标签“涌动”的相关文档,共12条
  • 让英语课堂涌动生命的灵性

    让英语课堂涌动生命的灵性苏国胜英语课堂教学中传统的弊端依然存在。在英语教学中如何提高学生的科学文化素养,关注学生的终生发展,创设涌动生命活力的课堂呢?一、给学生一个爱的天地,搭建信任的金色桥梁爱像屡屡阳光,温暖学生的心田;爱像丝丝春雨,润物细无声。作为教师要时时以“情”感人,给学生一个爱的天地,努力搭建相互信任的金色桥梁。一次英语课上,我刚转身在黑板上写字时,学生座位响起了手机音乐声,其他同学...

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  • 共享让语文教学涌动生命的灵性

    共享─让语文教学涌动生命的灵性魏志芬Summary:创新课堂需要营造平等、民主的教学氛围。氛围是实施素质教学的基本要求,教师放下架子,构建民主平等、互尊互爱、互教互学的新型师生关系。在语文教学中,让学生真正享有与老师平等交流的自由,通过师生间共享式交流,使学生自由、自主发展,让语文课堂涌动生命的灵性。关健词:小学语文;尊重学生;课堂契机;课外延伸G623.2:A:1009-010X(2018)13-0015-02构建新型师生关系,...

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  • 智能建筑市场钱潮涌动

    智能建筑市场钱潮涌动亚洲智能建筑市场:八年内将超10亿美元BSRIA(英国建筑服务研究与信息协会)的研究结果显示,下一个10年,亚洲新建建筑市场将获得快速发展,同时带动智能建筑的迅猛发展。智能建筑市场规模将由目前的4.27亿美元增长到2020年的10.4亿美元,为先进的建筑技术和服务提供了广阔的发展空间。到2030年,亚洲的能耗将占全球总能耗的45%,其中建筑将是用能大户。亚洲的城市化高速发展进程需要通过智能...

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  • 生成发展让教学涌动生命的灵性

    生成发展让教学涌动生命的灵性动态生成性是对教学过程生动可变性的概括,是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正。真实的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列,是师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程,一方面它不可能百分之百按预定的轨道运作,常会生成一些意料之外的、有意义或无意义、重要或不重要的新信息、新情境、新思维和新方法,尤其当师生的主动性、积极性得到充分发挥时...

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  • 涌动的黄金律-谈谈价量分析的潜规则

    涌动的黄金律-谈谈价量分析的潜规则谈谈进行价量分析的潜规则一、价量关系分析适用对象开市之后,在证券商的营业大厅,一般散户所能看到的就是令人眼花缭乱的价量变化。投资者怎样从千变万化的价量变化轨迹中捕捉到适宜的买卖时机?数十年来,经过无数专家学者的经验研究,提出了许多测市的技术工具。实践证明,这些工具的综合运用是可以达到比较准确的测市效果的。但是,这些技术指标数量较多,计算工作量较大。业余炒作股票...

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  • 现代家居空间涌动八大室内设计风格

    现代家居空间涌动八大室内设计风格■现代前卫风格演绎另类生活比简约更加凸显自我、张扬个性的现代前卫风格已经成为艺术人类在家居设计中的首选。无常规的空间解构,大胆鲜明对比强烈的色彩布置,以及刚柔并济的选材搭配,无不让人在冷峻中寻求到一种超现实的平衡,而这种平衡无疑也是对审美单一、居住理念单一、生活方式单一的最有力的抨击。随着“80年代”的逐渐成熟以及新新人类的推陈出新,我们有理由相信,现代前卫的设...

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  • 让课堂教学涌动生命的灵性

    让课堂教学涌动生命的灵性------性浅谈小学语文课堂教学艺术一、给学生一个“情感的课堂”“感人心者,莫乎于情”,课堂上激动学生的是情,打动学生的是情,震撼学生的仍然是情!可以这么说,没有情感的教学是不吸引人的教学,没有情感的教育是不成功的教育。我常常在思索着:一个没有激情的教师,如何能调动学生的情感,能让学生充满热情地学习?我思量着:要把自己的情感传递给学生。1、善于煽情。要调活课堂气氛需要我们教师...

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  • 激流涌动当代中国三大社会思潮反思

    激流涌动:当代中国三大社会思潮反思吴新文进入新世纪以来,当代中国社会思潮激荡,观念纷呈。各家各派思想理论浮出水面,竞相发言,你来我往,煞是热闹。值得注意的是,其中一些思潮已不满足于自身存在的权利,而要争取成为“主流”或“正统”,竭力扩大自身的影响。不同思潮之间有时也会出现隔空对骂、两军对垒甚至短兵相接的态势。在各种思潮的交锋过程中,作为主流意识形态的中国化马克思主义似乎成了“众矢之...

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  • 涌动生命活力的教育——“五生德育”之生命教育案例

    涌动生命活力的教育——“五生德育”之生命教育案例(网友来稿)小学语文教学资源网→教学文摘→涌动生命活力的教育——“五生德育”之生命教育案例(网友来稿)2005-08-20湖北省武昌实验小学张巧艳学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对在信息时代成长的学生,我们怎样做一个真正意义的班主任,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生生命的质量?一、“关注生命发展”的班级管理是以人作支撑的1.凸现...

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  • 感受音乐魅力涌动心灵激情

    感受音乐魅力,涌动心灵激情我不是作曲家,但我迷恋作曲家谱写的优美乐章;我不是歌唱家,但爱倾听歌唱家的动情歌唱;我不是演奏家,但爱看演奏家声情并茂的演奏;我不是指挥家,但欣赏指挥家导演的宏伟交响乐章!童声的歌谣伴我走过天真的童年;青春之歌的激情伴我渡过了漫长的苦读寒窗并踏入社会之门;进行曲的节拍和着我中年沉重的脚步;夕阳之歌的浑厚伴随我沧桑的晚年。音乐,它是我人生的亲密伴侣,它伴我走过了喜与悲、苦...

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  • 激流涌动当代中国三大社会思潮反思

    激流涌动:当代中国三大社会思潮反思吴新文进入新世纪以来,当代中国社会思潮激荡,观念纷呈。各家各派思想理论浮出水面,竞相发言,你来我往,煞是热闹。值得注意的是,其中一些思潮已不满足于自身存在的权利,而要争取成为“主流”或“正统”,竭力扩大自身的影响。不同思潮之间有时也会出现隔空对骂、两军对垒甚至短兵相接的态势。在各种思潮的交锋过程中,作为主流意识形态的中国化马克思主义似乎成了“众矢之...

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  • 涌动的彩虹--邮政局开展全民健身活动的情况

    涌动的彩虹--邮政局开展全民健身活动的情况涌动的彩虹--邮政局开展全民健身活动的情况涌动的彩虹--邮政局开展全民健身活动的情况近年来,彭泽县邮政局紧紧围绕《全民健身纲要》扎实开展全民健身活动,有针对性地结合行业特点,精心策划活动方案,开展了一系列富有成效的文化体育活动,活动的开展不仅为职工树立了“以锻炼促健康,以健康防疾脖的理念,还进一步增强了企业的凝聚力,充分调动了邮政员工的能动性...

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