音乐情感认识的科技动态YoungmooE.Kim等人摘要本文综述音乐领域里自动情感认识的科技进展。音乐经常被当作一种“语言的情感”，因此我们很自然要依据音乐的情感来对音乐进行分类。音乐的无数特性，例如和声，音色，表演方式，和歌词会影响情感，而对一首乐曲的心情也可能在倾听过程中产生变化。但在开发自动系统来组织音乐时，在情感内容方面我们会面临一种问题，它经常缺少一种适当规定的答案；人们对一首歌曲的情感或一部作品...
社会音乐考级少儿声乐考级曲目选集声乐考级曲目选集第一级要求:下列歌曲或自己喜欢的任意一首歌曲演唱,自选一首要求：歌唱自然、节奏基本准确，音准。1、《娃哈哈》—新疆民歌、石夫记谱配歌我们的祖国是花园花园里花朵真鲜艳和暖的阳光照耀着我们每个人脸上都笑开颜每个人脸上都笑开颜大姐姐你呀快快来小弟弟你也莫躲开手拉着手儿唱起那歌儿我们的生活多愉快我们的生活多愉快2、《祖国、祖国我们爱你》—潘蓉词、潘振声曲3、《...
音乐剧《巴黎圣母院》的音乐解读《巴黎圣母院》音乐解读与美、英系的传统音乐剧相比，法国音乐剧《巴黎圣母院》确实显得有些“另类”。最扎眼的是歌唱演员嘴边挂着的麦克风，如此大型的制作，难道连几个“小蜜蜂”（藏在服装或头饰中的无线话筒）都舍不得买？还有就是不用现场乐队而用“卡拉OK”（原意为“空的乐队”），有些段落的音响中还用了很大的混响，虽还不致于刺耳，但总让人想起KTV包房中的那种声音。再听听音乐，多为...
乐声中的神州风情我们亲爱的祖国，幅员是如此辽阔。长城内外，大江南北，无论在何处，总有着数不清的美丽风景。在这样广阔的大地上，不同民族的人们生活在一起，为着不同的梦想而努力着，也共享着各个民族的别样风情。如同《我爱你，塞北的雪》中描绘出那如诗如画的场景一般，祖国的北端有着令人难以割舍的美景。宛若最纯洁的精灵，塞北那飘飘扬扬的漫天大雪涤去了俗世的凡尘，也净化了世间的万物。引得我们发出心中的感慨：塞...
音乐活动《十个小矮人》/2012-09-1612:24活动设计思路：节奏和旋律是构成音乐的基本要求，也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。培养幼儿的节奏感，是使幼儿体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。在音乐活动中我尝试引导幼儿用身体动作表现节奏，动作由幼儿根据自己对音乐的体会自己表演，比较自由、灵活，而不由教师一招一式地教。教师循序渐进地帮助幼儿用他们自己的动作表现节奏。在活...
音乐符号行为中的身体间性作者：黄汉华以下内容由竹境整理提供（wwhotrybamboo/）“身体”，（[德]Leib，[英]organism）在交互主体性现象学中，一方面是与“躯体”相对应的概念；另一方面又是与心灵相对应的概念。它构成躯体与心灵的结合点。【1】因此，“身体”是包含了作为物理组成部分的“肉身”（躯体）和作为人的精神意识的“心灵”这两个部分的统一体。在交互主体性现象学中，【2】身体是在与他人的交往中显现的，在其...
1你是何种性格的人？2你喜欢什么类型的音乐?A民间乐B古典乐C摇滚乐D流行乐E其他3如果是流行乐是下列哪种（）（若不是流行乐则不填）A.hippopB.bluesC.B-BOYD.DJE.R＆BF.jazz＆G.countryH.danceI.rockJ.classicalpopK.其他4你会选择在什么时候听音乐（可多选）（）A.心情不好时B.睡觉前C.做作业时D.无聊时E.心情很好时F.上课时G其他5心情不好时，会选择听什么样的音乐（）A.轻音乐B.嗨一点的音乐C.伤感的D.舒缓一点的6你听音乐时...
五年级上册音乐教案第一单元快乐嚓嚓嚓第一课时教学内容：唱《快乐的嚓嚓嚓》教学目标：通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的跳音。教学重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。教学难点：唱准变化音教学方法：听唱法教学准备：录音机教学过程：一、组织教学1、师生问好歌。2、发声练习。二、学习新课1、听歌曲。认拍号2、认识二拍子指挥图示。（1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示...
浅析如何提高音乐课堂教学的有效性摘要:在中学音乐课堂教学中,为实现课堂教学的有效甚至高效,作为中学音乐的任课教师,必须从多角度提高音乐教学的有效性,并且形成自己的教学特色。关键词:音乐教学多角度有效:g633文献标识码:a:1673-9795(2012)06(c)-0240-01艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。音乐教师是音乐的重要传播者,又是引导者。在音乐课堂上,教师有效地教学能够激发学生学习音乐的兴趣,让学生在音乐学习...
第一单元快乐的嚓嚓嚓第二课时教学内容1、唱：《快乐的嚓嚓嚓》2、认：升记号；二拍子指挥图式教学目标1、会用活泼欢快的声音演唱歌曲。2、结合身体动作感受音乐的节拍和情绪；结合歌曲演唱认识“升记号”；学会二拍子指挥图式。教学重、难点唱准半音的音高。教学准备多媒体课件、电子琴教学过程一、欣赏《快乐的嚓嚓嚓》1、师播放《快乐的嚓嚓嚓》手风琴曲师：刚才我们听了手风琴版的《快乐的嚓嚓嚓》，下面我们再来欣赏一下管...
关于音乐特长生培养的几点思考1绪论中华民族自古以来就有重视音乐教育的优良传统。先秦时期，许多思想家、教育家就提出唯乐可以治国的思想。孔子有一句名言：“兴于诗，立于礼，成于乐。”他认为学习音乐可以使一个人修身养性。自先秦时期萌发的音乐教育思想，经过历代思想家、教育家的继承与发展，以及官学、私学的音乐教育实践，形成了我国古代重视音乐教育的传统。新中国成立以后，学校教育更是进入了一个崭新的历史发展时期...
李祥霆古琴文化，作为中国古代音乐中地位最高的乐器及音乐门类，她丰富的遗产中，也保存有感人至深的爱情歌曲。古琴产生于三千多年前，在她开始融入人们的社会生活时。抚琴而歌即成为一种普遍的寄托思想、沟通感情的重要途径。从这个意义上来说，《诗经》的“风”，“雅”类的诗歌都可以弹琴而歌（大约“颂”类的诗歌，个人自我弹琴而歌，应该也是可以的）。其中属于爱情类的为数不少，但是今天不作为琴歌在这里加以评说，因为...
古典音乐与现代音乐结合的魅力——让人“惊异”的美歌德说：“人类所能达到的最高境界便是惊异”。在上这个选修课之前，我对于古典音乐的了解趋近于零，对于现代音乐，也只局限于流行歌手的唱念做打。可以这样说，在现代社会网络和电子产品高速发展的时代背景下，我虽每天都能身处音乐的海洋，但却永远只是徘徊在音乐圣殿的门口，从未真正接触过音乐的灵魂。在经过课堂上老师讲解的一点一滴熏陶下，在感受了中外音乐名作带给我...
第三单元音乐与时代一，说教材1、教材分析：本课是花城版高中《音乐鉴赏》第三单元〈音乐与时代〉之西方音乐的时代特征，本单元内容旨在引导学生感受、体验西方正统音乐的风格，认识西方古典时期和浪漫时期常见的一些体裁形式，进而认识西方这一时期音乐是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。本课将主要欣赏学习西方音乐中古典主义和浪漫浪漫主义时期最具代表性的“交响曲”、“器乐曲”和“声乐曲”。可中所选的曲目都是当时比较典...
感受音乐魅力，涌动心灵激情我不是作曲家，但我迷恋作曲家谱写的优美乐章；我不是歌唱家，但爱倾听歌唱家的动情歌唱；我不是演奏家，但爱看演奏家声情并茂的演奏；我不是指挥家，但欣赏指挥家导演的宏伟交响乐章!童声的歌谣伴我走过天真的童年；青春之歌的激情伴我渡过了漫长的苦读寒窗并踏入社会之门；进行曲的节拍和着我中年沉重的脚步；夕阳之歌的浑厚伴随我沧桑的晚年。音乐，它是我人生的亲密伴侣，它伴我走过了喜与悲、苦...
