例谈高年级朗读指导的有效策略例谈高年级朗读指导的有效策略江苏大丰市青少年活动中心(224100)夏锂苏［摘要］朗读是语文教学中必不可少的教学方式。学生朗读水平的高低在一走程度上影响着课堂教学效果。对于高年级学生的朗读指导要做到：吃透文本,把握朗读基调；体验揣摩，读出个性感悟；示范引路，潜移默化影响。［关键词］小学语文高年级朗读指导［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2015)28-061叶圣陶...
例谈词语教学的有效策暁【关键词】语文词语教学冇效策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)07A-0061-02词语是语言构成的基础，语文知识是学生展开所有学科学习的基础。如果没冇良好的词语教学，势必影响语文和其他学科的教学，从而影响学生整个学习生涯的发展。因此，在小学语文教学中，词语教学是重中之重。那么，怎样实现有效的词语教学呢？一、品读词语的含义词语是构成文本的基本单位，但文本又反...
沥青路面施工机械的有效使用和管理沥青路面施工机械的有效使用和管理摘要：随着工程建设的发展，在施工过程中，机械、车辆的投入日益增多。为了提高机械设备的管理，对机械车辆实行单机单车核算管理，使其在最好的技术状态下作业和运行，同时获得了较高的综合经济效益。现结合长期以来的工作经验，本文对机械设备单机车的核算及维护进行了深入探讨。关键词：沥青路面；单机车；有效使用；管理Abstract:withthedevelopmentofthec...
论初中思想品德课有效课堂教学的五个策略李贵摘要：随着教育改革的不断深入，新课标要求已经逐渐渗透到了各科教学当中，但在思想品德教学上，构建有效课堂依然没有落实到具体行动中，教师沿用传统的教学方法，学校灌输传统的教学理念，甚至教材内容也不适用于当今的社会形势，导致教学有效性较低，学生的学习积极性被削弱。对此，教师需要从实际教学出发，以新课标要求为基准，制定有效的教学策略。本文就对构建初中思想品德有...
扩大有效传播途径创新理论宣讲工作钱立文理论宣讲是加强思想理论建设、促进社会政治沟通的重要工作。总书记指出，宣讲的关键是要联系实际、研机析理、解疑释惑，努力讲全、讲透、讲实，要增强宣讲的针对性和实效性，因人施教，因材施教，因事施教，做到多层次、广覆盖，凝聚共识，形成合力，汇聚起推进改革的强大正能量。当前，为了更好地深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，需要我们进一步做好理论宣讲...
口碑营销：建立一个真正有效的战略一、什么是口碑营销？简单来说，口碑营销就是以口碑传播为核心的营销方式，通过一定的渠道和途径进行传播和曝光，以赢得新用户和交流互动。在互联网高速发展，网络快速普及的今天，口碑营销也从原来传统线下的传播形式开始着力于互联网的用户习惯和网络意识变得更加多元化。口碑营销已成为一股不可逆的趋势，大有“无社交不营销”的决绝。二、口碑营销三重元素构成：口碑营销以口碑传播为核心...
简析小学数学教学中错误资源的有效运用选择徐炜摘要：在小学数学教学的过程中，教师应该用正确的态度对待错误资源。对于小学阶段的学生来说，小学数学的学习过程就是学生寻找正确的学习方法和解题思路的有效途径。因此，在这个过程中不能避免出现错误.同时，这也是帮助学生提高学习的一个过程，贯穿于整个小学阶段。因此教师要引导学生将错误变成一种资源，培养学生的创新思维，促进学生利用错误资源来提高自主学习能力。关键词...
激励性评价在小学数学教学中的有效运用【关键字】激励性评价小学数学有效性【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)02A-0112-01激励性评价是将被评价者的发展作为目的，采用各种方式来激发学生的内在需要和动机，使学生的人格、情感、态度处于积极活跃的状态，从而调动学生的积极性。激励教育是推动学生前进的有效动力，教师在小学数学教学中实施激励性评价时，应将学生作为学习的主体，通过灵活多样、独特...
基于有效情景创设的高中化学教学研究王平林摘要：基于有效情景创设的高中化学教学能帮助学生深刻理解理论知识，在真实的学习情景中促进自身思维发散，进行高效学习。新课程背景下，高中化学教学面临更为严苛的要求，时刻强调着素质教育在其中的渗透。由于化学教学具备极强的抽象性，学生难以真正理解，所以教学效果不甚理想。针对这一现状，需要教师有效创设教学情景，融入化学核心素养，给学生创设良好学习氛围，构建高效课堂...
基于小学科学教学中“做与思”有效融合的路径分析张继合摘要：小学科学有着科学启蒙作用，对学生今后对科学的喜爱和探究有深远的影响。把“做与思”有效地融合，能够让学生做中有思，思中有做，培育学生的科学素养。文章分析了“做与思”融合的重要性，探究了在小学科学教学中“做与思”有效融合的策略，旨在促进小学科学教学质量的提升。关键词：小学科学;做与思;有效融合：G62：A：1673-9132（2021）27-0049-02DOI：10.16657/...
基于课堂教学实践的高中语文有效教学策略研究杨伟平摘要：高中语文课堂教学需要教师能够有效的针对学生在当前阶段的实际发展，来进行教学计划的制定，以此完成学生自身在当前阶段下课堂水平能力的有效提升与进步。所以教师在对学生开展课堂教学过程中，教师能够及时的针对学生在当前阶段下的能力水平来对学生开展有效的课堂教学设计。因此教师在对学生进行教学过程中，需要教师能够从学生的学习兴趣，以及课程教学开展定位和课...
酒精浸泡消毒体温计的有效时限观察黄冶戴光惠唐云淑(泸州医学院附属医院四川泸州646000)【摘要】目的观察75%酒精浸泡消毒体温计的有效时限。方法放入不同频率的体温计于75%酒精中浸泡消毒，分别于24小时、48小时、72小时测定酒精的浓度及微牛物污染情况。结果在22Cdeg;的室温下，75%酒精消毒液浓度随着使用时间的延长、体温计放入频率的增加而逐渐降低，72小时染菌量小于100cfu/mL,均未检出致病菌。结论75%酒精消毒液用于体温计...
高中政治有效教学探究高中政治有效教学探究摘要：为更好地进行高中政治有效教学，本文认为在教学中，教师要注意理论阐述与案例分析相结合，做好精心备课，巧设疑问促进学生思维的发展，关注时政要闻，对学生进行发展性评价等等，切实保证教学效率。关键词：咼中政治；有效教学；探讨中图分类号:G427文献标识码:A文章编号：1992-7711(2013)04-047-1研究课堂教学，突出课堂教学的实效性是教育的中心，也是教师的责任和义务，课堂...
“问”之有效,踏寻职高数学高效课堂的芬芳【摘要】职高数学其严谨的逻辑思维能力和抽象的空间想象能力，让这门学科多少带点神秘的色彩。在职高阶段，学生的数学成绩很容易形成两极分化的局面，有的学生对数学很感兴趣，有的学生则冷落了数学，在疲惫不堪中硬着头皮学习数学。笔者认为，之所以出现这种现象，缘于学生自身主观能动性的缺乏，学生对于知识的学习、生成、理解等方面都不积极主动，学生不会提问、不积极质疑，长此以...
高中数学新课导入有效方法中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745(2013)01-0055-01摘要：新课导入方法是教师在课堂教学过程中利用各种教学方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习动机，帮助学生明确教学目的的教学行为。有效的新课导入是教师教学成功的一半，在当前新课程标准下对课堂教学的要求不断提高，高中数学课堂的教学过程中教师要根据教学内容以及学生的心理预期做好新课导入工作。文章主要对高中数学新课导...
高中数学课堂提问有效策略研究【高中数学课堂教学策略的探讨】【摘要】实施高中新课程改革以来，高中数学课堂面貌发生了很大变化，但仍存在着各种问题。教师要抓住数学核心概念和数学本质展开教学；要处理好课堂活动的“活”与“实”的关系，提高课堂效益；要正确认识合作、交流的特征，解决合作、交流学习效益不高的问题；要正确运用探究学习方式，解决深入探究花费时间长而课时有限的矛盾。【关键词】高中数学教学现状策略【...
高中数学进行有效复习的策略唐寅【摘要】高中数学的复习可以将零碎的知识集中起来，让其形成结构化和系统化的知识，这是学生数学综合能力得以提升的必要环节。此时，教师需要为学生设置相关的数学问题，使学生的思维在复习中变得活跃起来，以便让复习能够达到预期的效果。【关键词】高中数学复习教学策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.032我国的教育一直处于不断的发展之中，随着又一轮新课程改革的全面推行，...
高中数学合作学习有效性的实证探讨徐明亮摘要：数学是我们高中学习生涯之中最重要的一门课程，进入高中后，由于知识点纷繁复杂，使得我们对数学的学习普遍感觉吃力，可以说，数学是我们是高中生普遍感到非常困难的一门学科，学好数学对我们高中生来说不但非常重要而且也不容易，需要教师努力提高课堂教学的效率，让我们能够充分利用课堂主阵地掌握知识并发展能力。新课改以来，很多全新的教学方式被教师引入课堂帮助我们进行数...
高中历史有效课堂教学模式和方法高中历史课导学式教学模式初探【摘要】导学式教学模式能够充分尊重学生的主体地位并积极发挥教师的主导作用。实践证明，导学式教学对培养学生参与能力，调动学生学习兴趣，提高课堂教育教学效率，对实现高中历史课教学目标有着重要作用。【关键词】高中历史导学式教学模式【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2012）24-0092-01一导学式教学模式提出的背景从素质教育的角度...
高中化学课堂有效教学的实践路径任银山【摘要】高中化学是高中阶段课程中一门非常重要的学科，该课程本身具有抽象性与微观性的特征，这是许多学生在学习过程中的一个主要难点。教师如何帮助学生更好地掌握高中化学知识，提高教学活动的学习效率，成为现代教学中值得进一步研究的重要教学话题。本文从高中化学教学过程中存在的主要问题入手，通过对问题的深入分析，提出了相应的解决策略，希望能够促进高中化学教学的优化和提高...
