中国幼儿教育问题有些中国幼儿教育问题有哪些中国的服务着世界上最庞大的学龄前人口，中国拥有超过1亿的0～6岁学龄前人口，占世界同龄人口的五分之一。基于中国庞大的学龄前人口基数，大力提高幼儿教育的入园率，为更多的适龄儿童提供受教育的机会是目前最为迫切的任务。下面就是为大家的中国幼儿教育问题有哪些的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以___给更多人哦!中国的幼儿教育服务着世界上最庞大的学龄...
张雪门幼儿教育思想产生的历史背景之中国社会现实的需要对于中国20世纪初的社会现状及需要张雪门做了简要的描述：中国数千年以来，原是以农立国的社会，而且人民受惯了专制政体的束缚；近百年来，骤然和帝国主义相接触，初则一味自大，继则完全屈服，而最近则日陷于生活灭绝之境。然而究竟如何才能适合我国现在社会的需求呢？我认为：第一，须铲除我民族的劣根性；第二，须唤起我民族的自信心；第三，须培养我民族...
中国科学院心理研究所关于举办CETTIC幼儿教育职业指导师培训双证班的通知各有关单位：0~6岁是儿童大脑发育最快的时期，也是大脑的吸收期，如果在此阶段根据儿童的年龄特点，给予丰富的环境和科学的教育，能促进儿童身心健康成长。早期教育是由成人对婴幼儿实施的教育，教育者或父母若能掌握幼儿的身心发展特点和规律，给予科学的教育和训练，能加速儿童的智力发展，为良好的行为习惯和个性品质形成奠定良好基础，为...
中国幼儿教育与国外幼儿教育的差别在中国传统的家庭教育中，有一个十分独特而又有趣的现象，那就是打椅子。相信大家都非常熟悉这样的场景：一个小孩子不小心被一把椅子碰倒，孩子的妈妈会很心疼地把孩子从地上扶起来，一边安抚孩子，一边指着椅子说：都是这个椅子不好，让俺宝宝摔倒了，妈妈打这个椅子给宝宝出气，于是妈妈就使劲地拍打那把椅子。显然，那把椅子是不会错的，当然母亲似乎也是没有错的，只是她在安...
少数民族地区地方民族文化资源与幼儿教育的整合【关键词】少数民族地区民族文化资源幼儿教育【】G【文献标识码】A【】0450-9889（2014）07A-0126-02长期以来，少数民族地区的民族幼儿教育有两种教育形态：一种是伴随民族发展自然形成的随境式教育，一种是20世纪30年代中期引进的以民族托儿所、幼儿园为主的专业化教育。两种教育形态各有所长。伴随民族发展形成的地方民族文化是民族地区幼儿的文化生境，也是随境式...
中国科学院心理研究所关于举办CETTIC幼儿教育职业指导师培训双证班的通知各有关单位：0~6岁是儿童大脑发育最快的时期，也是大脑的吸收期，如果在此阶段根据儿童的年龄特点，给予丰富的环境和科学的教育，能促进儿童身心健康成长。早期教育是由成人对婴幼儿实施的教育，教育者或父母若能掌握幼儿的身心发展特点和规律，给予科学的教育和训练，能加速儿童的智力发展，为良好的行为习惯和个性品质形成奠定良好基础，为...
我国社会转型中民办幼儿教育事业发展与政府职能转化问题的研究【摘要】：结合社会发展的大背景,近20年来,我国社会经历了深刻的社会变革,步入了崭新的社会发展阶段,即社会转型期,我国社会的转型是与世界范围内“全球化”现象的发展趋势联系在一起的。社会的转型促使教育,特别是幼儿教育在保持自身独立发展的同时,不断以市场机制为导向,进行反思与变革。在我国,由于民办幼儿教育不属于我国义务教育阶段,政府没有大的...
