中班早期阅读：动物-我们的朋友活动目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。活动准备：1.课件、电脑、图片、字卡。2.跳跳棋、接龙数套、动物图书若干本、五角星若干枚。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。1.（课件中播放各...
小班早期阅读：洗澡水变成汤活动目标：１、阅读画面，了解小动物将洗澡水变成汤的过程，感知故事有趣的情节。2、感知阅读以图文结合出现的汉字，并初步认读。3、对阅读活动感兴趣。活动准备：小动物图片若干、汉字（一片青菜叶、两条鱼、四只虾、五粒小豌豆、三个蘑菇）、一本自制图书。活动过程：一、观察一盆水的变化，引起幼儿的兴趣。1师：天气一天比一天热，因此我们要经常洗澡。小朋友，平时你在哪里洗澡？谁帮你洗澡？今...
小班早期阅读《狼和小羊》早小班期阅读《狼和小羊》活动目标：1、培养幼儿良好的倾听习惯，初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。2、引导幼儿在游戏中巩固目的字，快速识记目的字：羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。活动准备：1、大灰狼、小羊的图片各一幅。2、用绿色卡纸、红色卡纸、蓝色皱纹纸布置成草地、太阳、小河等场景。3、写有目的字的小鱼图片8张。4、节奏鲜明，动感...
小班早期阅读《好饿的小鸟》活动目标：1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣。2．乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。3．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。活动准备：自制大图书flash课件活动过程:一、出示制作大书的封面，引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣。提问：封面上有什么？小鸟饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？1．出示小鸟吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。2．提问：请你...
小班阅读《胆小的老鼠>》小班阅读《胆小的老鼠>》活动目标：1.通过阅读图画书，巩固良好的阅读习惯，尝试用语言来表达自己对画面的理解，猜测故事可能发生的情节。2.感受吱吱的胆小，理解再弱小的个体也一定有胜算的机会，只要自己不垮，那谁也不能把你打垮。3.初步认读呸字，并理解在故事中的含义------吱吱从胆小到对自己恐怖心理的战胜。。活动准备：1.图画书《胆小的老鼠》人手一份，大背景图。一教师扮演小老鼠。2.音乐《...
小班绘本阅读《肥皂泡泡》设计意图：《肥皂泡泡》是一则内容浅显，生动有趣的绘本故事，以小动物们洗澡、玩泡泡为线索来展开故事情节的发展。肥皂是孩子们在日常生活中经常接触的生活用品，孩子们对肥皂产生的泡泡很感兴趣，洗澡的时候，搓磨肥皂产生的泡泡又常成为他们打水仗、涂鸦的工具。幼儿听着简单的故事，进一步理解了肥皂的用处，同时，发挥想象力，发现泡泡形象的不同变化，萌发幼儿关注生活的意识。模仿洗澡这一活动...
小班分享阅读教案《小海龟》一、看课件shy;小朋友们好，今天老师给小朋友们请来了一位客人，我们一起来看看它是谁。（出示海龟）我是海龟妈妈，小朋友们好！我们一起来和海龟妈妈打招呼吧！（请一位小朋友上来和海龟妈妈握手打招呼）有一天，海龟妈妈在沙滩上下了许多蛋，然后又爬回大海里了，过了一些天，啪！蛋壳裂开了，一只小海龟出生了！刚出生的小海龟看见了什么呢？小海龟看见了金黄色的沙滩。小海龟的妈妈在哪儿呀？它...
幼儿园大班绘本阅读：亲爱的小鱼活动目标1.能根据画面情节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达想法，理解绘本内容。2.感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并能试着说出自己的爱。活动准备：课件PPT、柔美的音乐活动过程：一、课前游戏。师：同学们喜欢做游戏吗？好，我们来做一个换词游戏。老师说一句话，你把红色的词语换一换，意思不变。亲爱的孩子，你好！——亲爱的老师，你好！你们真可爱——我们真可爱！我好想你——你好想我...
小小说名作、佳作阅读与欣赏（7）（1）王海椿《唐小虎的理想》（2）秦俑《化妆》（3）杨瑞霞《一只羊其实怎样》（4）邢庆杰《玉米的馨香》（5）李世民《幸福倒计时》（6）相裕亭《房客》（7）王奎山《打野猪》（8）王奎山《割韮菜》（9）宋以柱《偷食》（10）杨小凡《刑警李卫兵》（11）王往《风云散》（12）李雪峰《叔父的酒店》（13）天空的天《马小菊的雨季》（14）王琼华《最后一碗黄豆》（15）曾平《厂子》（16）宋以柱《...
中考小说阅读专项指导与训练教学目标：１．了解小说的基本知识２．明确中考小说的考查要点３．提高小说的阅读分析和鉴赏能力教学重点：提高小说的阅读分析和鉴赏能力教学难点：提高小说的阅读分析和鉴赏能力教学方法：专项指导与专项训练结合法课时安排：1课时教学过程：复习导入：明确教学目标：（多媒体展示）学习新课：第一板块：小说知识我来说！教师活动：引导学生回顾有关的小说知识并积极发言学生活动：回顾有关的小说知...
小说阅读指导一、环境考点探究考查角度真题再现1.分析环境描写的技巧(2010江苏)《溜索》11题：文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。2.分析环境描写的作用(2010安徽)12题：请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。1、环境的作用(一)答题指导环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表...
小说阅读知识及答题技巧精简高效版小说阅读常考题型有以下六种：（一）析人物【常见问题】结合全文，简要分析人物形象。（XXX是一个怎样的人物？XXX有哪些优秀的品质？）【解题思路】通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。【答题规范】XXX是一个的人物形象。省略号处为怎样的性格（思想品质）。典型例题：2008年广东卷《河的第三条岸》“结合作品，请简要分析‘母亲’这一...
小说阅读——梳理小说情节，理解小说主旨【经典回放】阅读九年级上册P84《我的叔叔于勒》选段（“我父亲脸色早已煞白”至“我的年轻的先生”），回答问题。1、本文段属于故事情节的部分，给它加一个小标题是。2、本文段运用不同的描写方法刻画不同的人物形象，写父亲主要运用描写；写母亲主要运用描写；写于勒叔叔主要运用描写；写“我”主要用描写。3、为什么“母亲突然暴怒起来”？这表现了她怎样的性格特征？。4、“这是我的...
小说阅读相关知识及答题技巧小说是同散文、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，被人们称为“生活的教科书”。小说阅读是记叙文阅读的一个重要组成部分，是中考的重要考查内容之一。本专题主要就是帮助考生了解小说的构成要素，明确小说的表现手法，把握小说的主题思想，从而更好地进行小说阅读。一．知识储备1．定义：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。2．分类：小说...
小说阅读网签约编辑手册第一部分签约工作初识一、小说阅读网签约编辑释义（一）签约编辑（这里重点指外联签约编辑）从外站寻找挖掘优质的、适合我站流行风格的未签约作品，尝试与原创作者取得联系，沟通邀请驻站，并且最终与作者签订版权协议的具备小说阅读网正式编辑资格的人群。说明：签约编辑与作者达成签约意向，并且作者将协议邮寄到网站，协议确认填写无误，获得小说阅读网签约作家资格后，方视为签约成功。（二）核心工...
小说阅读——把握人物形象，分析环境描写【经典回放】一、九年级下《孔乙己》见《株洲中考》P30二、八年级上《芦花荡》小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻...
一、环境类答题1.解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用答题。环境描写的作用：①交代人物活动的背景，写明故事发生的时间地点；②暗示人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；衬托人物的心情(正衬反衬)；④渲染气氛、烘托人物的情感和思想；⑤推动情节的发展；⑥揭示或深化主旨。2.环境类试题的答题思路：①环境本身（交代时间，交代背...
小说阅读常考题型及答题技巧（教案）河南洛阳新安一高曾发国新安县2010年高中教学竞赛中荣获语文学科贰等奖一、小说阅读高考主要考查点：1.故事情节的把握2.人物形象的揣摩3.环境描写的作用4.作品主题的挖掘5.精妙技巧的捕捉二、常考题型及答题技巧（一）故事情节1、常考题型：（1）用一句话或简明的语句概括故事情节；（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括；（3）用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮...
小说文本阅读——单文精练单文精练一小城三月阅读下面的文字，完成文后题目。小城三月萧红三月的原野已经绿了，郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸地钻出了土皮。放牛的孩子，在掀起了墙脚下面的瓦片时，找到了一片草芽，孩子们到家里告诉妈妈，说：“今天草芽出土了！”妈妈惊喜的说：“那一定是向阳的地方！”天气突然地热起来，说是“二八月小阳...
