浅谈兴趣在英语教学中的作用摘要:兴趣是学习的动力。在英语教学中，利用实物、情景以及简笔画等手段进行教学，可以有效地激发学生学习英语的兴趣。关键词：英语教学；兴趣；作用屮图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1009-010X(2013)10-0041-02兴趣是最好的老师，兴趣是力量的源泉。在英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，才能学好英语，提高英语教学的效果。我国著名的教育家孔子说过：“知...
浅谈信息技术与英语教学【摘要】信息技术的发展给学生和教师平等、广泛地参与教学提供的可能，但耍在教学活动中用好这项技术，需要教师在提高学生学习兴趣、提高学生学习效率、提高学生自学能力和还原语言文化背景等方面做先期的研究与尝试。本文就试图在这些方面进行阐述。【关键词】英语教学信息技术教学整合综合性教学【中图分类号】G40【文献标识码】B【文章编号12095-3089(2014)4-0116-02教育部在《基础教育课程改革纲要(...
浅谈信息技术应用在英语教学中的利与弊摘要：随着二十一世纪的到来，信息技术越来越广泛的应用于各个领域。电视大学，作为开放教育，成人教育，和非学历教育等各类型教育的基地，正在不断地探索如何从传统的以教师为中心的教学模式逐步转变为以学生为中心的新型教育模式。与此同时，为了实现终身教育的冃标，多媒体技术应用于英语教学屮，使开放教育的学牛随时随地开展自主学习。教师可以充分利用图象、声音、动画、幻灯片等多...
浅谈如何让听、说在英语教学中更给力摘要：众所周知，英语既是一门学科，更是一门语言。作为语言，“听、说”无疑是非常重要的部分。而听和说是英语学习的两项基本技能，两者相辅相成，相互促进，密不可分。关键词：小学英语；听说能力；培养中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1006-3315(2015)06-087-001如何培养学生的听和说在英语课堂上出色发挥，是我们英语教师一直探索的主题。以下是笔者这些年的教学感受：一、在...
浅谈任职教育下士官大专英语教学【摘要】随着院校编制体系的调整，大部分军队院校转变为任职院校。任职院校所承担的教学任务，教学对象等都与学历院校有着质的不同。任职教育下的英语教学的教学目标、教学模式和教学方法必须发生变化，以适应任职教育的目标。本文通过分析士官大专学员的特点及任职教育的教学目标，针对士官大专英语教学过程中存在的难题和不利因素，提出了几点建议。【关键词】任职教育；士官大专；英语教学【...
浅谈“课堂论坛”在英语教学中的作用摘要：“课堂论坛”是每节课前以学生为主角的一个固定环节，学生在这个平台上大胆参与，展示自己的知识和能力，得到大家的认可和赞赏，从而获得学习的最大动力，体验成功和快乐。关键词：课堂论坛听说能力展示参与最大动力【屮图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2015)01B-0035-01新的英语课程标准要求全面提高学生的听说读写能力，提倡做到听说领先。但我们目前的考试制度显...
浅谈多媒体在英语教学中的使用【摘要】随着现代教育技术的发展，多媒体辅助教学已经进入英语课堂。它有着自身的优势，但英语教师在使用中难免会踏入一些误区，所以英语教师不仅要知道如何应用多媒体技术，而且要知道在什么时候和如何有效地将多媒体技术整合到他们的课程教学中去。【关键词】多媒体使用英语教学优势与误区【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号］1006-5962(2013)06(b)-0241-01高中英语课本的教学内容贴近...
浅谈多媒体技术在英语教学中的合理运用摘要：多媒体技术冇直观、形象、生动的优点，是英语教学的最佳辅助手段。在英语课堂中合理恰当地运用多媒体技术将有效提高课堂效率。它有利于词汇的教学；简明地突出重难点，帮助记忆；激发学生兴趣并主动参与课堂活动；加大课堂容量，节约课堂时间。关键词：多媒体技术；课堂效率；高效学习中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1003-2851(2013)-05-0252-01英语是联合国官方语言之一，...
浅谈“创设情境”在英语教学中的作用浅谈“创设情境”在英语教学中的作用《英语新课标》中提出教师在课堂教学中应创造性地使用一些贴近学生实际生活的教学活动,引导学生主动地去体验、感知、参与和合作,在实践和合作活动中完成学习任务。为了实现这一目标,创设情境法可谓行之有效。我们在进行初中英语教学时,往往采用多种方法进行教学活动情景的创设。以便让英语课堂成为一个具有生命活力的课堂。一、创设生活情境，激活学习经...
浅谈CBI教学模式在商务英语教学中的运用策略【摘要】CBT教学模式有机的结合了语言学习和内容学习，对培养新形式下的复合式英语人才具有重要作用。本文从CBI模式的基本内涵出发，阐述了它的作用并提出了在具体运用时的几个策略。【关键词】CBI教学模式；商务英语教学；策略【中图分类号IG642.05【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-00-01据麦可思公司调研、社会科学文献出版社出版的《2010年中国大学生就业报告》（...
学法指导在英语教学中的运用学法指导在英语教学中的运用摘要：在英语教学中，教师的一切活动都是帮助学生更好地自主学习，加强英语学法指导是大面积提高英语教学质量的根本途径。通过指导，使学生找到了适合自身特点的学习方法。学生一旦掌握了学习方法，就等于获得了打开知识宝库的金钥匙O关键词：学生为主；学法指导；具体操作中图分类号：G427文献标识码:A文章编号:1992-7711(2014)18-084-1—、学法指导在课堂上的运用在课堂...
英语教学重于思辨能力的可控过程性评价研究与实践张琳娜摘要本文以大连科技学院英语专业的综合英语课和英语写作课为实验课程，在教学中由原来的总结性评价改为可控过程性评价的方式，设计不同的教学活动，建立不同的课堂活动量规评价体系，来达到提高学生学习成绩，提高教学质量的目的。结果证明它能完整的监督记录学生的学习过程;全面提高学生的综合能力以及思辨能力;使教学更加注重学生的参与，成为学生主体的课堂。关键词可...
英文歌曲在英语教学中的应用分析与改进思考贾玉摘要英文歌曲以其特有的节奏、旋律、文化内涵和欧美魅力激发学生学习英语的兴趣，提升其学习效果，并最终提高英语教学质量，实现应用型英语人才的培养目标。研究英文歌曲在英语教学中应用现状，探讨如何充分有效利用英文歌曲，从而有效改进英语教学。关键词英文歌曲英语教学促进作用教学实践：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.08.057AnalysisandImprovementofEnglishSongs...
谈中学英语教学中的文化教学摘要：在英语学习过程中，我们现有的教材并不仅仅是教学的主体内容，而是实现学生文化意识培养的重要途径。在文化教学开展过程中，初中英语担负着重要任务，所以教材内容需强化与实际文化教学之间的联系，有助于学生文化意识的养成。从高中英语核心素养为基础，强化对教学目标的分析，促进英语教学过程中文化教学的深入，让学生养成更好的英语学习态度。本文主要分析中学英语教学中的文化教学途径，...
谈中学英语教学中的情感教育:英语教学中的情感教育摘要：在中学英语教学中，教师要重视情感教育的重要作用，努力营造良好的情感氛围，不断激发学生学习英语的积极情感和兴趣。学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，进而使他们成为全面发展的人，我们要关注学生情感，注重教书与育人相结合，更好地服务于英语教学。关键词：情感教育英语教学教师学生学习效率中图分类号：G632文献标识码：A文章编...
试析高职高专院校英语教学中任务型教学法的实施策略肖范存摘要英语是高职高专院校重要的基础课程之一，学好英语，确保学生掌握必备的英语技能是高职教育必须实现的目标。当前，高职院校教育长期存在英语教育实效不理想的现象，革新教学方法，打破传统教学方法的桎梏，是所有高职英语教师共同关心和努力的方向。本文从解决高职英语教育存在的主要问题出发，以阐释任务型教学法内涵为基础，分析了其在具体操作过程中应遵循的重要...
赏识教育在中学英语教学中的应用［摘要］赏识教育是实现素质教育的重要手段之一，它尊重受教育者的个性，在理解和信任的前提下，通过心理暗示以及语言交流，增强学生的自尊心和自信心。本文在分析赏识教育内涵的基础上，探究赏识教育在中学英语教学中的意义以及在英语教学中体现赏识教育的方法。［关键词］赏识教育素质教育中学英语教学［中图分类号］H319［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2014）05－0156－02素质教育离...
近七年英语教学中的协同研究综述[摘要]文章以中国知网（CNKI）近七年来外语类期刊中关于英语教学中协同研究的论文为样本，对发表的论文进行统计分类，发现目前关于英语教学中的协同研究以实证教学研究为主，大部分是英语写作与英语口语教学方面，非实证研究较少。作者总结目前英语教学协同研究的现状与趋势，提出未来研究还可以拓宽范围，如协同理论在英语口译、演讲等其他英语技能教学中的应用研究。[关键词]英语教学；协同；...
甘肃高校专门用途英语教学现状调查报告摘要：专门用途英语(ESP)逐渐成为大学英语改革的方向。为响应改革号召，甘肃省不同类型和性质的高校都开始开设专门用途英语(ESP)。本研究以现场调查与网络调查相结合的方式，对甘肃省五所高校ESP学生和相关教师进行了抽样调查，发现学生对专业英语教学满意度不高，各高校课程设置也各有差异，课堂教学以讲授教学法为主，专业教师占绝大比例。为改进专门用途英语教学，可以加强对专业英语教...
翻转课堂在英语教学中的应用问题强亚丽陈伟济摘要本文分析了翻转课堂的内涵、发展及理论基础，探讨了翻转课堂在英语教学应用中遇到的四个问题，即微课、学习任务、课堂学习活动及学生课堂参与以期找到解决方法。关键词翻转课堂英语教学问题：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.12.054AbstractThisarticleanalyzesconnotation，developmentandtheoretical？basisofFlippedClassroom.ItexploresfourproblemsappearinginEngl...
