交通局“以人为本、执政为民”主题教育活动总结范文交通局“以人为本、执政为民”主题教育活动总结按照市交通运输局、区纪委、区委组织部、区委宣传部统一安排部署，根据市交通运输局、XX区纪委、区委组织部、区委宣传部统一要求和部署，我局“以人为本，执政为民”主题教育活动，按照《实施方案》和日程安排，X月初正式展开，X月底结束。在市局、XX区主题教育活动领导小组的指导下，分局高度重视，精心组织，多措并举，狠抓落...
“坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”民主生活会情况报告范文街道“坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”民主生活会情况报告按照区纪委、区委组织部《关于以“坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”为主题开好党员领导干部专题民主生活会的通知》精神，xx街道党工委于8月x日在xxxx有限公司二楼会议室召开了街道领导班子民主生活会。区委组织部副部长xx、科长xx2位同志到会指导，...
以人为本中国新型城镇化建设探究［摘要］中国新型城镇化建设将马克思主义人本思想作为理论内核，突出强调在城镇化发展过程中对人的全面自由发展的重视，实现城镇化发展过程中集约高效、功能完善、环境友好、社会和谐、城乡一体的协调和可持续，是对马克思主义中国化的实践创新。新型城镇化对拉动经济增长、促进社会和谐，拓展文化空间、保障生态安全和提升人力资本具有重大的战略意义。以人为本的新型城镇化建设必须在促进农民...
1毕业生不文明离校行为产生的原因>z<以人为本视野下毕业生文明离校工作实践探究【摘要】毕业生文明离校关系到学校的稳定和社会的影响。分析了毕业生不文明离校行为产生的原因。从以人为本的角度，提出了毕业生文明离校工作的思路，并结合工作体会在教育、管理和服务三个大方面探讨了对策。【关键词】以人为本毕业生文明离校服务【】G473.8【文献标识码】A【】1009-9646(2008)08(b)-0069-01毕业生文明离校工作是高等学校思想政治...
构建和谐社会大环境下“以人为本”高校师德体系王庆东（济南大学经济学院，山东济南250022）摘要：高校师徳建设是关系高校发展和教师个人发展的重大问题，尤其在当前建设和谐社会的背景下更是有着特殊的意义。“以人为本”为核心的安人之道是构建高校师德建设体系的方向，与时俱进的“经权”之道是有效遏止高校教师道德缺失的方式，和谐社会是高校师德建设创新体系的最终目标。关键词：师德建设；以人为本；与时俱进；道德修养...
第1页共11页论新闻传播中“以人为本”理念的审美观照摘要新闻传播和传媒者所面对的受众是被教育和引导者，更是新闻从业者必须尊重和理解的服务对象。既教育、引导、鼓舞、鞭策人，又尊重，理解、关心、帮助人新闻工作者惟有切实如此实施才是真正地把人放到了“本”的位置上。关键词以人为本人文蕴含人本趋向审美观照G210文献标识码A新闻传播的接受对象是人且必须从人的实际需要出发。而坚持“以人为本”就要坚持面向最广大的人...
论大学生团队精神培养过程中的“以人为本”李海峰（西安外事学院管理系陕西西安710077）摘要：团队精神是21世纪人才必备的素质，培养大学生的团队精神势在必行。培养大学生的团队精神应坚持的“以人为本”的原则，也就是要坚持用正确的观念认识、正确的态度对待、正确的机制激励、正确的方法管理、正确的途径培养，以团队精神为载体，促进大学生的全面发展。关键词：大学生团队精神以人为本：G641OnthePrincipleofPeople-orient...
第1页共9页基于以人为本的现代建筑设计摘要：在建筑设计中，只有“以人为本”，从使用者的角度出发，才能使建筑更为有效合理地为人服务，创造出健康度高和舒适度高的人居环境，使使用者在其中得到舒适的享受，从而更为有效地工作、学习和休憩。所以如果能理解空间环境因素对人的行为的影响，就能运用其规律来帮助我们进行设计。本文从实际案例出发，深入探析了现代建筑设计中以人为本的运用。关键词：建筑设计以人为本运用：S61...
第1页共10页以人为本理念下的高校思想政治教育研究摘要：以人为本是高校思想政治教育的核心理念。以淮阴师范学院“草莓训练营”关注中间学生群体为例，指出高校思想政治教育要做到全员育人，全程育人；搭建平台，提升质量；精心设计，分类引导。始终坚持以人为本的育人理念。关键词：以人为本；思想政治教育；草莓训练营：G641文献标志码：A：1002-2589（2013）11-0299-02以人为本是科学发展观的核心，是思想政治教育的核心理念...
“以人为本”在医院人力资源管理中的应杨旭艳(贵州省安顺市贵航集团302医院贵州安顺561000)【摘要】木次研究主要叙述了在医院人力资源管理中“以人为木”这一理念的应用，判断其对医院人才发展、构建和谐医院环境的重要意义。【关键词】人力资源；以人为木；管理【】R2【文献标号】A【】2095-7165(2015)19-0432-01近年来，随着现代化管理理念的深入，“以人为木”己经逐渐发展为新时期管理工作中的重要理念，想要更好的促进医院...
以人为本’背景下的表扬批评策略“以人为木”背景下的表扬批评策略吴华宝（中国科学技术人学附中，安徽合肥230026）摘要：本文讨论如何实施表扬（奖励）批评（惩罚）的艺术问题。作者认为表扬（奖励）批评（惩罚）的忖的，是而IL只能是使受表扬（奖励）批评（惩罚）的学半得到教育。据此，作者指出，实施表扬（奖励）批评（惩罚）时应该注意形式、时机、范围、频率等问题，使Z成为一门教育的艺术。关键诃：表扬批评；实施；策略...
“以人为本”背景下的表扬批评策略吴华宝（中国科学技术大学附中，安徽合肥230026）摘要：本文讨论如何实施表扬（奖励）批评（惩罚）的艺术问题。作者认为表扬（奖励）批评（惩罚）的目的，是而且只能是使受表扬（奖励）批评（惩罚）的学生得到教育。据此，作者指出，实施表扬（奖励）批评（惩罚）时应该注意形式、时机、范围、频率等问题，使之成为一门教育的艺术。关键词：表扬批评；实施；策略：G443文献标识码：AStrategyof...
为开好这次坚持以人为本密切联系群众专题民主生活会，会前作了充分准备。一是认真学习了_______在建党90周年大会上的讲话精神，在十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话及全会工作报告，___X同志关于向杨善洲同志学习的重要指示，党的群众工作的有关路线方针政策，《党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪条规。认真学习省市县委关于开展领导干部下基层三解三促活动的有关要求。二是征求意见。会前通过发放征求意见...
“以人为本”理念在高中班主任班级管理工作中的应用摘要高中班主任，是高中班级的建设者与组织者，是学生成长路上的灵魂建设者。坚持以人为本理念，全面更新高中班主任的班级管理工作方法，才能给高中学生创造良好的学习环境，推动高中教育进步。关键词以人为本班主任管理工作缺失应用中图分类号：G456文献标识码：A0引言在高中学生的在校学习过程中，班主任扮演着十分重要的角色。教师不只是学生的朋友与引导者，更是学生、家...
浅议以人为本的人力资源管理策略中图分类号：C93文献标识码:A文章编号：1007-0745(XX年度考核表，从员工考勤、劳动纪律、任务完成情况等方面对员工进行月度考核或年度考核，具有一定的片面性，在考核上过于笼统，应结合各岗位加以细化。比如行政管理岗位的考核标准，要加入日常具体负责的工作内容，如内外宣传、文化活动的组织、资产管理等。总体来说，不同岗位的考核标准应在统一标准的基础上加以细化，结合日常的重点工作加以...
试论大学体育教学如何做到“以人为本”中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2014)02-000-02摘要：“以人为本”的教育方针是我国应试教育向索质教育的一个转身改变，为了让学生们在受教育的过程中，能轻松、舒服以及快乐的吸收更多的知识，让学生们自身能不断的提高专业技能而铺设的一条教育之道。大学体育教学中也同样要求“以人为本”的开展教育模式，木文就大学体育教学如何做到“以人为本”来进一步研究和探讨。...
2006年第3期科技管理研究ScienceandTechnologyManagementResearch2006No.3文章编号:1000-7695(2006)03-0102-04简论高校科研管理中以人为本理念与机制创新王仁蓉（西华师范大学，四川南充637002）摘要：本文从理论与实践的结合上论证了高校坚特以人为本的人性化科研管理理念的必要性和立矣性，并在分析高校科研管理机制中存在的问题的基础上，论述了如何加孫竟争机制、激勵机创和评价机创的创新问題。关at词：以人为本；高校；科...
以人为本理念在幼儿园环境设计中的体现_刘盛开第１１卷第２期湖南城建高等专科学校学报Ｖｏｌ．１１Ｎｏ．２２００２年６月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＵＮＡＮＵＲＢＡＮＣＯＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮＣＯＬＬＥＧＥＪｕｎ．２００２文章编号：１００８－９６０８（２００２）０２－００５１－０３以人为本理念在幼儿园环境设计中的体现刘盛开１，雷四平２（１．湖南城建高等专科学校规划建筑系，湖南益阳４１３０００；２．益阳师范高等...
