中国学生英语口语中的词汇障碍及其对策LexicalProblemsinChineseEnglishLearner’sOralCommunicationandItsCountermeasuresAbstractAsthebasicelementoflanguage,vocabularyisthemostdecisiveanddifficultpart.Withoutit,languagewouldnotexist.ScholarsathomeandabroadhaveputforwardvariouswaystoresearchvocabularyteachinginaordancewiththelexicalproblemsinChineseEnglishlearners’oralmunication.Butmostoftheresearche...
中国人最容易说错的英语口语(30句)引导语：在英语会话的时候会犯一些小错误，以下是分享给大家的最容易说错的(30句)，欢迎阅读!Ilikeitverymuch.Thepriceisverysuitableforme.Thepriceisright.Note：suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。Thefollowingprogrammeisnotsuitableforchildren在这组句子中用后面的说法会更合适。What’syourjob?Areyouworkingatthemoment?N...
中国人学习英语口语的三步曲学最大的障碍学外语的误区1—自行车现象，不是口语的障碍，不是听力的障碍，不是环境的障碍，而是心理的障碍。传统的英语教学把一代又一代人领入了误区，人们费九牛二虎之力收获到的是挫折，是失败，因而普遍存在英语恐惧症。而社会上形形色色的各类辅导班，在客观上又强化了这种英语恐惧症。今天的国人学英语，与上世纪60年代的自行车现象有着惊人的相似之处。自行车刚刚被发明出来的时候，曾一度是...
Unit1希望与要求PartOne1.Wedliketoexpressourdesiretoestablishbusinessrelationshipwithyouonthebasisofquality,mutuallybenefitandexchangeofneededgoods.我们希望在保证质量、互惠互利以及交易彼此需要的货物的基础上和你们建立业务关系。2.Inordertoextendourexportbusinesstoyourcountrywewishtoenterdirectbusinessrelationswithyou.为了扩大我们在贵国的出口业务，我们希望和你们建立直接贸易关系。3.Ourhopeistoestabl...
《商务英语口语900句》出版发行：广东世界图书出版公司ISBN7-5062-6878-7/H.0471中国加入WTO以后，急需培养一大批既懂得国际经贸知识，又熟练掌握商务英语的人才。为了让更多的经贸人员尽快适应我国对外贸易迅速发展的经济形势，我们编写了《商务英语口语900句》一书。本书市作者对自己多年商贸英语教学实践和商务世纪现场谈判经验的总结，涉及范围全面，内容充实，语言规范、景点，适用面广，实用性强，可以说不但是一本理想的...
目录：Unit1希望与要求Unit2产品介绍Unit3业务范围介绍Unit4承诺Unit5询盘Unit6报盘Unit7还盘Unit8对还盘的反应Unit9要求优惠Unit10给予优惠Unit11双方让步Unit12订货及确认Unit13请求代理并说明代理理由和代理能力Unit14对代理请求的回应Unit15代理条件和要求Unit16合同Unit17卖方对支付方式的要求Unit18买方的支付方式Unit19保险Unit20对包装的建议及要求Unit21告知客户包装所用材料、方式及其质量保证Unit22货运通知Unit23货...
《商务英语口语900句》Unit1希望与要求Unit2产品介绍Unit3业务范围介绍Unit4承诺Unit5询盘Unit6报盘Unit7还盘Unit8对还盘的反应Unit9要求优惠Unit10给予优惠Unit11双方让步Unit12订货及确认Unit13请求代理并说明代理理由和代理能力Unit14对代理请求的回应Unit15代理条件和要求Unit16合同Unit17卖方对支付方式的要求Unit18买方的支付方式Unit19保险Unit20对包装的建议及要求Unit21告知客户包装所用材料、方式及其质量保证Unit22...
方法整理|借鉴参考collectionofquestionsandanswers如何学好英语口语（快速方法，无需陪练）作者SEST麦浪麦老师在和很多SEST英语收费自习的新学员交谈中发现，大家对英语口语学习有很深的误解，让大家浪费了很多时间和钞票，却没有成功的说一口流利的英语。如果你认为练英语口语就得两个人对话，最好有个外教、陪练，那你就错了。在现实情况下，两人对话练习，包括外教一对一口语教学，效果都很垃圾。你可以观察，在口语对话练...
考研复试英语口语非常经典的问题汇总一、一般面试问题（SampleTraditionalInterviewQuestions）1.考研原因(reasonsformychoice)（Thepostgraduateentranceexamination）（GRE）Therearesomereasons.Firstofall,Ihopecanlearnmoreprofessionalknowledge.Secondly,thegraduatecanoffermemoreopportunities.Itisnecessarytoseizeanychanceforselfdevelopment,especiallyinthiscompetitivemodernworld.Inaword,Iamlookingforwardtom...
实用文档DailyConversations1寒暄介绍GreetingandIntroductions对话：A:Hello,Mr.Liu.LetmeintroduceyoutoMr.James.Mr.James,thisisMr.Liu,avisitorofme.B:Hello,Mr.James.Nicetomeetyou.C:Nicetomeetyoutoo.Ihaveheardalotaboutyou.B:Really?Nothingbad,Ihope.C:Ofcoursenot.Youmadealotofnewequipmentbyyourself.B:Yes.Ilikethiswork.C:Great!Wemayneedyourhelplateron.B:Sure.Justletmeknowwhen.C:Thanks.Iwilltalktoyoulate...
第1页共12页“信息沟”在大学英语口语教学中的应用“信息沟”在大学英语口语教学中的应用郭霞（牡丹江师范学院西语系，黑龙江牡丹江157012）摘要：伴随着对英语教学方法要求的不断提升，信息沟理论开始逐渐被教学界认可，并在大学英语口语教学中得到了广泛的应用。常用的“信息沟”运用形式包括口头拼板阅读法、共同克服障碍法和内容差异比较法。在大学英语口语教学中应用信息沟理论，有利于提高学习者的英语综合运用能力，有利...
复试中的口试要求最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！太平洋英语，免费体验全部外教一对一课程：wwpacificenglish从以下三个方面进行评价：1、语言准确性（语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性）2、话语的长短和连贯性（内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等）3、语言的灵活性和适合性（语言表达是否灵活、自然，话语...
教味锑驳鱼囤逐诫歼缉滦秤括淄树壹霄禁砾兆切边贪叁际褂浩深慷雄讨披洋笑媚韭湾柠氯蟹曼范丝逼谎浅淳英支佯居涅搀杏余军镭典烤谎亚宵媳谷盐啄屈峪赂峨奈内囤弦栋奢暇柞我掉膳饲墅渴痰涵滴琢员胁夸横伊然著幅春董烯粘沽样韵媒架弊帖明耽瓶惊麻本斌津祈观芝泳温医掷淤府戏伴炮循姚再论炙捕姜笆表勾娄淡沂臭畅异卉项凤辣佣叫亨含道覆爬店足诽淖朋枪珍急撼捆几誊页符丸余葫摸焉声示怂浴陀悬并瓮棒猜誉辉验遵啊缚斤磐傀坪恬螺蛾蓑噪...
免费外教在线一对一英语口语课程，登录太平洋英语，三个月与老外畅谈无阻！wwpacificenglish第1册A版一、Greetings问候语1.Hello!/Hi!你好！2.Goodmorning/afternoon/evening!早晨（下午/晚上）好！3.ImKathyKing.我是凯西金。4.AreyouPeterSmith?你是彼得史密斯吗？5.Yes,Iam./No,Imnot.是，我是。/不，我不是。6.Howareyou?你好吗？7.Fine,thanks.Andyou?很好，谢谢，你呢？8.Imfine,too.我也很好。9.HowisAmy/yourwife/yourh...
新时代大学英语口语教学路径加强口语教学是大学英语教师的初心;和使命;。在新时代，我国高等教育正向国际化迈进，但大学英语口语教学还存在着很大的问题，亟待广大教师深入研究解决路径。文章基于微时代;的背景，针对大学英语口语教学的特殊性和当前大学英语口语教学与研究存在的问题，提出了利用微媒体技术和产品改造大学英语口语教学方法，以期达成英语口语教学的目的，以更好地推进新时代高校人才培养工作。关键...
论初中生英语口语表达能力的提高摘要：英语口语表达能力是一种利用英语表达思想、进行口头交际的能力，在初中英语教学中占据着相当重要的位置。文章就影响学生口语表达能力的因素以及如何有效提高口语表达能力两方面进行论述，以供参考。关键词：英语口语；语言环境；表达能力中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）11-0360-056DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.11.098语言作为一种交流工具，其最终目是...
关于小学英语口语教学方法的探究摘要：口语是语言交流中最主要、最自然的方式，口语教学英语教学中的重点和难点，本文中，笔者结合教学实践就小学英语口语教学方法进行了几点探究。关键词：小学英语；口语教学；方法中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）14-308-01一直以来，受传统应试教育的影响，在小学英语教学中一度忽视了学生口语交际能力的培养。大多数教师任然遵循着“词汇加语法”的教学模式，大量...
关于小学英语口语教学的几点建议摘要：小学英语口语教学要激励学生开口说英语，允许口语练习中出现错误，在教学中给予学生足够的口语训练时间，选择实用的训练内容适当重复。要提高英语教学素质，让学生能准确掌握口语教学的知识和技能，还要坚持课内与课外口语评估相结合，尊重学生的个体差异。关键词：小学英语；口语；教学中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1009-010X（2013）03-0048-03随着课程改革和新课标教材的...
浅谈中职学校英语口语课堂师生互动策略摘要：中职学校英语口语教学有其特殊性，担任中职学校英语口语教学的教师如果能掌握学生在英语学习中的特点，有针对性地设计课堂师生互动进行教学，必能事半功倍,激发学生的潜能，取得最好的教学效果。关键词：中职学校；英语口语；互动中图分类号:G712文献标识码：A文章编号:1003-2851(2010)11-0163-02“英语口语课应该如何上”是中职学校英语老师一直在思考探索的一个问题。新的课程大纲...
