现代诗创作，“以写促读”的另一种尝试——谈选修《唐诗宋词元散曲》的教学实践广东广雅中学张凌燕在高二语文选修教材中，我们将系统学习《唐诗宋词元散曲》里的相关诗词。虽然学生在必修三已学过一些诗词，但知识比较零散，不够深入系统。因此，我们的诗词教学可能会面临以下情况：1、学生对诗词学习有一定的兴趣，但缺乏赏析的技巧，觉得一首诗好，但又说不出好在哪里、怎么好；2、课外古诗词积累不够多，感悟能力、理解能力...
