关键词］立体阅读微运用角色转换［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2015)16-065传统的阅读教学中，许多教师为了将课文讲深、讲透，往往刻...
语文寒假作业文言文阅读阅读下文，回答文后问题。(11分)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后什倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原...
语文个性化阅读课堂教学实践策略摘要：课堂教学是实施语文个性化阅读的主阵地，教师只有在课堂教学中，有意识地指导学生自己读书，强调读出自己的感想，才能促使学生张扬个性，使阅读真正成为学生自己的阅读。关键词：个性化阅读；教学设计；文本内涵中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578(2012)07-0091-01课堂教学是实施语文个性化阅读的主阵地，教师只有在课堂教学中，有意识地指导学生自己读书，强调读出自己...
