环境描写的手法解题步骤第一步，从文中标记出环境描写的具体语句。第二步，判断环境描写采用的手法第三步，根据题干要求，结合文本分析。景物描写的常用手法1．从描写技巧角度看：①细节描写，场面描写，白描(粗笔勾勒，突出特征)与工笔(精雕细刻、浓墨重彩)；②对比、衬托，渲染、烘托，动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合；③借助比喻、拟人等修辞方法来描写。2．从写景角度看：①感官角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等...
《你看起来很好吃》阅读检测题1.以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里，山嘭嘭嘭地喷火，地咚咚咚地摇晃。出生了。2.甲龙宝宝的名字是。3.“很好吃”认为自己的爸爸是。4.特别想吃掉“”，被霸王龙护住了。5.山又一次喷火时，响声吵醒了，“”不见了。霸王龙嘣嘣嘣地到处找：、、、原来，“很好吃”是去山那边了。6.“很好吃”每天早晨都会去。7.霸王龙教给“”各种各样的本领。教的本领有：、、。8.最后，霸王龙和“”分...
无讼阅读｜案例分析：“淘宝代运营”构成诈骗犯罪还是虚假广告罪？本文由作者向无讼阅读供稿阿里巴巴改变了人们的购物方式，该公司旗下的天猫淘宝等购物网络平台让人们逐渐适应了网购，从而无情地摧毁了无数曾经风光无限的实体商店。每年双11的交易额，能让人深切感受到其巨大的影响力。根据阿里巴巴公布的历年双11的成交数字，从2009年最开始的5200万，一路到9.36亿、52亿、191亿、350亿、571亿、912亿，到2016年的1207亿。阿...
例谈阅读教学的有效拓展摘要：对于语文教师来说，语文教学绝不能仅仅停止于课堂、滞留在课本，而应立足课堂教学时适时适当适量地扩充语文教学的容量，在加大思维容量的同时，扩大有效信息量的传递，变“教教材〞为“用教材教〞。关键词：阅读；教学；有效拓展中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132〔2021〕25-0128-02DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2021.25.080一、留白处拓展，体悟情感许多文章留有“空白〞，留...
借助英语绘本提升阅读效果蔡亚梅[摘要]英语绘本是小学生开展英语阅读的良好资源。教师通过把英语绘本引入小学英语教学，增添英语阅读的乐趣，训练学生的阅读技巧，扩充学生的英语阅读量，提高英语阅读的速度，促使学生养成良好的英语阅读习惯，为学生的英语学习打好根底。[关键词]小学生;英语绘本;阅读效果[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]1007-9068〔2021〕24-0081-02英语绘本的内容精彩、语言生动，是学生进行英语...
借助快乐阅读提升德育质量摘要：如今的社会，政治、经济、文化和生活环境都已经发生了深刻的变化。并且，大多数孩子都是独生子女，他们的生活条件普遍都很优越。而道德价值观念却极其微弱。因此加强小学生的思想道德教育就显得尤为重要。再加之语文阅读教学与思想道德教育是统一的、相辅相成的，因此，加强小学语文阅读教学中的德育教育工作势在必行。关键词：小学；语文阅读；德育教育；渗透中图分类号：G633.33文献标识码：A...
文本阅读中变“问话”为“对话”浅探江苏泰州市高港实验小学（２２５３００）吉超［摘要］阅读教学是小学语文教学的重点。如今的阅读课堂，“满堂问”现象十分严重。教师要善于根据文本内容，通过整合性的导读问题、舍弃性的阅读板块、点化性的阅读指导，变“问话”为“对话”，从而让文本阅读达到高效。［Keys］文本阅读对话问话［中图分类号］G623.2［］A［］1007-9068（201５）10-0５０实施新课程以来，传统语文课堂教学中的...
READINGREADINGPASSAGE1Youshouldspendabout20minutesonQuestions1-14whicharebasedonReadingPassage1below.Adultsandchildrenarefrequentlyconfrontedwithstatementsaboutthealarmingratoflossoftropicalrainforests.Forexample,onegraphicillustrationtowhichchildrenmightreadilyrelateistheestimatethatrainforestsarebeingdestroyedatarateequivalenttoonethousandfootballfieldseveryfortyminutes–aboutthedurationofano...
Passage1Question1答案：FALSE关键词：channels,communication,humans定位原文:第2段第2、3句:“SuchchemicalcommunicationcanbeAntsaresomuchlike”解题思路:此题可以通过定位词迅速定位第2段的这两句话。两句话中都只是说明蚂蚁的生物行为与人类非常相似，而题目中则说是“相同”，与原文相悖，因此答案很明显应该是FALSE。Question2答案：TRUE关键词：citylife,intelligence定位原文:第7段第1句:“Whereasprehistoricmanhad...
Test2Question1答案：isolation关键词：6800/varietyoflanguage/geographical定位原文：第3段第1句“Isolationbreedslinguisticdiversity:asaresult,theworldispepperedwithlanguagesspokenbyonlyafewpeople.”解题思路：根据这句话可知，语言多样性是由于地理上的isolation。Question2答案：economicglobalization/globalization/socio-economicpressures关键词：government/hugedecrease定位原文：第5段第4句“thedeadliestwe...
剑8剑10难度最大，建议当作考前模拟听力：1.入门级：剑4剑5所有section1做完再做section2,然后section3,4以此类推4轮做题方法第一遍：听题-不核对答案第二遍：重听-核对答案第三遍：听懂-对照原文，听懂大意第四遍：精听-听懂，积累替换词汇2.熟练运用：剑7剑6剑9训练解题技巧，总结易错题型Test1test2test3test4此阶段按照section1-4的考试顺序开始练习，整体难度是剑7-6-9依次递增，也就是说先剑7，再剑6，最后剑93.全真模拟...
托福阅读长难句解决方法解析托福阅读中大家最烦的就是长难句了，不仅影响理解还奢侈不少时间，如何解决长难句?下面就是学习啦我给大家整理的托福阅读长难句解决方法，希望对你有用!托福阅读长难句解决方法首先：长句子。大家一起先学习英语可能都知道句子的形成及结构并没有那么困难，后来学得了修饰，就把之前学到句子称之为简洁句，经过修饰的句子为困难句，而长句子就是在简洁句子经过一个或者多个修饰之后形成的句子。考生...
托福阅读120句长难句分析新东方版1.TotallywithoutlightandsubjectedtointensepressureshundredsoftimesgreaterthanattheEarth’ssurface，thedeep—oceanbottomisahostileenvironmenttohumans，insomewaysasforbiddingandremoteasthevoidofouterspace．(定语后置insomeways)由于完全没有光，而且承受着比在地球表面大数百倍的极大压力，深海底部对人类而言是一个充满敌意的环境，在某些方面就像外层空间一样险恶和遥远。分句1...
基于语文核心素养的阅读鉴赏能力培养与策略研究韩润郑淑萍摘要：阅读鉴赏能力是语文核心素养的重要组成部分，语文教学内容蕴含了人生哲理、真挚情感、写作技巧、表述方式等，语文教材及课堂教学是培养学生阅读鉴赏能力的最佳途径。教师要转变师生关系、构建高效课堂、创新教学模式，引导学生赏析、鉴别、比较阅读文本，帮助学生掌握汲取阅读文本精华的方法，提高学生的阅读鉴赏、语文表述及写作能力。本文介绍了阅读鉴赏素养的...
提升学生阅读能力三部曲江苏连云港海头小学（２２２１００）于兆欣［摘要］阅读是语文教学的重要组成部分。提升学生的阅读能力是语文教师的重要任务。教学中，要让学生学会提炼，将厚书读“薄”；要使学生沉入文本，把薄书读“厚”；要让学生学会思考，分清阅a读主次。这样，给学生提供阅读实践的机会，提高他们的语文能力。［Keys］阅读教学阅读能力提升［中图分类号］G623.2［］A［］1007-9068（201５）２８-035阅读是学生认...
提高学生英语阅读能力的教学策略探析中图分类号:G633.41文献标识码：A文章编号:1671-0568(2013)27-0164-02当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，人们对信息的获取需求前所未冇的增加。在这样一个高速发展的时代，所冇知识的来源都取决于从阅读材料中获取信息的能力。因此，初中英语教学的一个重要方面就是要培养学生的英语阅读能力。良好的阅读能力不仅能锻炼一个人的思维品质，锤炼一个人的语言感觉，还为其将来...
基于深度阅读的课外阅读微团队的构建金斐摘要：课外阅读微团队是学立在一定教学目标指引下通过自主选择学习同伴，充分实现学习资源与学习成果共享的课外学习小组。本着深度学习的基本理念，努力打造灵活多变的课外阅读微团队，将使学生的课外阅读从传统的只重数量、忽视质量向数量与质量并重推进。团队的组建需要激发兴趣，有机组织，有效评价，而课外阅读微团队组建成功后，下一步的方法指导现要落实到位，让学生不但会读、会...
基于设计思维的图书馆阅读推广服务实施策略研究摘要：设计思维强调以用户为中心，关注其个性化需求。将设计思维应用到图书馆阅读推广服务中可以渐进式培养读者的阅读兴趣，提高图书馆阅读推广的效果。介绍了设计思维在图书馆领域中的应用现状，阐述了设计思维与图书馆阅读推广服务融合的意义和基于设计思维的图书馆阅读推广服务流程，论述了基于设计思维的图书馆阅读推广服务的实施策略。关键词：设计思维;图书馆;阅读推广：G21...
基于蜻蜓效应的红色文献阅读推广研究【摘要】[目的/意义]正值建军90周年，红色文献正引起学者们的关注。本文旨在提高高校师生对红色文献的关注度，进而推出切实可行的红色文献阅读推广方案。[方法/过程]首先从高校图书馆发布阅读活动信息入手，然后分别分析各高校图书馆阅读推广方式，最后将蜻蜓效应引入红色文献阅读领域。[结论/结果]提出确定红色阅读实现目标、赢得高校师生关注、吸引高校师生参与以及引导师生积极参与活动四...
基于青少年学生数字阅读的信息素养培育研究贺映兰林濂瑜张容王雪摘要：将青少年学生的数字阅读活动与信息素养技能学习相结合，提出一种交互式的信息素养培育模式。通过依托小组合作完成一系列趣味性强、有挑战性的数字阅读活动，引导和帮助青少年学生正确检索知识和内容，学习运用检索技巧和信息工具。该活动在培育青少年学生的深层思维阅读与高阶能力信息素养的同时，有效激发了青少年学生的求知欲望，对青少年学生的信息素养...
