以培养艺术设计专业学生综合能力为导向课题式教学法探究摘要课题式教学法主要是将一些大型的设计竞赛、教师的科研课题、企业的商业项目引入课堂，通过小组的形式引导学生对课题内容进行深入的探析，培养其领导能力、设计能力、科研能力、创新能力、与人合作能力等多项综合能力。本文分析了传统艺术设计教学的模式以及存在的问题，探索课题式教学法在设计专业教学中应用的可能性，以及课题式教学法在艺术设计教学中的具体做法。...
以“培养学生创新能力”为引领，推动职业院校的建设和发展以“培养学生创新能力”为引领，推动职业院校的建设和发展摘要：创新是人类进步和社会发展动力的源泉，科技创新是推动国家经济发展、民族复兴、国家富强的迫切需要。为此，教师要树立培养创新人才的意识，加强自身能力的提高。职业院校耍加强师资培养，进行课程改革；建立教师和学生的科技创新奖励机制，搭建创新实践平台；以“培养学生创新能力”为引领，推动职业院校...
以培养临床思维为导向的临床药师规范化培训探索-以培养临床思维为导向的临床药师规范化培训探索汪琳;杨沿浪;储洁琼;王培培【期刊名称】《中国继续医学教育》【年(卷),期】2020(012)015【摘要】临床思维是医师临床能力的核心和基础,也是临床药师参与临床药物治疗与药学服务的重要前提.针对目前临床药师规范化培训中,学员仍局限于以药物为中心的思考模式,难以有效提升学员的综合素质,阻碍了临床合理用药、保障患者用药安全活动的...
以培养应用型人才为理念《计算机应用基础》课程改革探究摘要：以培养应用型人才为理念的《计算机应用基础》课程的教学设计思想，是以工程教育方法为核心，并以它为标准在教学目标、在教学方法，学习方法和考核方法为一体化的要求，以使知识、能力和素质的培养成为一个有机的整体，以满足学生的应用型能力的培养需要，探究了计算机应用基础课程教学改革。关键词：工程模式；应用型；课程改革；教学方法；教学目标中图分类号：TP3...
以培养学生职业技能为目标的《C#高级程序设计》教学研究与实践摘要：本文针对用人单位对・NET程序员的岗位职能需求，引入或创设与教学内容相适应的具体场景或气氛，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而止确的理解教学内容，按照软件开发流程和模式，对学生的项目设计和开发能力进行锻炼，提高学生的职业技能。关键词：开发流程职业技能教学情境中图分类号：G421文献标识码：A文章编号：1672-3791(2013)02(a)-0211-02目前我国...
以培养学生综合能力为目的并基于“校企合作”的“应用技术型”大学英语教学改革与实践［摘要］大学英语作为一门主要公共基础课程，各大高校都在按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的人才培养目标和“校企合作、工学结合”的人才培养模式要求其进行改革。传统的大学英语教学己经无法满足“应用技术”转型时期各大高校的需求，更无法满足社会对应用技术型人才的需求，以培养应用技术型人才为目标已经成为各大高校在转型时期提高...
以培养创新能力为导向的西方经济学课程改革研宄与探索［摘要］要提高当代大学生的创新能力，必须树立以学生为主体的教育理念，教育方式必须由以传递知识为主向以培养学生会学习、会创造为主转变。以培养创新能力为导向的西方经济学课程改革注重理论与实践课内与课外的紧密结合，探索了“问题设置一自主探宄一合作探宄一教师点评”的教学模式，并通过案例教学法、情景模拟教学法、实验教学法、专题调研教学法构建适合学生探宄学...
以培养创新能力为主线改革实验教学摘要：在分析当前高校实验教学中存在问题的基础上，从五个方面探讨改革实验教学、培养学生创新能力的途径，包括更新观念、优化教学内容、改进教学手段、开放实验室和完善考核方法等问题。关键词：高等院校实验教学创新能力培养教学内容教学手段开放实验室：G642文献标识码：A科学创新和技术创新能力的实质是对科学技术知识本身能力的提高。这种提高主要于反复不断的科学实验，这是知识创新和技...
本科生参与课题研究以培养创新能力的探索[摘要]提高本科生创新思维能力是高校教学工作的重点内容之一。在生命科学发展突飞猛进的浪潮下，细胞生物学作为医学生的一门重要专业基础学科，在教学过程中对本科生的开拓思维提出了更高的要求。本科生进入实验室，实际参与到科研课题的研究过程中，不仅激发学生主动学习的兴趣，还提高本科生的创新思维能力，弥补了常规教学的不足。[关键词]本科生；课题研究；创新能力；探索[]R-4[文...
以培养创新、创业能力为核心的无机专业实践教学体系的构建摘要：高效的实践教学体系对培养工科大学生综合素质，提高其创新创业能力具有重要的作用。文章系统总结了近来的实际经验，分别从实验教学体系、实习教学体系、课程设计教学体系及毕业设计教学体系等方面讨论了无机非金属材料专业实践教学培养体系的构建。关键词：创新创业能力无机专业实践教学：F240文献标识码：A：1004-4914（2015）06-240-02无机非金属材...
以培养能力为主线改革教学内容与方法——提高高职旅游与酒店管理专业学生素质途径探索郭东斌，刘湛（大连艺术职业学院，辽宁大连116100）摘要：按照旅游与酒店管理专业的特点，科学制定教学计划，压缩理论课教学，突出实践课教学，将教学的切入点始终定位在全程培养和提高学生能力上，把课堂教学列入到实践教学之中，形成以培养能力为主线，全程拓展就业素质的人才培养模式。关键词：培养能力；教学改革；拓展素质：G710文献标...
浅议以培养高职高专学生职业核心能力英语教学改革【摘要】高职高专院校的办学方针是“以服务为宗旨、以就业为导向”，主要培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能型专门人才。高职英语专业培养的学生应该是既懂英语又具有一定行业知识的复合型人才。然而，纵览有关高职高专类毕业生就业技能的各类调查报告,无论是用人单位方面，还是毕业生自身都认为最有待提高的职业核心能力都包含英语的综合应用能力。本文以此为立...
浅议构建以培养学生岗位职业能力为主线实践教学体系摘要：岗位职业能力是成功地完成某项任务或胜任某个工作岗位的必不可少的重要因素，是人的发展和创造的基础，没有岗位职业能力或岗位能力低下，就不能达到某个工作岗位的要求，不能胜任该工作岗位。而实践教学是培养学生动手操作能力及适应岗位职业能力的关键。如何构建汽车专业以培养学生的岗位职业能力为主线的实践教学体系，是实现汽车专业人才培养目标的关键所在。关键词...
以培养能力为主线改革教学内容与方法——提高高职旅游与酒店管理专业学生素质途径探索郭东斌，刘湛（大连艺术职业学院，辽宁大连116100）摘要：按照旅游与酒店管理专业的特点，科学制定教学计划，压缩理论课教学，突出实践课教学，将教学的切入点始终定位在全程培养和提高学生能力上，把课堂教学列入到实践教学之中，形成以培养能力为主线，全程拓展就业素质的人才培养模式。关键词：培养能力；教学改革；拓展素质：G710文献标...
浅议构建以培养学生岗位职业能力为主线实践教学体系摘要：岗位职业能力是成功地完成某项任务或胜任某个工作岗位的必不可少的重要因素，是人的发展和创造的基础，没有岗位职业能力或岗位能力低下，就不能达到某个工作岗位的要求，不能胜任该工作岗位。而实践教学是培养学生动手操作能力及适应岗位职业能力的关键。如何构建汽车专业以培养学生的岗位职业能力为主线的实践教学体系，是实现汽车专业人才培养目标的关键所在。关键词...
