小学语文阅读教学有效性策略研究杨静【摘要】当下小学语文的阅读教学方法过于僵硬死板，极大地限制了学生阅读能力的提升，不能够很好地满足新课改下小学语文阅读板块教学的要求，同时也不能满足学生的学习需求。本文将针对于如何提升小学语文阅读教学的有效性来展开深度讨论，冀望广大教师能够从文中找到一些教学灵感。【Key】小学语文阅读有效性教学策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.091在小学阶段的语文学习...
小学语文高年级课前预习有效性及实践性研究沙合木叶尔兰【摘要】语文课前预习的重要意义与作用就是加深小学生的语文课程学习印象，鼓励小学生通过实施自主探索的方式来获得语文课程知识，进而顺利过渡到课堂学习环节。对于高年级小学生而言，语文课前预习构成了学习语文课程不可缺少的部分。在此前提下，语文教师有必要督促高年级小学生自主完成语文课前预习任务，确保语文课前预习环节的良好实践性與实效性。【Key】小学语文高...
小学英语教学的有效性研究王副江【摘要】英语科目对奠定学生的语言基础、增强双语能力具有重要意义。中国学生无法在特定的语言环境中学习英语，学习的难度较大。在英语教学中，小学生的课堂积极性普遍较低，教学效果长期得不到提高。本文将针对小学英语教学现状，提出有效策略，以增强英语教学效果。【Key】小学英语教学策略有效性：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.168英语是世界通用语言，也是欧盟、联合国等众多...
小学数学课堂教学问题设计有效性策略任珠霞【Summary】在小学数学课堂教学中，课堂问题的设计会影响到数学教学的质量与层次，教师需要注重教学问题的设计，如果问题设计缺乏一定的效果，就会严重阻碍小学数学教学的开展，根据本人执教的经验，本文对小学生的数学问题设计的有效性策略进行了归纳与总结，这样不仅仅能够为未来数学教学打下坚实的基础，而且能够为小学生解题思路的拓宽提供有利条件。【Key】小学数学问题设计有效...
小学计算机课堂教学有效性策略分析摘要：当今社会已步入信息技术时代，计算机的应用已经普及到了各个领域。随着信息时代的到来，计算机也开始作为一门学科出现在下学阶段。作为小学计算机教师，不仅要强化学生对计算机基础知识和技能的掌握，而且还需要培养学生对计算机持久的兴趣。因此，小学计算机教师应采取多种手段和方法，不断提升小学计算机课堂教学的有效性。关键词：小学计算机课堂教学有效性中图分类号：G62文献标识码...
山歌融入小学音乐教学的有效性研究【摘要】将山歌融入小学音乐教学，在小学音乐教学中深深融入地方民族特色，这是李市小学一直以来的办学追求，“李市山歌”是重庆市江津区人民在劳动生产中提炼出来的具有浓郁地方特色的山歌，学校开发山歌特色课程，既弘扬了李市山歌“真、善、美”的核心价值观，又增强了学生家乡自豪感。如何使山歌更加有效的融入小学音乐教学，开办具有地区、民族和学校特色的小学音乐课程，需要不断地探索...
如何提高小学音乐教学的有效性刘凯凯【摘要】在新课程改革工作的影响下，教育相关部门越发重视学生的全面教育，提倡学校不仅要重视文化学科的教学工作，还应该重视艺术学科的教学工作。在本篇文章中，笔者将浅议小学音乐教师可借助多媒体、融入舞蹈教学以及组织亲子歌唱比赛活动的方式提高小学音乐教学有效性。【Key】小学音乐课堂教学有效性：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.038近些年，为了使学生接受全面且丰富...
如何提高高中历史教学有效性汤雪梅【摘要】基于历史教学的学科特点，即文字繁杂，内容枯燥，使得教学课堂所呈现出来的状态是极度沉闷的，这对学生的高效学习是极为不利的。要想缓解当前的教学现状，要求教师结合学科特点和学生的心理需求，根据时代发展，应用新式的教学手段，以求推动历史课堂的高效开展。【Key】高中历史教学有效性有效策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.152从当前的教学形势来看，历史教学的...
浅析提升初中数学教学有效性袁朝洪摘要：在新课程的浪潮冲击下，顺应时代发展，深化教育改革成为了主要教育内容。提升初中数学教学有效性，培育高素质人次是当前教育的重中之重，初中数学教师应当结合先进的教学理念，深度挖掘教学资源，最大限度的满足学生的需求，平衡教师、学生、文本三者之间的关系，课堂突出一个“活”字，学生动起来，课堂活跃起来，提升教学有效性，助力学生学习发展。关键词：初中数学；有效性；策略中...
浅谈小学语文即时评价的有效性文永红摘要：课堂即时评价是课堂教学的重要组成部分，是当前考核教师教学能力和智慧的重要因素。课堂评价比较直接、快捷，是教师在课堂上运用得最多，也是对学生影响最大的一种教学方法。因此，教师是否能够按照学生的学习进行有效的评价就成为当今时代教师教育的难题。小学生各方面的能力还不强，需要教师适当的评价指引他们不断前进，为他们的成长指明道路。教师就小学语文教学即时评价的有效方...
论人教版小学四年级语文教学有效性摘要：对于小学语文教学来说，学生的课堂配合度高，学习反应快，但也存在注意力不集中、易走神的特点。笔者针对人教版小学四年级语文教学有效性进行阐述，并提出若干想法，以供业内同仁参考。关键词：小学语文；有效性；方法作者：韩金祥中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1674-932（42014）27-0159-02作为一门基础性学科，小学语文是学生脱离幼儿教育后接触的重要学习内容。小学时期...
关于开展“农村初中英语教学有效性”课题研究的指导意见（初稿）各中学、长乐学校、正兴学校：为积极推进基础教育课程改革的深入开展，破解我县初中英语教学难题，推进“双高普九”工作和中学阶段教育可持续发展，加强学校教育教学管理，面向全体学生，促进学生全面发展，我县制定了《平和县“农村初中英语有效教学探究”课题实施方案》。为了让课题研究工作有序、有效地开展，特制定课题研究指导意见。一、指导思想研究教育教...
高中语文阅读教学的有效性中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）08-0253-01语文是工具性和人文性的统一，而阅读更是语文的核心，也是新课改教学的改革重点，因此要以提高学生语文阅读的能力和素养为前提，增加学生语文能力的应用，培养良好的思想道德修养和科学文化一、高中语文阅读低效的原因教师在教学中的目标不明确，虽然在预设教学目标中面面俱到，但实际进行教学中又存在着差别；教学方法的无效性...
初中语文教学有效性策略探讨摘要：目前初中语文教学，在很大程度上遇到了一些问题，在有效性措施的解决过程中，需要教师在对于新课程的理解上，有一定的理论方面的理解，并且能够在实践操作中取得一定的探索。教师对课改精神的把握是目前而言较为重要的一个部分，真正优秀的语文教师应该从自身做起，涉及到众多的理论专著，克服在语文教学过程中存在的压力问题，对教学活动，进行不断地反思与探讨，从而使得自身具有独特的教学...
初中思想品德教学有效性研究吴琼(四川省雅安市名山区马岭镇初级中学四川雅安625100)【摘要】《思想品德》新课改倡导：学生发展应试多领域发展，括：知识、情感、人生观。因此，在H常课堂教学中，我们思想品德教师不仅要关注学生获取知识中的认知因素，更应关注学生在获取知识中的兴趣、学习策略、情感体验和学习能力增强等等方面。以便促使知识通过情感和能力为学生消化和运用。为此，我们思想品德教师在U常教学中应及时有效的...
初中数学课堂提问的有效性原那么摘要：在初中数学课堂教学中，不注重课堂提问的有效性，课堂教学效率会得不到保证，学生的学习主体地位得不到落实，教学目标达成率低，出现低效课堂，或无效课堂。因此要从分析初中数学课堂教学入手，发现提问方式中存在的低效率问题，着重研究课堂提问的相关方式方法，进而探究加强初中数学课堂教学的有效提问原那么。关键词：课堂教学；有效提问；原那么中图分类号：G63文献标识码：A文章编号...
初中历史有效性教学策略初探摘要：随着素质教育的进行，在开展初中历史教学时，构建高效的历史课堂成为了教师在教学中首要完成的目标。在此过程中，一方面，根据学生的兴趣设计多样化的教学方式，发挥学生的主体性，提高学生的探宄兴趣，使课堂教学在他们的主动参与过程中高效进行。另一方面，指导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。关键词：主动性；教学方法；学法指导屮图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132(2...
怎样提高学生合作探究的有效性［摘要］目前，在数学课堂的探究活动中，还存在着学生探究兴趣不浓、教师对探究要求不明确、探究材料准备不充分、探究时间不足、结论得不到有效验证等问题，严重影响了课堂教学的效率。在教学中，教师可以从创设探究的情境、明确探究的要求、丰富探究的材料、拓展探究的空间、营造探究的环境五个方面入手，逐步提高学生合作探究的有效性。［关键词］提高；合作探究；有效性［］G623.5...
中学田径教学有效性研究(重庆市奉节中学重庆400000)【摘要】木文结合我校体育教学专业田径教学中存在的一系列问题，作者结合一些研究资料，对体育出径课程的教学任务、教学内容、教学方法和教学水平等方面进行深入的研究，并深入实践特提出以下见解，以期为木校学生体育水平提高做出自身贡献。【关键词】出径对象和方法结果和分析教学现状举措有效性：G62文献标识码：A：ISSN1004-1621(2016)05-0092-02田径是体育运...
体育教学在学前教育阶段的有效性研究贵小红摘要：體育教育是幼儿园教育的重要组成部分，有利于锻炼幼儿的身心素质，培养幼儿的运动兴趣。随着时代的发展和观念的转变，幼儿体育教学方式更加多样，效果更加明显，有效体现了“健康第一”的指导思想。幼儿体育教师应该把握幼儿的身心特点，凸显幼儿体育教育理念，创设丰富多样的体育活动，锻炼幼儿的身体素质。那么，应该如何更好地体现学前教育阶段体育教学的作用，...
