农村家庭“因教致贫”现象解读与政策建议摘要：教育具有促进政治进步、经济发展、文化传承的正向功能。然而，“知识改变命运”作为一个真理性的命题，在我国广大农村地区似乎成为了一个悖论，出现了较大面积的“因教致贫”反常现象。农村“因教致贫”问题具有多维度性和多层面性，是一个复杂的系统性问题。一般来说，此问题涉及到农村的经济基础、自然环境、政策环境以及社会环境等各个层面，农村家庭的抗风险能力...
