网络歌曲在音乐教学中实践运用网络歌曲在音乐教学中实践运用摘要：随着互联网的发展，学生获取音乐的途径也越来越广，出现了网络歌曲这一新事物，深得人心。本文通过网络歌曲的优劣性以及现在音乐教学课堂中存在问题的分析，并且针对当今的音乐教育现状，探讨了如何借助网络歌曲的优势来更好的开展音乐教学工作这一问题，能更好的促进学生欣赏美、鉴别美的能力的培养，真正做到新课标要求下的素质教育。关键词：网络歌曲；音乐...
试论成果导向思维在音乐教学中的运用试论成果导向思维在音乐教学中的运用摘耍：成果导向思维最初是市美国知名企业管理咨询公司“策略通”的CEO安东尼•伍维克(AnthonyW.Uwick)在《创新从头开始》(WhatCustomersWant)一书中提出了“成果导向法创新”来替代传统的“顾客导向法创新”。(来源：《21世纪商业评论》成果导向法创新汪树义)本文试图把成果导向思维理论运用到音乐教学领域中。关键词：成果导向思维；音乐教学；音乐［中...
浅谈音乐教学中的爱国教育浅谈音乐教学中的爱国教育【关键词】爱国主义音乐教育艺术作品【中图分类号】G633【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0111-01爱国主义是每个个体对于国家的忠诚、文化的皈依、历史的认同,《歌唱祖国》、《国歌》、《我的祖国》等等这些歌曲都是初中音乐课本屮的，它们的内容涉及爱国主义教育。爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。中华民族素来就有热爱祖国的优良传...
浅谈音乐教学与学生智力开发【摘要】提高学生音乐专业素质是音乐教学之本。我们还可以而且应该在音乐教学中为促进学生全面素质的发展做出贡献，促进学生思想品德，道德情操，创新品质、心理素养和智力素质等全面素质和谐发展。中共中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范闱内的经济斗争，综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。【...
中职音乐教学中的德育渗透：随着我国教育事业的不断开展和完善，当前的中职音乐教学过程中德育的渗透越来越普遍。通过德育渗透不仅可以帮助学生陶冶自身的音乐情操，提升自己的道德品质，还可以帮助学生在今后的生活学习过程中树立起正确的目标。本文主要对如何在中职音乐教学过程中进行德育渗透进行探讨。关键词：中职；音乐教学；德育渗透中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795〔2022〕01〔b〕-0000-00在现代社会...
如何在音乐教学中渗透德育教育：德育教育是一个学校工作的重点，中小学德育的教育渗透到各科的教学中，音乐的教化赋予它德育的功能，所以音乐教学是渗透德育教育的一条重要途径。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：对于艺术，特别是音乐，道德内容是其灵魂，是存在的意义。关键词：音乐教学；德育教育中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578〔2022〕01-0231-02音乐教学的真谛是以音乐为手段，以育人为宗旨。学校...
浅谈常态课下的音乐教学王硕育摘要：常态课对于学生平时的学习非常重要，只有平时常态课量的积累才能达到学生质的飞跃。作为一名音乐教师要想上好每一节常态课，就要在平时的备课教学中多下功夫。音乐教师应该在把握准确的音乐要素、拥有清晰的教学思路，科学有效的课堂引导与课堂评价，以及教师的个人修养等方面努力提升自己，上好每一节常态音乐课。关键词：常态课；音乐性；课堂：G62：A：1673-9132（2017）20-0172-02DOI：1...
《新时代》音乐教学反思模板《新时代》音乐教学反思模板《新时代》这一课下来，收获颇多，也的确存在着一些问题，意识到自身还有很多不足之处和需要学习改进的地方。以下便是我的教学思路及反思：经过考虑，我把欣赏顺序作了一下调整，即先欣赏《祖国颂》，然后欣赏《你是这样的人》，最后欣赏《走进新时代》，我是按照这样的思路来组织的：首先怀着满腔热情歌颂祖国的大好河山《祖国颂》，喝水不忘挖井人，深切缅...
音乐教学工作总结模板范文【仅供学习参考，切勿通篇使用！】音乐教学工作总结模板范文（1）本学期即将结束，我顺利地完成了三年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。本学期繁琐...
在小学音乐教学中如何培养学生的自主学习能力在小学音乐教学中如何培养学生的自主学习能力摘耍：自主性学习是学生在教师的指导下，积极主动的参与到学习活动中，不断收获知识的过程。课堂教学的主体是学生，因此，我们耍引导学生养成自主性学习的良好习惯，从而使学生能够不断的提高自我的发展。对于音乐学科来讲，自主学习不是学生单方面的学习，而是教师的“教”与学生的“学”双方在全新的教学理念指导下的高度协调统一的新...
在初中音乐教学中渗透“感恩”情境的方法探究在初中音乐教学中渗透“感恩”情境的方法探究摘要：本文总结出五种使学生进入情境的方法：用语言描绘情境，用图画、录音再现情境，用生活展示情境，用游戏体会情境，用表演感受情境，从而提高音乐感恩教育的感染力、理解力、影响力、体验力、冲击力。在浓厚的“感恩”教育情境中，学生身临其境、耳濡目染，音乐素养得到提高，音乐感受力得到增强，进而收获丰富金色的人生。关键词：...
-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网-----------------------------------小学四年级下册音乐教学工作总结一、基本情况概述坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感...
图谱在小学音乐教学中运用研究摘要：图谱作为音乐教学中的一种辅助教学工具,合理的运用可以发挥意想不到的效果,它使得一些较难理解的音乐材料简单化、形象化、具体化。尤其是其在小学初级阶段的音乐教学活动中应用的较多，由于小学生所接触事物、认识事物的能力有限，因此，作为教师应该充分考虑其年龄、心理以及思维发展特点,在音乐教学活动应多采用形象具体的方式进行教学,提高音乐教学的教学效果，本文小学生初级阶段教学为...
探析新时代下小学音乐教学中的创新教学张勤摘要：音乐是一种艺术形式，音乐可以使我们的世界更加丰富多彩，我们从音乐中收获了更多情感，提升了自己的审美能力，增强了自己的乐感，在小学阶段开展音乐教学顺应了时代的发展，这是坚持以人为本的教学目标的体现，是对于培养全面发展的高素质人才教学的不断探索。因此，本文以小学音乐为载体，结合教师的亲身实践，对探析新时代下小学音乐教学中的创新教学的这一论题进行一番详细...
探索在小学音乐教学中情境创设的多样性摘要：随着新课改的推进，在教学中要面向全体同学，以学生为中心。小学音乐教学要突出的特点是要促进学生的全面发展，小学音乐很受学生的喜爱,陪伴学生健康的成长。在音乐教学过程中创设情境是一个很好的教学方法，通过教学内容创设相应的教学情境。本文就是围绕小学音乐教学中的情境问题，针对现在小学生的现状，对音乐教学进行情境创设，激发学生对音乐的热爱。关键词：小学音乐；教学；...
试论初中音乐教学中以人为本教学理念的应用任容【摘要】音乐是大众文化和艺术的代表。初中音乐教学在学生音乐素养和审美情趣培养方面起着重要作用。随着新课改的推进，以人为本成为音乐教学的核心理念，在人本理念下，拓展音乐教学新路径，提高音乐教学质量，也成为初中音乐教学努力的新方向。文章以新课改为背景，就初中音乐教学中以人为本教学理念的应用进行了探讨、分析。【关键词】初中;音乐;教学：G42文献标志码：A：1007-...
对中小学音乐教育中蒙古族音乐教学意义的探索王婷婷（白城师范学院音乐系吉林白城137000）中图分类号：G7文献标识码：A蒙古族自古以来就是一个崇尚礼乐的民族，一个能歌善舞的民族。当你驰骋在千里牧场；当你走进牧人的毡房；当你加入迎亲的马队；当你出现在各种竞技场上都仿佛置身于民族音乐艺术的海洋。喝一碗醇香的马奶酒，听一曲优美的乌日图音道（即长调民歌）会令你心旷神怡，会让你感情激荡。在漫长的历史进程中，勤劳勇...
初中音乐教学中学生自信心培养探析【摘要】结合笔者初中音乐教育实践，对培养学生自信心的重要性、音乐教学“以人为本”教学观念的认识以及如何培养学生自信心具体措施进行探讨，旨在不断提高初中音乐教学过程中学生自信心的心理素质，从而使每个学生充满自信地对待日常生活和学习为自己的成长铺就成功之路。【关键词】初中阶段；音乐教学；自信心；培养中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1005-5843(2012)03-0174-03引言...
初中音乐教学小结2篇(精选多篇)（共11845字）第一篇：初中音乐教学小结2篇作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量还是非常重要的.音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用.现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够...
