中班音乐《小象与蚊子》说课稿大家好，今天我说课的题目是：中班韵律活动《小象与蚊子》。一、设计意图：我根据中班幼儿的年龄及兴趣特点，结合他们已有经验和发展水平，选择了小象和蚊子这两种幼儿在生活中熟悉的并在形态上反差大的动物，将生动有趣的故事人物与音乐动作结合在一起，以激发幼儿的兴趣。在整个活动中，我利用整体欣赏，分段欣赏，图谱动作模仿，完整表演的方式，使整个律动游戏更具有互动性和趣味性。这样才能...
中班音乐：小松鼠找松果教学目标:1、在分角色扮演小松鼠和松树爷爷的过程中，了解游戏的玩法，初步尝试遵守游戏的规则。2、在小松鼠采松果的情境中，进一步理解歌曲内容，体验与同伴共同游戏的快乐。教学准备：（认知准备）幼儿已经欣赏过歌曲《小松鼠找松果》、对小松鼠爬树的动作已有了解、已学会小碎步（材料准备）打印材料：松树爷爷、松鼠图片若干、松果若干；课件《小松鼠找松果》重点:了解游戏玩法难点：与同伴合作游戏...
中班音乐《小老鼠和泡泡糖》设计意图：动物与人的关系是非常亲密的，小老鼠就是孩子们身边最常见的一种，它风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。《小老鼠和泡泡糖》是中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏，通过活泼欢快的ab两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过游戏，让幼儿感受活动的无限乐趣。活动目标1、引导幼儿体验音乐诙谐幽默的情感。2、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作...
中班音乐《小鸡之舞》活动目标：1.听辩音乐，感知乐曲aba结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。2.乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。活动准备：1.老鹰图1张2.小鸡图2张3.小鸡嘴图6个，小鸡屁股图4个，肚子图1个，躲藏图1个，滑翔图1个，飞翔图1个4.音乐5.2双手套活动过程：（一）问题导入师：你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？游戏里谁和谁在玩呢？（1）音乐欣赏，感知aba结构（2）完整欣赏音乐，感知aba结构。（3）师...
中班音乐《小鸡出壳》一、设计意图《纲要》中指出艺术是实施美育的主要途径应充分发挥艺术的情感教育功能。促进幼儿健全的人格的形成。幼儿园的音乐是促进幼儿全面发展的重要手段，幼儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义。他直观、形象、生动、活泼的特点为广大幼儿所喜爱。舞蹈小鸡出壳旋律活泼欢快，内容形象生动。让幼儿在轻松欢快的舞蹈中了解小鸡出壳的过程。中班幼儿的思维方式以具体形...
中班音乐《抬轿子》执教者班级中四日期活动内容音乐活动《抬轿子》整合策略体现活动目标1．熟悉音乐，感知aba结构特点。2．尝试创编抬轿子、躲雨等动作。活动具有一定的情节性，通过多媒体课件的演示，生动展现故事情节，以及抬轿子时一顿一顿的感觉。活动重难点感受乐曲aba的结构，创编抬轿子、躲雨的动作活动准备1．多媒体课件，电脑；电视机。2．幼儿尝试过两人合作玩游戏。活动过程设计整合策略体现1．复习歌曲《谁唱歌》。...
中班音乐《石头碰碰响》设计意图：“加油干”是一首产生并应用于劳动的民间歌曲，大家熟悉的劳动号子，歌曲简短有力度，很适合培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化：曲调明快简单，易学易唱；节奏是四二拍子，强弱分明；气质风格上直爽、豪迈、热情、高昂；语言方面简单明了，富有节奏。非常适合中班幼儿尝试和表现。所以我设计了这节音乐课《加油干》，《加油干》的劳动场景于幼儿周围的生活，使本次歌唱教学活动因贴近生活...
中班音乐：闪烁的小星活动背景：新《纲要》指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。天空中闪闪的星星给孩子们以好奇与幻想，更是激发他们丰富的艺术想像和艺术表现的动力。因此我选择简单而有趣的歌曲《闪烁的小星》作为教材，开展了本次活动，旨在让孩子们通过歌唱、绘画、表演等艺术活动，感受音乐，大胆地表达自己的想像和情感，培养他们艺术活动的能力，体验想像、表演、创造、合作的乐趣。活动目标...
中班音乐：秋天的落叶设计意图结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感.活动目标1.运用不同的声...
中班音乐：请看我的新鞋教学目标：1、在说说听听看看的过程中，逐步熟悉歌曲内容，尝试与朋友两两结伴演唱，感受歌唱活动的乐趣。2、在用肢体动作展现新鞋的同时，感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点，体验拥有新鞋时愉快的心情。活动准备：（认知准备）幼儿有结伴演唱的经验、已学唱过三拍子的歌曲（材料准备）课件《请看我的新鞋》、新鞋子若干双重点：熟悉歌曲内容，初步学唱难点：感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点教学过程：一、小小...
中班音乐：勤快人和懒惰人一、活动目标：1、学习歌曲，尝试用不同的演唱速度表现勤快人和懒惰人，能大胆地根据歌词创编勤快人和懒惰人的动作。2、体验歌唱和表演带来的乐趣。3、尝试创编新歌词。二、活动准备：钢琴、flash“勤快人和懒惰人”、演示文稿图片三张（分别是勤快人、懒惰人、以及勤快人和懒惰人的比较图）。环境布置：图片若干张（医生、厨师、工人、理发师）三、活动过程：l通过图片的比较，让幼儿知道勤快和懒惰这...
中班音乐：悄悄话活动目标：1．在图谱的提示下初步学唱带有附点的四分音符的歌曲，掌握__︱_0︱和︱_0︱的节奏型。2．尝试将__|_—|和____|_—|节奏型的“悄悄话”短语唱到歌里。3．感受青蛙们讲悄悄话情景的乐趣。活动重点：熟练掌握|__|_0|；||_0|节奏型。活动难点：尝试将__|_—|和____|_—|节奏型的“悄悄话”短语唱到歌里。活动准备：1．音乐：《悄悄话》2．图谱一份活动过程：一、声音导入师：听一听，谁来了？（教师出示...
?中班音乐《拍蚊子》中班音乐《拍蚊子》活动目标：1，体验音乐的活泼与动感。2，能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔搔痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。3，乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：自制大蚊子一只活动过程：一、导入1，“夏天的时候，有一种虫子，嗡嗡嗡嗡，盯到人的时候，会很痒。你们猜，是什么呢？喔，那你们看到蚊子，会怎么做呀？”2，“今天呢，我带来了一首打蚊子的音乐，我们一...
中班音乐：蚂蚁搬豆一、推荐主题：《蔬菜派》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、本次活动属于韵律活动中的集体舞，是本班幼儿第一次尝试新的学习形式，对于我自己来说也是很新的教学模式，相对来说没有多少经验和把握。因此我在事先准备时对备课和备音乐上做了充分的准备。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新奇，新奇之余会有些心理上的不适应。因此我将这一活动调整到本周二进行，使“蚂蚁搬豆”这样的经验生在主题活...
中班音乐：蚂蚁搬豆设计意图在组织过《走路》这节歌唱活动后，我发现孩子们对动物走路产生了兴趣：课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回。为了有效地把”迎合孩子兴趣点”与”拓宽孩子知识面”融为一体，我以《不倒翁诙谐曲(aab结构)》为材，设计了”蚂蚁搬豆”这一韵律活动，让孩子们在老师预设的情境游戏中，体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣，同时提高aab结构合拍动作的能力，为幼儿的...
中班音乐：可爱的脚印一、活动目标：1、在反复感受的基础上，学习用节奏谱创编二拍子的节奏型。2、继续培养幼儿用身体乐器(小脚)踩节奏的能力，发展灵活性。3、体验去农村郊游的快乐。二、重点与准点：重点：在节奏谱上摆放、创编二拍子节奏型。难点：把创编的节奏放进歌表演中，并用脚踩出节奏。三、材料与环境创设：1、小鼓20只，大鼓1只。2、实物投影仪、录音机、录像机、磁带、录像带。3、红、紫、兰、绿、黑节奏步法．有小...
中班音乐：解放军进行曲【设计意图】《中国人民解放军进行曲》形象鲜明，旋律流畅，音调坚实，节拍规整，集中表现了人民军队豪迈雄壮的军威，具有一往无前的战斗风格和摧枯拉朽的强大力量。整个音乐活动从动作开始模仿解放军的神气英勇，在做动作的同时，无形中感受了音乐的节奏与旋律。整个活动中幼儿合作的机会较多，动作与动作之间的合作，乐器节奏之间的合作，分角色表演的合作，都考验着孩子们的自控能力与合作能力，最后...
中班音乐《健康歌》活动目标：1.学唱歌曲，初步学习休止符的演唱方法。2.感受歌曲的快乐情感，体验运动使人健康、快乐地意义。活动准备：音乐磁带ppt活动过程：一、学习休止符1.首先拍打鼓铃，以哒-哒-哒哒哒-的节奏2.小朋友，你们刚才听到老师是怎么敲鼓铃的？哪个小朋友可以用动作来表示这个节奏吗？（我们来学学）3.老师现在把这个节奏写出来，我们来学一学（用身体的声音表示）。4.播放下张ppt，你们发现有什么不同？5.这个...
中班音乐《加油干》活动设计设计意图：“加油干”是一首产生并应用于劳动的民间歌曲，大家熟悉的劳动号子，歌曲简短有力度，很适合培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化：曲调明快简单，易学易唱；节奏是四二拍子，强弱分明；气质风格上直爽、豪迈、热情、高昂；语言方面简单明了，富有节奏。非常适合中班幼儿尝试和表现。所以我设计了这节音乐课《加油干》，《加油干》的劳动场景于幼儿周围的生活，使本次歌唱教学活动因贴近...
中班音乐《饥饿的狐狸》活动目标：1、在熟悉故事内容的基础上认真倾听音乐，能随乐句变化表现相应的动作。2、感受音乐ab段结构特点，根据情境主动参与游戏。3、在音乐游戏当中养成团结友爱、知错就改等良好品质。活动准备：物质准备：故事大书、音乐、小狗头饰、“鸡笼”一个经验准备：幼儿已听过原大书《饥饿的狐狸》的故事（未改编）活动重点：倾听音乐，熟悉音乐旋律并做相应动作。活动难点：能随音乐主动参与游戏，遵守游戏...
