幼儿老师个人学习安排幼儿老师个人学习安排幼儿老师个人学习安排1爱每一个孩子是我们老师的职责。专心去呵护每一个孩子是我们的责任，我们诚心的希望：让他们在美妙的环境下欢乐的学习、欢乐的成长。将来的道路还很长，我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完备、更完善。因为我知道：这个世界上没有，只有更好！以下是我下学期的个人学习安排，有不到之处还望领导、老师们指责指正。1、提高自身的水平首先我将...
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信息技术课程与中职幼儿保育专业的教学融合吕放【摘要】本文从强化行动导向学习、强化团队合作学习、强化多元全面评价三个方面，阐述了新课标指引下的信息技术课程教学与幼儿保育专业有效结合的方式方法，为培养学生未来幼儿园岗位所需的信息能力及信息技术学科核心素养提供了路径。【关键词】信息技术课程;幼儿保育专业;教学融合;中职G712A【论文编号】1671-7384（2021）011-089-02信息技术作为一门公共基础课程，...
浅谈美术教育活动中幼儿创造力的培养浅谈美术教育活动中幼儿创造力的培养摘耍:本文探讨幼儿美术教育中的创造性培养的策略。根据儿童发展的阶段性、差异性，合理实施有效的策略，充分发挥孩子的创造才能；培养幼儿对美术活动的兴趣，引领幼儿迈进想象的大门；营造鼓励幼儿创造的心理氛围；提供幼儿美术活动的多种渠道，培养幼儿的扩散思维能力；适时介入，鼓励幼儿大胆创造；正确把握评价尺度，激发幼儿的创造激情。...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018课程游戏化之幼儿园“学习故事”与“幼儿游戏行为观察”2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课程游戏化之幼儿园“学习故事”与“幼儿游戏行为观察”简述：科学地观察和评价幼儿是教师必备的专业能力。教师应怎样观察幼儿，怎样解读和评价幼儿的行为，如何提供科学的指导策...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018教师必看：影响幼儿良好习惯形成的因素（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师必看：影响幼儿良好习惯形成的因素简述：习惯养成教育是幼儿启蒙教育中的重中之重，决定着学龄前幼儿的性格发展方向，为了达到习惯养成教育的事半功倍的效果，在教学实践中对学龄前大...
四、对于有情性、可怕困难的幼儿，成人必需加强催促。在幼儿遇到困难时，不要越俎代庖.而应当启发幼儿思考,自己来解决困难•例如：有次教班中幼丿LF工制作《小猴》时，幼丿L需鉴河、画、折，有的幼儿连续儿个部没冇成功’•怒之下把纸卯成碎屑处处乱扔或找別的小朋友代做”这时,我没有简洁地贵怪孩K，而是坐在他身边和气地要求他重做一个试试，在可能产生问题的地方提薜他一卜“他他改变原来错误的方法。这样，冲气...
中国幼儿数数过程信息加工活动研究1问题与目的二十世纪七十年代以来，西方一些心理学家探讨了幼儿数数的信息加工模型，Cinsberg提出，幼儿数数过程包括两种活动，从1数到12是联结活动，而13以后的数数则是运用规则的活动[1]；Greeno则认为，幼儿的数数全部是通过联结活动来实现的[2]；FusonRichards提出与Ginsberg相似的模型，但他们认为由联结到运用规则推论进行数数的转折点不是在13，而是在20[3]。Siegler设计了...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿自主游戏中的现场指导及案例分析（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿自主游戏中的现场指导及案例分析简述：自主游戏是幼儿园组织与开展幼儿游戏的基本形式，并集中体现了幼儿园教育以游戏为基本活动这一保教原则的贯彻与落实。科学而适宜地支持与引导幼儿...
幼儿教师职后培训课程研究摘要：成都大学师范学院多年来在幼儿教师职后培训方面积累了丰富的经验，其培训课程研究团队持续不断地对幼儿教师职后培训进行着研究与改进，使Z与时俱进，不仅能满足社会对于幼儿教师的要求，更能够支持幼儿教师本身进行可持续的专业发展。该课程研究团队所秉持的幼儿教师职后培训课程理念、课程模块与课程形式，不仅展现了培训者为学前教育机构、学前师资培养机构所解读的幼儿教师应当具...
动漫文学促进幼儿语言发展的家庭教育策略彭红霞（长沙师范学院学报编辑部，湖南长沙410100）摘要：密切的亲子关系使孩子更乐于模仿家长的语言，因而家庭语言教育非常重要。但大多数家庭在幼儿语言教育方面存在随意性、非规范性与非阶梯性的特点。利用动漫文学在家庭中促进幼儿语言能力发展是一种简单易行的方式：家长与孩子共同选择合适的动画片，在制定具体的计划和目标的基础上，以’细节讲述法促进幼儿获取正确...
电视暴露对幼儿身心发展消极影响摘要：较长时间的电视暴露对幼儿注意力、幼儿语言能力的形成与发展、幼儿执行能力、幼儿睡眠、幼儿体重和血压状况等均会产生消极影响。电视暴露之所以会对幼儿的身心发展产生消极影响，是因为较长时间的电视暴露会对幼儿的大脑造成过度的刺激，会引起幼儿注意力的分散，会导致亲子互动活动的减少。为此，建议父母亲应限制幼儿看电视的时间，不应把电视放在幼儿的卧室，应陪伴幼儿一...
小班幼儿自我服务能力研究【摘要】小班幼儿处于自我服务能力发展的关键时期，由于幼儿入园时间较短，需要教师耐心地帮助与教育。文章运用调查问卷法与访谈法，从教师的角度出发，根据幼儿园的生活内容，从饮食进餐、盥洗、入厕、着装、睡眠五大方面，谈谈当前小班幼儿自我服务能力现状及存在的问题。【关键词】小班幼儿；自我服务能力：G613.3文献标识码：A：1671-0568（2015）18-0112-02一、问题的提出3～5岁是幼...
入园视角下幼儿入园问题研究张玲摘要随着人们教育水平和生活水平的逐步提高，对尚未纳入九年义务教育的学前教育的关注度居高不下。幼儿“入园难”、“入园贵”成为一个焦点性的社会问题。幼儿园供需严重不平衡、学前教育资源分配不均以及人口因素的刺激为主要原因，需要从加大普惠性幼儿园的建设，大力发展非正规学前教育以及加强公办园和民办园之间的资源整合，发挥优势资源三方面入手解决。关键词入园难入园贵供...
C-WYCSI中国修订韦氏幼儿智力测验系统C-WYCSI中国修订韦氏幼儿智力测验，是韦氏智力量表中的一部分。C-WYCSI分城市式和农村式。两式项目数相同，记分标准也相同。1.较长时间生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，适用城市式。2.长期生活、学习或工作在农村的人口采用农村式。适用范围C-WYCSI适用范围：学前和学龄初期，3岁10月16天至6岁10月15天。C-WYCSI包括：言语测验：知识图片词汇算术图片概括领悟操作测验：...
4~6岁幼儿排序能力发展特点初步探究【摘要】本研究采用实验法探讨了4~6岁幼儿对长度、点数及数字符号的排序能力发展状况。研究发现，4〜6岁幼儿的排序有一个不断精确的发展过程，其排序能力随着年龄的增长而提高；幼儿的排序能力受到排序对象数量、正逆排序方式等因素的影响。此外，不同年龄阶段的幼儿在排序策略的运用及数字排序能力方面有较为明显的年龄差异。研究结果能给幼儿园数学教育以启示。【关键词】排序...
3岁〜6岁幼儿自主能力发展特点探究【摘要】发展心理学，特别是儿童心理学中的一个重要的研究课题是对儿童自主性(独立性)的研究。本研究采用实验研究的方法，探讨在中国文化背景下，年龄和性别的内部因素和培养教育方式的外部因素与学前儿童自主性的关系。研究结果表明，年龄对儿童自主性存在影响，但性别不是影响儿童自主性的因素，在进行有意识的自主能力培养后，幼儿的自主能力有所提高。【关键词】自主性；自我...
