以“原电池”为例谈如何运用现代教育技术构建高效化学课堂（南县第一中学，湖南南县413200）摘要：随着多媒体计算机和Internet网络教育应用的飞速发展，建构主义学习理论正愈来愈显示出其强大的生命力，并在世界范围内FI益扩大其影响。本文以“原电池”为例谈如何运用现代教育技术构建高效化学课堂。关键词：教育技术；化学中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-7503（2014）01/03-0102-02新课程必须面对的一个问题就是...
利用正交试验探究原电池课堂演示实验的最佳方案胡欣阳姜言霞苏少娣---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：运用手持技术并利用正交试验法探究去极化剂、电解质溶液浓度、电极材料.电极正对面积和电极间距对原电池电流强度的影响。对实验结果进行极差分析，并通过SPSS20.0软件对试验数据进行方差分析处理，从而得到各影响因素的主次差异及显著性等结论，并在此基础，上进一步...
第十七讲《原电池》题型一：原电池的构成及其工作原理1．下列关于原电池的叙述中错误的是A．原电池内部的阳离子向正极移动B．原电池是将化学能转变为电能的装置C．在原电池中，电子流入的一极是正极，发生还原反应D．构成原电池的正极和负极必须是两种不同的金属2．某原电池的总反应方程式为：2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+，能实现该反应的为ABCD正极材料Cu石墨FeAg负极材料FeCuCuCu电解质液CuSO4Fe2(SO4)3FeCl3AgNO33．原...
学生认知原电池的思维障碍点的研究文献综述周丽萍（广州市协和中学广东广州510160）摘要通过中国知网查阅文献，重点阅读原电池教学难点突破和原电池教学设计的文献，对学生认知原电池的思维障碍点进行了汇总。对突破学生认知原电池的思维障碍点的教学策略，从新课引入、实验设计、微观分析工作原理以及电极方程式的书写四个方面进行了文献综述。最后给出选修4关于原电池教学设计的建议是：创设合适的教学情境，进行适当的科学探...
