《红星照耀中国》《红星照耀中国》故事梗概：是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。《西行漫记》全书共12篇，主要内容包括：第一，关于红...
考点“1对1”讲练考点8表现手法及作用考点针对练除下面杭州真题针对练外，更多练习见精练本P31《我的蔷薇》第2题；P34《缩短五厘米的父爱》第3题；P35《瓦》第5题。八、(2012杭州11～14题)阅读下面的文章，完成1～4题。(16分)像蒲公英一样生存李智红①在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。②蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一...
“学程导航”课时教学设计教学内容《中国神话故事》阅读指导执教日期教学目标1•通过阅读中国神话故事，了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩，领略神话的魅力。2.指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3•通过阅读，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好，丰富学生想彖力和创造力，开拓视野，启迪智慧。教学重点、难点了解感受中国神...
《中国神话故事》阅读检测题一、选择题。（把正确的序号填在括号里）1、在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（B）。A、女娲B、盘古C、吴刚2、盘古的血液变成了（C）。A、雷霆闪电B、鸟兽虫鱼C、江河湖海3、谁是传说中农业和医药的发明者？（C）A、黄帝B、仓颉C、神农4、第一个教人们栽桑养蚕的人是谁？后被人称为蚕母。（A）A、嫘姐B、女娲C、祝融5、黄帝把什么作为新部落统一联盟后的新图腾？（A）A...
中国人类学史阅读参考书目中国人类学史课程阅读书目史禄国著，《满族的社会组织》黄才贵著，《影印在老照片上的文化——鸟居龙藏博士的贵州人类学研究》王建民著，《中国民族学史》，第一、二、三章顾定国著，《中国人类学逸史》，P27－38柏格里著：《在未知的中国》蔡元培著，“说民族学”，载《蔡元培民族学论著》吴文藻著，“民族与国家”，载《吴文藻人类学社会学研究文集》顾定国著，《中国人类学逸史》，P38...
中国民间爱情故事的群文阅读教学目标：1.梳理情节，发现中国民间爱情故事的情节特点。2.比较阅读，探究中国民间爱情故事的创作特点及原因。3.批判阅读，讨论现代爱情价值观。教学过程：一、交流阅读感受，梳理故事情节和回顾精彩片段1.出现四大故事题目（课件出示四大故事的图片，帮助学生回顾内容）师：昨天王老师发给你的这四个故事（课件出示四个故事的题目），这四个故事都是中国古代的民间故事。相信从小到大...
---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中国焊接专业网焊接阅读英汉对中国焊接专业网焊接阅读英汉对照5(3)2006-11-1109:15:54作者：jql来源：浏览次数：202文字大小：【大】【中】【小】程技术】-K交通』-[交通工具]Illuminationof卩LCpanelandweldareaandoperationdesk・PIC柜，焊缝区及操作台的照明属类：【工程技术】-K冶金为-[-]TstheSupplierinpos-sessionofrelevantstandar...
中国儿童分级阅读指导手册（2010版）接力儿童分级阅读研究中心目录中国儿童分级阅读倡议书/儿童心智发展与分级阅读建议/中国儿童分级阅读参考书目（2010年版）/中国儿童分级阅读学术资料汇编/总论少年儿童分级阅读研究的现实意义白冰/新世纪中国分级阅读的思考与对策王泉根/幼儿园早期阅读教育研究的新进展周兢/让儿童在阅读中成长周合/35浅谈影响儿童分级阅读标准的一些因素王林/少儿图书馆在培养儿童自主阅读素养...
考向06记叙文综合阅读考点剖析：一．《2022年上海市初中语文课程终结性评价指南》上对于记叙文阅读的要求是：1．能在具体语境中理解词语的含义和用法。2．能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。3．能概括文章的要点和主旨。4．能分析句子和段落的作用。5．能识别和运用修辞方法，理解其表达效果。6．能梳理文章的思路，分析文章的结构。7．能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受...
考向06记叙文综合阅读考点剖析：一．《2022年上海市初中语文课程终结性评价指南》上对于记叙文阅读的要求是：1．能在具体语境中理解词语的含义和用法。2．能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。3．能概括文章的要点和主旨。4．能分析句子和段落的作用。5．能识别和运用修辞方法，理解其表达效果。6．能梳理文章的思路，分析文章的结构。7．能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受...
考点八名著阅读——模拟提升类型一选择题1.（2022江苏盐城一模）下列表述错误的一项是（）A.《海底两万里》是一部集科学幻想和人文滋养于一体的科幻小说，讲述了“鹦鹉螺号”载着尼摩艇长和他的“俘虏”历经十个月的漫漫航程。B.《傅雷家书》中傅雷多次提及克利斯朵夫，因为傅雷知道克利斯朵夫是儿子崇拜的偶像，所以他常用克利斯朵夫的事迹来引导儿子、勉励儿子。C.吴敬梓在《儒林外史》中道尽社会丑态之时也塑造...
经典阅读与中国语言文学类专业人才培养模式探究袁泉摘要：在教育事业全面发展的今天，经典阅读与中国语言文学类专业人才的培养相当重要。其能够使得专业人才培养体系得到健全。但在全面的培养过程中，其依旧会面临诸多的培养困境。因此，为了能够使得整体的教育结构层次得到深化。需要以经典阅读为背景，结合中国语言的特色使得中国语言文学教研体系得到相应的改善。本文主要针对经典阅读与中国语言文学类专业人才...
TropicalRainforestsAdultsandchildrenarefrequentlyconfrontedwithstatementsaboutthealarmingrateoflossoftropicalrainforests.Forexample,onegraphicillustrationtowhichchildrenmightreadilyrelateistheestimatethatrainforestsarebeingdestroyedatarateequivalenttoonethousandfootballfieldseveryfortyminutes-aboutthedurationofanormalclassroomperiod.Inthefaceofthefrequentandoftenvividmediacoverage,i...
阅读训练：“举国之力”与中国的抗灾传统阅读训练：“举国之力”与中国的抗灾传统中国历史上第一个国家夏朝就是在与特大的自然灾害——大洪水的抗争中诞生的，世界古代史上最伟大的历史学家司马迁称赞大禹：“夏书曰：禹抑洪水十三年，过家不入门。陆行载国，水行载舟，泥行蹈毳，山行即桥。以行九州，随山浚川，任土作贡。通九道，陂九泽，度九山。”从而奠定了中华民族建国的恢宏的基石，大禹治水从此成为流传千...
阅读当代社会学家费孝通《乡土中国》个人感悟一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，网络上有很多关于乡土中国的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！写好一篇乡土中国的读后感需要从哪些角度来写呢？以下是小编收集整理的“阅读当代社会学家费孝通《乡土中国》个人感悟”，仅供参考，大家一起来看看吧。阅读当代社...
建构理论在英语阅读教学的运用■英语论文建构理论在英语阅读教学的运用王海樱（张家口市宣化第一中学，河北张家口075100）摘要:学生英语阅读能力的提高应建立在正确的理论指导下”阅读能力才能逐步提高，建构主义正是这样一种理论。本文以建构主义为指导，针对当前学生阅读学习中的困惑探讨合理的教学方法以期达到提高学生阅读理解能力的目标。关键词:建构主义理论；阅读教学；英语阅读中图分类号:G633文献标识码：...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园“学习故事”在早期阅读环境中的教育设计（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿园“学习故事”在早期阅读环境中的教育设计简述：新西兰“学习故事”是一套应用于自然学习情境中为了促进儿童学习而评价的叙事性评价体系。强调创设环境让儿童充分开展自主活...
有效的丛书区，快乐阅读的平台王宝真Summary：阅读是一个修身养性的活动，是语文课的重要组成部分，更是学生成长一生所要具备的基本习惯。丰富有趣的阅读活动可以让学生更全面、更透彻地感知社会、了解生活。构建丛书区，这是引导学生快乐阅读的前提基础。Key：小学语文;丛书区;构建方法;教学研究分类号：G623.2阅读作为一种陶冶情操、丰富学习体验的行为，可以让学生在参与的过程中认知更多的知识。丛书区，小学生...
基于学生大阅读能力培养的中职语文教学探究潘竟权摘要：在中职语文课堂教学中，教师应结合新的课程改革，积极开展大阅读教学活动，促使学生在大阅读的过程中，不断拓展知识面，开阔视野，丰富思想，健全人格，发展兴趣爱好，建立多元化的感知、审美、评价观念，从而全面提升学生的语文综合素养。本论文以中职语文阅读教学为研究切入点，对中职语文阅读教学现状进行了分析，并在此基础上提出了基于大阅读能力背景下...
以阅读促中华优秀传统美德教育的实施摘要：中华优秀传统美德是中华民族生命力之所在，是中华民族生生不息的源泉。对小学生进行中华传统美德教育，对少年儿童成长过程中良好思想道德素质的形成和开展起着巨大作用。通过诵读经典，陶冶学生的道德情操；给学生推荐优秀读物，使学生交流感受，从而使情感得到升华；还要引导家长参与，家校共同促进学生阅读习惯的养成。关键词：美德；读书习惯；经典；家长中图分类号：G...
