幼儿阅读发展水平及教育现状的调查报告|幼儿早期阅读调查内容幼儿阅读发展水平及教育现状的调查报告|幼儿早期阅读调查内容发布时间:2019-02-0603:50:37影响了:人摘要通过调查,了解幼儿阅读发展水平现状及教师,家长对幼儿阅读指导方法与策略的现状,帮助教师和家长在正确教育理念的引导下,有计划,有目的地指导幼儿进行早期阅读,以提高幼儿对阅读的兴趣.关键词幼儿阅读发展水平教育现状:G610文献标识码:A:1002-7661（2011）09-0030...
优化幼儿游戏指导策略研究摘要：优化幼儿游戏的指导策略，提高幼儿教师的教学能力，对幼儿教育具有重要意义。教师应从幼儿心理特点入手，从幼儿实际情况入手，扮演好观察者角色，对游戏指导策略进行优化，从而提高自身的游戏指导能力。关键词：幼儿游戏；优化；指导策略；观察；创新：G613.7文献标志码：A：1008-3561(2017)04-0070-01幼儿教育是启蒙教育，其教育质量直接影响着幼儿智力开发程度以及幼儿的健康发展水平。随着社...
和平幼儿园幼儿攻击性行为的成因及矫正对策鄂尔多斯市康巴什新区第二幼儿园王佳【摘要】攻击是幼儿中一种比较常见的不良行为，这种行为的发展状况严重影响着幼儿人格和品德的发展。木文通过观察记录幼儿和平幼儿园小班幼儿攻击性行为的表现访谈教师及家长，找出其形成的原因，并在此基础上提出相应有效的矫正对策。【关键词】幼儿；攻击性行为；成因；对策【】G563【文章标识码】C【】1326-3587(2014)05-0138-01一、问题的提出...
合理组织活动提高幼儿体育教学的有效性【摘要】《幼儿园教育指导纲要》在健康领域提出要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。那什么是幼儿感兴趣的方式呢？在传统体育游戏中，教师往往重游戏轻动作发展，重环境创设轻身体锻炼，福建省福州市仓山区融侨外滩幼儿园(以下简称“我园”，下文同)在融入美国SPARK体育课程后对体育活动的组织结构有了很大的改变，较大程度地促进了教学的有效性。【关键词】合理...
《关注儿童敏感期，家园协作培养幼儿良好行为习惯研究》课题实施方案一、课题研究背景：幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是各种良好行为习惯形成的关键期。幼儿期各种良好行为习惯的养成对人的一生影响巨大，这一时期一旦养成良好的生活、学习、自我保护、品行、健康心理等习惯，能让孩子终生受益。儿童在成长的过程中存在一系列敏感期，在敏感期到来时，是儿童心智发展和某种特定行为习惯养...
AR在幼儿美术教育活动中的应用与实证研究术张浩韦云朱德峰摘要：该文关注增强现实技术在幼儿美育活动中的应用价值及实现路径。在梳理AR支持幼儿教育应用研究现状基础上，依据幼儿美术活动教学目标，结合体验学习理念，分析幼儿学习特征，依托AR技术特性，构建了AR技术支持的幼儿美术体验学习活动整体框架和设计流程，以此为基础设计开发若干AR支持的幼儿体验学习活动方案并开展实证研究。研究结果表明AR技术的应用对幼儿在美术...
3～6岁幼儿基本动作技能与体能的相关性特征研究赵延敏章碧玉常伟王海燕梁高亮摘要：基本动作技能和体能是幼儿健康发展的重要组成，两者之间既相互联系又相互影响，为探明两者之间的内在耦合关系，随机抽取青岛市3所幼儿园的304名3～6岁幼儿为受试对象，采用粗大动作发展测试第三版（TGMD-3）和国民体质测定标准（幼儿部分）反映幼儿体能的6项指标进行测试分析。通过分析发现：（1）幼儿基本动作技能和体能水平随着年龄增长而逐...
新时代幼儿园教学中如何培养幼儿交往能力覃梅华Summary：交往能力是幼儿未来发展的一个重要品质，它以社会交往能力为基础。如今，当越来越多的孩子是独生子女，因此幼儿的交往能力的培养尤为重要，独生子女没有同伴，所以这些孩子几乎没有交往的机会。因此，幼师应该提高对幼儿交往能力培养的认识，培养与孩子交往的技术。研究表明，为了提高幼儿的交往能力，应该注意激发幼儿好奇心和求知欲，为他们创造交往机会，...
新时代提高幼儿保教质量的有效策略刘晓君【Summary】幼儿园教育是帮助幼儿向学龄阶段过渡的重要时期，良好的保教工作有利于帮助幼儿更快、更好地融入到下一阶段的学习中去，是保证幼儿健康成长的重要教学阶段。近年来，随着我国的教育事业进入了新时代，对教学的要求也进行了改变和创新。在新时代背景下如何保证幼儿保教质量，已经成为了幼师们的重要研究课题。本文从师资队伍、教学模式、教育观念、家校联合四方面...
小班幼儿主题教育上册教案6主题六：冬天乐次主题一：天冷我不怕年级：小班主题：冬天乐主备课教师：活动名称：安全过马路科目：安全执教教师：使用时间：活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。重难点分析知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道...
小班幼儿主题教育上册教案3主题三：小小我次主题一：可爱的小脸年级：小班主题：安全教育主备课教师：活动名称：滑滑梯科目：健康执教教师：使用时间：活动目标1.学会用正确的方法玩滑梯;2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;初步养成一定的安全意识。重难点分析初步养成一定的安全意识活动准备1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动过程：1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈(老师扮):今...
在戏剧表演中探索幼儿的社会性发展：G613.5文献标识码：B：1672-1578(2015)07-0448-01幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园在创造性游戏中如何促进幼儿的学习与发展（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿园在创造性游戏中如何促进幼儿的学习与发展简述：创造性游戏是幼儿凭借自己对现实生活的认知和理解，在特定的情境中模仿或再造成人实践的活动，它是幼儿内部动机驱使的感知与...
幼儿表演游戏中教师有效介入的策略张俊【摘要】教师的介入指导既能体现对幼儿游戏兴趣和需要的尊重，又要能扩展和丰富幼儿表演的游戏内容，同时还要保障游戏的顺利进行，使幼儿在游戏中成长。【关键词】表演游戏学前教育介入：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.203一、概念界定（一）表演游戏的定义表演游戏是幼儿园游戏课程的主要形式之一，是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和...
浅谈多媒体在幼儿教学中的优势和误区-幼教论文浅谈多媒体在幼儿教学中的优势和误区江苏省苏州市吴江区黎里幼儿园顾春凤【摘要】在科技迅猛发展的时代，各种教育技术也在日益完善。当前先进的电子教学技术在教学中的灵活性和易操作性及其所具备的多功能性，越来越被教育工作者重视。文章就多媒体在幼儿教学中的优势和误区进行了探讨。关键词多媒体教学；优势；误区：G612文献标识码：A：1671-0568（2014）24-0067-01...
关于家长提高幼儿的记忆力的训练办法这次我为大家带来了关于家长提高幼儿的记忆力的训练方法,下面是职场网我为你们内容，盼望你们喜爱。关于家长提高幼儿的记忆力的训练方法听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子仔细听，当听到一个一字就用笔在纸上打一个，家长读完后统计一字的个数，直到孩子记录的个数与短文中一的个数相同为止。有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里...
中班幼儿老师心得体会4篇中班幼儿老师心得体会4篇中班幼儿老师心得体会篇1任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，热爱党的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热情和进取欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展...
最新（工作计划）之2020年幼儿安全工作计划幼儿园平安事情规划篇一一、指示思维：幼儿是故国的将来,民族的但愿,他们的康健和平安时辰牵动着怙恃、先生和许多人的心.幼儿期的孩子活跃、好动,有猛烈的好奇心,他们甚么都想看一看、摸一摸.然而,他们的才能和膂力都非常无限,行动的灵敏性和协调性较差,又不足生存教训,是以,幼儿经常不克不及清楚地预见本人行动的前因,往往会引发风险要素,对突发事情不克不及作出正确的判...
[2021心得体会]幼儿心得体会古语有云：师者，所以传道授业解惑者也。转眼间，走进幼儿园工作已经几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。他山之石可以攻玉，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为...
幼儿园幼儿日常行为规范《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识...
