以幼儿为主体优化班本课程：G612文献标识码：C:1672-1578(2016)11-0267-01随着幼儿园课程改革的不断深入开展，我们更加深刻的体会到班本课程班本课程的丰富性和适切性程度不仅能丰富教育教学的方法、形式和手段，而且能拓宽教育的空间，对促进幼儿的健康成长与全面发展产生深远的影响。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”明确...
依托绘本阅读，提升幼儿核心素养郑燕妮摘要：绘本内容丰富，表现形式多样，深受幼儿的喜爱。绘本中风格各异的图与文，对培养幼儿的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，审美力等等，都有着重要的作用。绘本阅读活动是幼儿园教育教学中的一个重要组成部分，是向幼儿进行核心素养教育的重要手段和方式。Key：核心素养朗读讨论延伸《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调了幼儿教育应该是“以促进幼儿体、智、德、美各方面...
信息技术在幼儿音乐教育活动中的运用摘要：计算机在当今社会生活的各个领域扮演着越来越丰富的角色，信息技术以其突出重点、图文并茂、灵活生动、操作简便等优势在幼儿教育中得到广泛的运用，并呈现出生机和活力。幼儿园音乐教育活动中，运用信息技术辅助幼儿音乐教学，能推进音乐活动教学改革的深入，同时也能实现音乐教育的与时倶进。关键词：幼教信息技术音乐运用：G612文献标识码：C：1672-1578(2017)05-0266-01传统的幼儿...
探究园本课程，实施幼儿养成教育万立勇摘要：幼儿身心发育尚未成熟，需要教师精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，要指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，同时，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，支持幼儿进行自主活动，促进其主动性、独立性的发展。关键词：养成教育；自理；自律；自信；自主：G61：A：1673-9132（2017）18-0204-02DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2017.18.128幼...
所罗门的忠告幼儿故事从前，有个生意人，经营着一家杂货店。一天清晨，他去开店门的时候，看见门口的台阶上躺着一具死尸。他非常害怕由此而受到牵连，就抛下妻子和三个儿子，自己逃跑了。他来到一个城市里，四处找活干，但一无所获。后来，他听说有人要雇仆人，他想，当仆人总比闲着强，“那我就去试试吧。”这个先生叫所罗门，是个预言家。城里的人都到他那里去求教。杂货店老板成了所罗门忠实的仆人，主人也很器重他。他伺候...
幼儿大班体育活动《战胜灰太狼》教案幼儿大班体育活动《战胜灰太狼》教案我班是个混合班级，幼儿入园时间长短、年龄大小都有差距。各方面发展悬殊较大。例如：在体能发展上。身体较矮小的孩子虽灵活，钻爬动作发展较好。但平衡能力较差，活动量小。而个头高大的孩子却显得笨重，平衡能力发展较好，活动量大，但协调性不够。为了帮助幼儿身体素质获得均衡提高，我设计了以下综合体能活动：《战胜灰太狼》。由于幼儿水平不同，我...
幼儿保育员考核评语幼儿保育员考核评语保育工作是幼儿教育、成长中不可缺少的一部分;保育员队伍建设关系到幼儿园办园质量的提高。随着科教事业的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来。以下是的幼儿保育员考核评语，欢迎阅读。1、冯老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，用心奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善...
敲门孙道荣“咚，咚咚，咚——”走进楼梯口，他习惯性地走到101室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚——”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，他对她笑笑：“今天好吗？”她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴：“好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧早点回家去吧。”看到她精神很好，确实没事，他才放心地...
浅议幼儿科学教育的艺术性-幼教论文浅议幼儿科学教育的艺术性◆河南师范大学张杨阳【摘要】教育始于幼儿，科学方可兴国。由于幼儿科学教育主体的主观臆断色彩和教育过程的感官直接性，增加幼儿科学教育的艺术性会更加有利于幼儿有效地提升科学素养，在幼儿科学教育游戏化的基础上坚持幼儿园综合课程的开发，实现幼儿科学概念的获得和有效转化。关键词幼儿；科学教育；科学教育艺术性：G610文献标识码：A：1671-0568（2014）36-0...
浅议混龄游戏对提升幼儿协调能力的作用孙桂玲摘要：幼儿园对3-6岁幼儿动作协调能力的培养非常重要，甚至会影响幼儿的一生。因为3-6岁的幼儿正处于各种行为习惯和动作形成的重要时期，所以，幼儿园要利用一切可以利用的机会来发展幼儿动作的协调性，混龄自主游戏的开发与运用正好解决了这一教育的难题，在混龄游戏活动中幼儿的身心会得到全面的发展。关键词：混龄游戏;提升;幼儿协调能力：G61：A：1673-9132（2020）05-0171-01DO...
浅析幼儿破坏性行为的成因及对策摘要：破坏性行为是一种儿童因心理偏差而产生的经常性的行为问题。儿童或因认知有限，或好奇心的驱动，自主意识的萌芽，或任性、爱发脾气等原因，经常会做出破坏性行为。成人在看到幼儿的破坏性问题时，应从幼儿的角度出发，去分析和理解幼儿的行为，建立亲和的师生关系及亲子关系，重视对幼儿的教育和引导，同时注意合理引导幼儿进行情绪宣泄，从而帮助他们更好地成长。关键词：破坏性行为；成...
浅谈幼儿教育发展问题浅谈幼儿教育发展问题【摘要】让儿童身心获得正常发展是幼儿教育的主要任务。由于我国特殊的文化传统背景、日益革新的科学技术和快速发展的经济，人们的生活发生了翻天覆地的变化，然而观念的陈旧与多元信息化时代之间的冲突;幼儿教师素质良莠不齐;教育不公平问题;家长望子成才的心理;幼儿教育事业“商业化”等等，直接暴露出幼教事业发展中出现的诸多问题。探索问题的症结所在，寻找其病根，再对症下药。...
浅谈如何培养5~6岁幼儿关爱他人的情感浅谈如何培养5~6岁幼儿关爱他人的情感摘要现代家庭结构主要是以独生子女为主，缺少同伴之间的交流，形成以自我为中心的孤立的个性。往往表现出较强的占有欲，心中无他人，不懂得关心帮助他人，没有感情付出的意识。因此，在幼儿期培养良好的关爱他人的情感是至关重要的。有效引导并贯穿于幼儿各项活动中，并注重家、校、社区联动，帮助幼儿将良好情感内化，逐步形成良好的行为习惯。关键词5...
浅谈多媒体在幼儿歌唱教学中的应用浅谈多媒体在幼儿歌唱教学中的应用在现代社会中，多媒体技术取得了很大的进步，应用于各个领域，尤其在教育方面，成为教育中必不可少的教学辅助手段。而在幼儿园的教学活动中，唱歌是幼儿喜闻乐见的音乐形式，幼儿通过唱歌来表达自己的语言、抒发自己的情感。将多媒体运用到歌唱教学中，它通过呈现具体形象的画面，帮助幼儿感知歌词，进一步体会到歌曲的感情，使歌唱活动变得生动、有趣。因此...
培养幼儿良好心理品质的探索与实践摘要：学前期的幼儿心理上极不成熟，可塑性大自我调控能力差，极易受到社会和环境中一些不良因素的影响。同时，在这个时期，幼儿所接受的最初影响往往特别深刻，甚至会使幼儿终生都会受到影响。有时再加之父母过分注意对幼儿生活上的关怀和呵护，往往会忽略幼儿的心理感受，从而使幼儿产生胆怯、自卑、孤独、焦虑等不健康心理问题。因此，在这一阶段教师一定要注重对幼儿及时进行心理健康教育...
科学活动中引导幼儿自主探究的有效策略-科学论文科学活动中引导幼儿自主探究的有效策略金雪（江苏省昆山市朝阳幼儿园，江苏昆山215300）摘要：新《纲要》科学领域的目标中提出：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题。科学活动已不仅仅是“学到什么”，更主要的是“学会怎样学习”。本文分析了教师引导幼儿自主尝试、体验与交流，把知识的传授和能力的培养统一起来的具体方法。关键...
家园共育视角下幼儿心理健康教育开展策略探析摘要：促进幼儿身心健康发展，是当前我国幼儿园教育改革目标之一。幼儿心理健康教育的开展，离不开家庭和幼儿园之间的密切合作。但客观来讲，当前家园合作情况并不理想。鉴于此，文章结合笔者工作实践，重点探讨了家园共育视角下幼儿心理健康教育的开展策略，以供参考。Key：心理健康教育;幼儿;家园共育中圖分类号：G444：A：2095-9192（2021）34-0036-02引言幼儿园必须将保护幼儿的...
中班幼儿自主进餐的实践研究李丽云甘斌摘要：进餐环节是幼儿园一日生活中最基本的环节之一，进餐环节的教育价值需要教师去发掘。为培养幼儿进餐的自主性与独立性，提高幼儿生活自理能力，我们尝试相信幼儿、支持幼儿、放手让幼儿在自主进餐中学会生活技能，使幼儿在参与的过程中促进自主性发展、促进自我保护能力的提升、促进自我表达能力的发展，提高自我服务与管理意识。本文以中班为例，在中一班试行幼儿自主进餐，并展开实...
在一日生活中培养幼儿“我能安全”意识的教育实践与研宄摘要：在一日生活中培养幼儿“我能安全”的教育实践的课题研究，是根据幼儿身心发展特征，以幼儿在园生活为基础，有针对性地从在园、家居、公共场所选择与组合相关教育问题、教育内容、教育组织形式、教育方法和技术，形成具有效率意义的幼儿安全教育方案与活动。关键词：幼儿安全教育研究：G612文献标识码：C:1672-1578(2015)04-0222-021提出问题幼儿园安全事故诸见媒体...
