昭通市中医医院中医药继续医学教育实施办法为实施“科教兴区”、“科教兴医”战略，建立一支适应新世纪卫生事业发展需要的高素质的卫生技术队伍，依据《中华人民共和国执业医师法》、《天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例》、卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》、国家中医药管理局《中医药继续教育暂行规定》，以及《云南省继续医学教育实施办法》，结合我院工作实际，制定本办法。一、指导思想和...
萍乡市继续医学教育管理实施细则（暂行）第一章总则第一条为适应卫生事业发展需要，我市对卫生技术人员实行继续医学教育制度。根据省卫生厅、人事厅《江西省继续医学教育管理办法》，特制定本实施细则。第二条继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，不断提高专业工作能力和业务水平，保持高尚的职业道德，提高服务质量，以...
国家级继续医学教育项目申报、认可办法国家级继续医学教育项目申报、认可办法根据卫生部与人事部共同颁发的《继续医学教育规定（试行）》（卫科教发[2000]447号）和《全国继续医学教育委员会章程》（全继委发[2001]01号），制定本办法。一、国家级继续医学教育项目包括：经全国继续医学教育委员会学科组评审、由卫生部批准公布的项目；国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。二、国家级继续医学教育项目...
基于TBL的超星学习通教学在医学教育课程中的应用研究阮子芸梁裕芬陈海英摘要一种以教学对象团体为基础的教学模式（Team-Basedlearning，TBL）是以各小组学生为主体，教师扮演指引角色的教学方法。超星学习通平台很好构建师生互动桥梁，且给教学整个过程提供可控有效技术支撑。结合超星学习通进行TBL教学符合医学课程极具教学实践性的教学需求，这种教学改革很好培养医学生的自主能动性及团结协作能力。关键词TBL超...
腹膜透析引起的腹膜炎首选（）A万古霉素或去甲万古霉素B夫西地酸或利奈唑胺C苯唑西林或氯唑西林D利奈唑胺或奎奴普丁第(2)题从麻疹前驱期至恢复期，全病程约（）A5天B7天C10天D14天第(3)题关于不动杆菌属的生物学特性，以下说法错误的是（）A为革兰阳性杆菌B多为球杆状，常见成对排列，可单个存在，有时形成丝状或链状C为专性需氧菌D最适生长温度为35℃，但有些菌株可在42℃生长第(4)题骨与关节结核手术...
对工科学生进行医学教育的探讨[摘要]本文总结了对上海理工大学学生进行医学课程教育的情况，提出几点经验与体会。根据医疗器械专业学生的特点，运用多种课堂教学方法，培养学生的学习积极性，加强师生交流，提高工科医学教育的教学质量，协助学生圆满完成医学学习。[关键词]工科学生；医学教育[中图分类号]G642[文献标识码]C[文章编号]1673-7210（2009）05（a）-164-02ExplorationonmedicalteachingamongengineeringstudentsCAI...
继续医学教育项目的管理现状及其对策［摘要］目的分析首都医科大学附属北京天坛医院(以下简称“我院”)近5年继续医学教育项目的管理现状，提出对策，为今后进一步做好继续医学教育管理工作提供参考依据。方法收集我院2011年1月〜2015年12月开展继续医学教育项目工作的相关资料，对研究内容包括申报继续医学教育项目、举办学术交流会议、开展会议活动、发表论文、医院社会效益情况等进行统计分析结果我院近5年来申报的国家级继续...
国家级继续医学教育项目申报表格模板精心整理附件1申请代码：国家级继续医学教育项目申报表项目名称全胸腔镜下肺癌根治术所在学二级学（二、三级学科申报单（盖章邮政编063001申报日填表说一、本申报表所列内容必须实事求是、逐项认真填写，不要漏填，表达要简单、明确。二、申报表填写内容须打印三、申报表须按规定程序要求，经省（自治区、直辖市）继续医学教育委员会、部直属单位有关一级学会等单位签署具体意见、加盖章后，...
遵循医学教育三大特殊规律加强医学教育“三个回归”-遵循医学教育三大特殊规律加强医学教育“三个回归”朱俊勇[1]【期刊名称】《《南方医学教育》》【年(卷),期】2019(000)002【摘要】高等医学教育具有三大特殊规律:是精英教育、是医学教育连续统一体的最重要组成部分、是复杂的多学科人才成长教育。因此,高等医学教育既要严格按照高等教育普遍的客观规律办事,又要充分认识和切实遵循自身的特殊规律,加强三个回归:回归人文、回...
在西医院校进行中医学教育通识教育探析［摘要］在西医院校进行中医学教育时，通识教育与中医学专业教育并非完全割裂，运用通识教育进行中医学教育育人的方式，可以较为通俗地表达中医学的抽象和精髓，拓展医学生医学知识的广度和深度，使每个学生个人素质获得全面发展。提倡通识教育，是对专业教育目标的渗透和支撑，而且中医学的人文内涵和哲学思维显示它需要学识的全面融会贯通，需要加大通识教育来实现，尤其对在西医学校进...
医学教育临床基本技能教学的现状与思考992?I•旋:藤擞学中国高等医学教育2007年第12期医学教育临床基木技能教学的现状与思考韩力军，张伯礼,周桂桐，陆小左，王泓午(天津中医药大学，天津300193)［摘要］纵观医学教育国际化进程中临床基本技能教学的现状，并从我国医学教育临床基本技能教学的实际出发，探讨性地提出引进高等医学人才培养的国际标准和”全球医学教育最低基本要求”，改进传统的教学模式;加强师资队伍的建设，提...
PBL在预防医学教育中的应用及效果评估[摘要]以问题为导向的PBL在预防医学教育中得到应用。以山东大学流行病学实验课程为例，将2014级、2015级预防医学方向本科生随机分为实验组与对照组。从学习习惯、学习与教学效果、课程形成性与终结性评价等方面对PBL进行了评估。将基本情况作为控制变量引入双重变换模型（CIC）后显示PBL显著促进了学生养成良好的学习习惯、预习及复习。开课前两组预习/复习方式无差异，结课后部分产生差异...
全科医学教育模式探讨-全科医学教育模式探讨张国力;邱伟;刘影;戴淼【期刊名称】《中国医院管理》【年(卷),期】2009(029)010【摘要】@@1加快全科医学教育的必要性rn1.1全科医生数量和质量不足rn我国全科医生的质量与国外的全科医生有很大差距,发达国家的医学教育中将全科医学与专科医学视为同等重要的学科,对全科医生培养投入的财力和物力与对专科医生的投入是基本相等的[1].全科医生基本上拥有硕士或以上学位,并在业务上相当于...
浅谈医学院校开展全科医学教育的必要性-浅谈医学院校开展全科医学教育的必要性尹思忆;郑越月;【期刊名称】《文存阅刊》【年(卷),期】2018(000)011【摘要】近年来,环境恶化等因素导致到医院就诊的患者越来越多,分级诊疗制度和拥有大批优秀全科医生显得尤为重要。但目前我国全科医生稀缺,医学院校开展全科医学教育,培养全科医学人才至关重要。【总页数】1页(P.188-188)【关键词】全科医学;教育培训;探讨【作者】尹思忆;郑越月;【...
影响继续医学教育项目培训效果的因素分析维普资讯http://www.sodocs.net/doc/b6e1ad51852458fb770b5651.html-全文完-
影响继续医学教育项目培训效果的因素分析影响继续医学教育项目培训效果的因素分析顾大全;朱亮;徐钟明;王恩薇【期刊名称】《上海预防医学》【年(卷),期】2006(018)001【摘要】继续医学教育项目培训是提高卫技人员业务素质、更新知识的途径之一。提高继续医学教育项目的培训效果是我们的重要任务，也是我们需要认真研究的课题。为此，我们对2004年继续医学教育项目的培训进行了调查分析，试图寻找影响继续医学教育项目培训效果的...
我国全科医学教育的PEST分析及策略选择-精选文档我国全科医学教育的PEST分析及策略选择【文献标识码】A全科医学教育是一种新型的医学教育体系。20世纪80年代末，全科医学的概念正式被引入我国，北京和广州等地区较早地开展了全科医学教育。经过20多年来的积极发展，我国在构建全科医学教育体系、开展不同层次的教育培训、探索具有中国特色的全科医学教育等方面取得一系列成绩。不过，全科医学教育也面临诸多挑战，包括对全科医...
神经内科国家级继续医学教育项目效果调查与分析神经内科国家级继续医学教育项目效果调查与分析郭冬梅;王玉平;鲍银月;樊洁;贾建国;贾建平【期刊名称】《重庆医学》【年(卷),期】2008(037)004【摘要】继续医学教育（CME）是我国医学教育体系中的重要组成部分，是在职医务人员更新知识、提高业务素质的主要途径，也是推动医学进步的重要基础。2004年宣武医院神经内科被批准为国家级继续教育基地，3年来共开展21个继续教育项目，为...
中央苏区时期的医学教育探析［摘要］屮央苏区时期为解决“战伤”治疗问题，屮央苏区政府创办了儿所医疗卫生学校。当时，医学教育的特点是因人制宜、因地制宜、因时制宜。在极其艰苦的条件下开创的医学教育，适应了革命发展的需要,为新中国成立后的医学教育奠定了良好的基础。中央苏区时期的医学教育需要从医学教育的丿力史背景、教学的基本条件、教学出发点、教学内容及取得的成就等方面进行分析。［关键词］中央苏...
医学教育及中国医学教育改革的现状医学教育的历史源远流长。人类在与疾病斗争的过程中建立了医学，为了把长期积累起来的医疗经验传给下一代，便产生了医学教育。起初是以师带徒的形式，随着知识量的扩大和对医务人员需要量的增加，学校形式的医学教育便应运而生。中国早在公元443年刘宋王朝已设立了官方的医学教育机构；公元9世纪,意大利萨列诺医学校开始闻名于世。一定社会的医学教育要受到一定社会的政治和经济的...
