《划时代的音乐大师――贝多芬》教案教学目标：1、知识——聆听《第九交响曲》第四乐章以及《热情奏鸣曲》的音乐片段，感受、体验作品的音乐情绪以及古典主义音乐的特点；了解贝多芬的生平；初步懂得奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲的音乐知识。2、能力——提高学生的音乐鉴赏能力3、情感——体会作曲家百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高思想教学重点：聆听贝多芬《第九交响曲》第四乐章教学难点：调动学生参与鉴赏的积极性...
《涅槃的声响----划时代的音乐大师贝多芬》课前预习案一．古典主义时期1750年至1820年左右，在西方音乐史上被称为“古典主义时期”。古典主义时期，随着人文和科技的发展，在欧洲掀起了著名的“启蒙运动”。启蒙主义者反对传统宗教的权威，反对封建专制特权，提倡科学和知识，推崇“理性”，提出“自由、平等、博爱”的口号。这场运动对整个欧洲的思想与文化艺术（包括音乐）产生了巨大的影响。音乐艺术开始渐渐走向市民社会，...
《音乐大师—贝多芬》研究性学习评价量规表评价指标评价等级及分值得分A（10分）B（8分）C（6分）D（4分）自评互评师评参与程度积极参与探究《音乐大师—贝多芬》的整个过程，按时完成自己的任务并关心小组探究的进展，积极出谋划策主动取得教师的支持。主动参与探究《音乐大师—贝多芬》，关心小组工作的进展，能完成自己的任务。主动参与探究《音乐大师—贝多芬》，只关心自己的任务，偶有懈怠的表现。在《音乐大师—贝多芬》...
《涅槃的声响----划时代的音乐大师贝多芬》课前预习案一．古典主义时期1750年至1820年左右，在西方音乐史上被称为“古典主义时期”。古典主义时期，随着人文和科技的发展，在欧洲掀起了著名的“启蒙运动”。启蒙主义者反对传统宗教的权威，反对封建专制特权，提倡科学和知识，推崇“理性”，提出“自由、平等、博爱”的口号。这场运动对整个欧洲的思想与文化艺术（包括音乐）产生了巨大的影响。音乐艺术开始渐渐走向市民社会，...
